单选题利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取（　）原则。A 强势带弱势 B 小步伐 C 强力度 D 平稳性

题目
单选题
利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取（　）原则。
A

强势带弱势 

B

小步伐 

C

强力度 

D

平稳性

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1.设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据( )来决定阶梯的跨度。A.施教者的能力B.婴儿的能力C.游戏环境D.婴儿的兴趣

2.在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。()

3.强势带弱势原则，是根据()来决定的。A、施教者的能力B、婴儿的能力C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用D、婴儿的兴趣

4.下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是()。A、实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估B、这种评估是总结性评估C、实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估D、行成性评估也称为过程评估

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  • 第1题：

    设计一日个别化教学计划有()和强势带弱势原则。

    A.小步伐原则

    B.大步伐原则

    C.强力度原则

    D.平稳性原则


    参考答案：A

  • 第2题：

    因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。

    A.婴儿的家庭条件

    B.施教者的能力

    C.婴儿的能力

    D.婴儿的兴趣


    正确答案：C

  • 第3题：

    因为婴儿个体各领域能力发展强弱不均衡，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第4题：

    （）是育婴师在实施个别化教学中的原则。

    • A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划
    • B、教师任意的设定教学计划
    • C、设计与指导并重
    • D、教学计划越是简单越好

    正确答案:C

  • 第5题：

    设计一日个别化教学计划有小步伐原则和（　）原则。

    • A、大步伐 
    • B、强势带弱势 
    • C、强度 
    • D、平稳性

    正确答案:B

  • 第6题：

    因为婴儿个体各领域能力发展强弱不均衡，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取（　）原则。

    • A、强势带弱势 
    • B、小步伐 
    • C、强力度 
    • D、平稳性

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    因为婴儿个体各领域能力发展强弱不均衡，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    设计一日个别化教学计划有小步伐原则和（　）原则。
    A

    大步伐 

    B

    强势带弱势 

    C

    强度 

    D

    平稳性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    因为（　）不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。
    A

    婴儿的能力 

    B

    施教者的能力 

    C

    婴儿的家庭条件 

    D

    婴儿的兴趣


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。
    A

    个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的 

    B

    只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划 

    C

    一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓 

    D

    个别化教学计划是通过个别化教学来实现的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。

    A、婴儿的能力

    B、施教者的能力

    C、婴儿的家庭条件

    D、婴儿的兴趣


    参考答案：A

  • 第14题：

    设计一日个别化教学计划有小步伐原则和()原则。

    A.大步伐

    B.强势带弱势

    C.强度

    D.平稳性


    正确答案：B

  • 第15题：

    设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（　）来决定阶梯的跨度。

    • A、施教者的能力 
    • B、婴儿的能力 
    • C、游戏环境 
    • D、婴儿的兴趣

    正确答案:B

  • 第16题：

    掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。

    • A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的 
    • B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划 
    • C、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓 
    • D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。

    • A、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓 
    • B、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的 
    • C、一日教学活动对婴儿来说主要是游戏 
    • D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。
    A

    一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓 

    B

    个别化教学计划是通过个别化教学来实现的 

    C

    一日教学活动对婴儿来说主要是游戏 

    D

    个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是育婴师在实施个别化教学中的原则。
    A

    根据婴儿的家庭条件来设定教学计划

    B

    教师任意的设定教学计划

    C

    设计与指导并重

    D

    教学计划越是简单越好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（　）来决定阶梯的跨度。
    A

    施教者的能力 

    B

    婴儿的能力 

    C

    游戏环境 

    D

    婴儿的兴趣


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    强势带弱势原则，是根据（　）来决定的。
    A

    施教者的能力 

    B

    婴儿的能力 

    C

    婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用 

    D

    婴儿的兴趣


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是（）。
    A

    实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估

    B

    这种评估是总结性评估

    C

    实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估

    D

    行程性评估也称为过程评估


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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