判断题3岁左右的婴幼儿可以说出和理解2000多个词汇。A 对B 错

题目
判断题
3岁左右的婴幼儿可以说出和理解2000多个词汇。
A

对

B

错

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1.婴儿可以说出第一批最容易发音的词,如“爸爸”“妈妈”等的时间大约是( )左右。

2.能理解又会用的词汇是积极词汇。()

3.语言的理解包括语音的知觉、词汇的理解和句子以及文本的理解。 （）

4.婴幼儿的乳牙一般在( )萌出,2岁半左右出齐20个。

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  • 第1题：

    在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )

    A.意义消极的词汇
    B.儿童不能理解的词汇
    C.儿童理解却不能正确使用的词汇
    D.儿童既能掌握又能理解的词汇

    答案：B,C
    解析：
    选项D是积极词汇的含义，而选项A是望文生义的。

  • 第2题：

    《中国手语》上下册，修订本中一共收集了（）多少个词汇。

    • A、3000左右
    • B、4000左右
    • C、5000左右
    • D、6000多个

    正确答案:D

  • 第3题：

    采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    幼儿掌握语法，理解抽象词汇及综合语言能力开始形成的关键期是（）。

    • A、3岁半左右；
    • B、4岁左右；
    • C、5岁半左右；
    • D、6岁左右；
    • E、7岁左右。

    正确答案:C

  • 第5题：

    积极词汇是指（）。

    • A、既能理解又能正确使用的词汇
    • B、不能理解但能运用的词汇
    • C、能理解也能运用的词汇
    • D、或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇

    正确答案:A

  • 第6题：

    简述什么是词汇理解？词汇理解受哪些因素的影响？


    正确答案:词汇理解也叫词汇识别，是指通过对词形的感知，通达词汇意义的过程。
    1.单词的部位信息
    2.正字法规则
    3.字母长度或笔画数量
    4.字形结构
    5.字词的使用频率
    6.词音的作用
    7.语境的作用
    8.语境的作用

  • 第7题：

    消极词汇是指（）。

    • A、不能理解也不能运用的词汇
    • B、不能理解但能运用的词汇
    • C、能理解但不能运用的词汇
    • D、能理解也能运用的词汇

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    幼儿掌握语法，理解抽象词汇及综合语言能力开始形成的关键期是（）。
    A

    3岁半左右；

    B

    4岁左右；

    C

    5岁半左右；

    D

    6岁左右；

    E

    7岁左右。


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个。

    正确答案： 50-70
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    消极词汇是指（）
    A

    意义消极的词汇

    B

    儿童不能理解的词汇

    C

    儿童理解却不能正确使用的词汇

    D

    儿童既能掌握又能理解的词汇


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    语言理解的最高水平是（）。
    A

    语音知觉

    B

    词汇理解

    C

    词汇加工

    D

    词汇表征


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。
    A

    积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇

    B

    消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇

    C

    随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多

    D

    随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。

    • A、积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇
    • B、消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
    • C、随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多
    • D、随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    3岁左右的婴幼儿可以说出和理解2000多个词汇。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个。


    正确答案:50-70

  • 第17题：

    语言理解的最高水平是（）。

    • A、语音知觉
    • B、词汇理解
    • C、词汇加工
    • D、词汇表征

    正确答案:D

  • 第18题：

    言语理解的最高水平是（）

    • A、语音知觉
    • B、词汇理解
    • C、词汇加工
    • D、课文理解

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    积极词汇指的是（　　）。
    A

    意义积极的词

    B

    意义不积极的词

    C

    儿童理解却不能正确使用的词汇

    D

    儿童既能掌握又能理解的词汇


    正确答案： C
    解析：
    幼儿期的积极词汇明显增加。积极词汇指既能理解又能正确使用的词汇，又称为主动词汇。与积极词汇相对的是消极词汇，消极词汇指儿童能够理解，但不能正确使用的词汇，或者能说出，但理解不正确的词汇。

  • 第20题：

    单选题
    言语理解的最高水平是（）
    A

    语音知觉

    B

    词汇理解

    C

    词汇加工

    D

    课文理解


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述什么是词汇理解？词汇理解受哪些因素的影响？

    正确答案： 词汇理解也叫词汇识别，是指通过对词形的感知，通达词汇意义的过程。
    1.单词的部位信息
    2.正字法规则
    3.字母长度或笔画数量
    4.字形结构
    5.字词的使用频率
    6.词音的作用
    7.语境的作用
    8.语境的作用
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    消极词汇是指（）。
    A

    不能理解也不能运用的词汇

    B

    不能理解但能运用的词汇

    C

    能理解但不能运用的词汇

    D

    能理解也能运用的词汇


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    积极词汇是指（）。
    A

    既能理解又能正确使用的词汇

    B

    不能理解但能运用的词汇

    C

    能理解也能运用的词汇

    D

    或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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