亲和行为
抗拒行为
粘人行为
随和行为
第1题:
职业领域的理想信念,包括
A.人们希望自己能选择一种理想的职业,找到一个理想的工作
B.人们希望自己在工作和职业活动中达到理想境界,取得理想成绩
C.找到理想工作,取得可观收入,实现人生价值
D.在工作中得到升迁,从而拥有快乐,受人尊重
第2题:
故意违纪是明知自己的行为会发生危害党和社会的结果,并希望或放任这种结果发生的一种( )。
A.疏忽大意B.心理希望C.心理习惯D.心理态度
第3题:
人的心灵深处,教师都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
A对
B错
第4题:
1岁半至2岁半的婴幼儿,希望自己的行为得到认同,自己的探索活动不受到限制或干涉,有时会表现出一种()。
第5题:
只要坚持让婴幼儿训练,()婴幼儿就能学会自己拿勺吃饭。
第6题:
中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露,另一方面,他们又迫切期望别人的理解,希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生:()与()的矛盾
第7题:
费斯廷格等人认为,在群体中,人们有时会感到自己被湮没在群体之中,于是个人意识和理解评价感丧失,个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代,个体难以意识到自己的价值与行为,自制力变得极低,这种现象叫做()
第8题:
同一群体的成员在共同的活动中会表现出观念与行为的一致性,当与其他群体相比较时,成员就会产生一种属于自己群体的感觉,这就是()
第9题:
归属感
认同感
社会性支持
自尊感
第10题:
半岁
1岁
1岁半
2岁
第11题:
1岁
2岁
3岁
4岁
第12题:
对
错
第13题:
行为人通过贿赂手段,希望达到以下( )目的。
A.选举自己希望选的人
B.使自己不希望选的候选人落选
C.选举自己
第14题:
在某一个社会背景中,每一个人际交往的场合都存在着一种希望得到他人认同的社会行为方式,这种行为方式称为()。
A从众
B服从
C印象管理
D情景认同
第15题:
训练婴幼儿自己吃饭的适宜年龄为()岁。
第16题:
要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动,尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼,给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操,幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
第17题:
训练婴幼儿使用餐具的方法正确的选项是()。
第18题:
婴幼儿社会行为发展的关键期是()左右,他们开始探索自己未知的环境,自主活动的范围逐渐扩大。
第19题:
教师角色的认同,指对自己的行为很满意。
第20题:
在人生道路上,人们通过职业活动改善物质条件,实现自我价值,得到社会对自己的认同。
第21题:
从众
服从
印象管理
情景认同
第22题:
拥有的很少
不强迫自己
不匆忙
不希望得到太多
第23题:
亲和行为
抗拒行为
粘人行为
随和行为
第24题:
“自校”即自己校对,“半自校”即自己校一半。
“自校”指完全由作者自己校对,“半自校”只作者只承担一个校次的校对任务
“自校”指作者校对自己的作品、“半自校”只编辑校对自己编发的书稿
“自校”指编校合一,即校对工作由责任编辑自己承担,“半自校”指编校合作,责任编辑和校对人员共同完成校对任务