单选题领域教学从婴儿的（　）等几大领域的发展水平和目标实施教学。A 大动作、精细动作、情绪和独自游戏 B 大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养 C 认知、思维能力、社会行为培养和自理能力 D 认知、语言、社会行为培养和集体游戏

第1题：

第2题：

不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（）。

• A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况 
• B、编制游戏，完全按家长的要求 
• C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素 
• D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

正确答案:B

第3题：

婴儿教育的起点，即（）。

• A、婴儿在几大行为领域的最高点 
• B、婴儿在几大行为领域的难点 
• C、婴儿在几大行为领域的最低点 
• D、婴儿在几大行为领域的平均点

正确答案:A

第4题：

教学的内容和方法的确立，由（）来决定。

• A、婴儿在几大行为领域能力的平均点
• B、婴儿在几大行为领域能力的难点
• C、婴儿在几大行为领域能力的最高点
• D、婴儿在某个行为领域能力的最高点

正确答案:C

第5题：

找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的（）。

• A、内容和方法 
• B、时间 
• C、质量 
• D、原则

正确答案:A

第6题：

（）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。

• A、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
• B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
• C、实施中以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定
• D、编制游戏，要考虑婴儿自身的发展水平和个体之间的差异

正确答案:C

第7题：

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。

正确答案:技能领域；知识；领会；运用；分析；综合；评价

第8题：

根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）

• A、认知领域
• B、情意领域
• C、情感领域
• D、心因动作领域

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）

• A、认知领域
• B、情感领域
• C、记忆领域
• D、心因动作领域

正确答案:B

第15题：

综合教学的教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域。

正确答案:正确

第16题：

（）不属于编制、设计和实施个别化教学计划症的注意事项。

• A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定
• B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
• C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
• D、实施游戏，要以提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

正确答案:A

第17题：

（）不属于编制、设计和实施个别化教学计划中的注意事项。

• A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定
• B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
• C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
• D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

正确答案:A

第18题：

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。

正确答案:正确

第19题：

美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，全部教学目标被分为（）、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。

正确答案:认知领域

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：