单选题2～3岁吃饭动作逐渐协调，可以学习做简单的（）。A 游戏B 体操C 运动D 家务

题目
单选题
2～3岁吃饭动作逐渐协调，可以学习做简单的（）。
A

游戏

B

体操

C

运动

D

家务

相似考题

1.协调性训练程序中错误的是A、从简单的动作开始B、先睁眼训练后闭眼训练C、应从双侧上肢同时动作开始D、先做容易完成的大范围、快速的动作E、熟练后再做小范围、缓慢动作的训练

2.协调性训练程序中错误的是A、从简单的单侧动作开始B、先做容易完成的大范围、快速的动作C、熟练后再做小范围、缓慢动作的训练D、先睁眼训练后闭眼训练E、上肢应先从复杂动作开始

3.()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C、2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D、1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力

4.()岁婴幼儿吃饭动作逐渐协调,可独立吃饭,学习做简单的家务。A.1岁半～2B.2～3C.4～5D.6～7

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  • 第1题：

    协调性训练程序中不正确的是

    A、从简单的单侧动作开始

    B、先做容易完成的大范围、快速的动作

    C、熟练后再做小范围、缓慢动作的训练

    D、先睁眼训练后闭眼训练

    E、上肢应先从复杂动作开始


    参考答案：E

  • 第2题：

    协调训练操作程序中错误的是

    A、从站立位训练开始

    B、从简单动作开始

    C、从单侧动作开始

    D、先做容易完成的大范围动作

    E、先做容易完成的快速动作


    参考答案：A

  • 第3题：

    ()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

    A.1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力

    B.2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力

    C.7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力

    D.1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力


    正确答案：A

  • 第4题：

    国内对动作技能领域学习水平的分类包括模仿、对模仿动作的理解、动作组合协调、（）和新动作的创造。

    • A、动作适应调整
    • B、动作评价
    • C、动作表达
    • D、细微动作协调

    正确答案:B

  • 第5题：

    2～3岁吃饭动作逐渐协调，可以学习做简单的（）。

    • A、游戏
    • B、体操
    • C、运动
    • D、家务

    正确答案:C

  • 第6题：

    5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    学习简单的技术动作，一般采用完整练习法；学习比较复杂的技术动作，可以采用分解练习法


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    学习简单的技术动作，一般采用完整练习法；学习比较复杂的技术动作，可以采用分解练习法
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
    A

    1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力

    B

    7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

    C

    2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力

    D

    1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）吃饭动作逐渐协调，可独立吃饭。
    A

    1～1.5岁

    B

    1.5～2岁

    C

    2～3岁

    D

    3～4岁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    用筷子吃饭可以训练小儿精细动作及协调动作。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    宝宝2岁，跑步动作不够协调，经常摔倒，套圈动作手眼不协调。你给家长的建议是（）。
    A

    加强保护，不让其摔倒

    B

    加强运动，练习上下楼梯、走斜坡等，同时让宝宝多动手

    C

    不让宝宝自己吃饭，喂饭

    D

    请个保姆跟着


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列协调性训练程序中错误的是

    A、从简单的单侧动作开始，逐步过渡到比较复杂的动作

    B、先做容易完成的大范围、快速的动作

    C、熟练后再做小范围、缓慢动作的训练

    D、下肢的协调训练应从动作的正确性、反应速度快慢等方面进行

    E、先睁眼训练后闭眼训练


    参考答案：D

  • 第14题：

    1－2岁婴儿,精细动作发展年龄特点,主要表现为拿小勺吃饭、喝水等手部协调动作。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第15题：

    下列哪一项是上班期间可以做的事（）

    • A、织毛衣
    • B、到食堂吃饭
    • C、看杂志
    • D、学习岗位操作知识

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）吃饭动作逐渐协调，可独立吃饭。

    • A、1～1.5岁
    • B、1.5～2岁
    • C、2～3岁
    • D、3～4岁

    正确答案:C

  • 第17题：

    在手的动作灵活协调方面，指南要求3-4岁儿童达到的水平是（）

    • A、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合
    • B、新生能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸
    • C、会用筷子吃饭
    • D、能使用简单的劳动工具或用具

    正确答案:A

  • 第18题：

    宝宝2岁，跑步动作不够协调，经常摔倒，套圈动作手眼不协调。你给家长的建议是（）。

    • A、加强保护，不让其摔倒
    • B、加强运动，练习上下楼梯、走斜坡等，同时让宝宝多动手
    • C、不让宝宝自己吃饭，喂饭
    • D、请个保姆跟着

    正确答案:B

  • 第19题：

    最好的营销方法是把复杂的动作简单化，简单的动作重复做。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    以下符合婴儿精细动作发展的年龄特点是（）。
    A

    1～2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力

    B

    2～3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力

    C

    7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力

    D

    1～2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （　）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
    A

    1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力 

    B

    2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力 

    C

    7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力 

    D

    1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在手的动作灵活协调方面，指南要求3-4岁儿童达到的水平是（）
    A

    能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合

    B

    新生能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸

    C

    会用筷子吃饭

    D

    能使用简单的劳动工具或用具


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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