在第二阶段,儿童通过各种活动发展了自己的心理,获得理解记忆和思维的能力
第一阶段是儿童个性形成的最重要的时期
第二阶段主要是儿童增长学识和艺术才能,有意识学习的时期
在第三阶段可以对儿童进行乡成人那样的宣传教育
第1题:
第2题:
()学者提出了儿童心理发展的结构问题。
第3题:
在蒙台梭利教育体系中,()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
第4题:
蒙台梭利的课程主要是以“项目活动”的方式展开的。项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心。
第5题:
在蒙台梭利教育体系中,()、()和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;()、()、()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
第6题:
自发冲动、()和()是蒙台梭利教育体系的基本因素;()、()和()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
第7题:
杜威
福禄倍尔
德可乐利
蒙台梭利
第8题:
自由;作业;秩序
情感;合作;探索
第9题:
妊娠期
0~3岁
3~6岁
0~6岁
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
在蒙台梭利教育体系中,自由,作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;(), 感官训练,()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
第14题:
蒙台梭利认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现,它具有阶段性。
第15题:
蒙台梭利儿童观的主要观点是()
第16题:
简述蒙台梭利对教师的要求。
第17题:
在蒙台梭利课程中,()、()和()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
第18题:
关于蒙台梭利,以下说法正确的是()。
第19题:
第20题:
杜威
皮亚杰
蒙台梭利
福禄培尔
第21题:
第22题:
《蒙台梭利教育方法》
《童年的秘密》
《有吸收力的心智》
《母亲与儿歌》
第23题:
蒙台梭利早年从事医学工作,研究智力缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”,将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童
蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导,看成是区分教育优劣的分水岭
自发冲动、活动和个体自由,这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素
自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱
感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
第24题: