第1题:
第2题:
德国美学家本泽曾经把物质对象区分为四种类型:自然对象、技术对象、设计对象和()。
第3题:
设计美学研究的对象是什么?
第4题:
教学设计是将()作为研究对象的。
第5题:
包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点,分别是:();();()。
第6题:
包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点,分别是哪些?
第7题:
德国接受美学家()提出了的“隐含的读者”概念。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点,分别是:_______;设计的目的是人而不是产品;()。
第15题:
二战后德国的设计在短短十年中就取得了重大发展,1953年联邦德国一批优秀设计家建立了德国战后最重要的设计学院(),把设计理论与实践密切结合,形成了所谓的“布劳恩原则”。
第16题:
美国设计理论家()出版了著作《为真实世界的设计》,他的重要贡献是提出了设计伦理的观念。
第17题:
设计美学研究的对象有哪些?
第18题:
德国理论家()极力主张将美学和艺术学区分开来,被称为“艺术学之父”。
第19题:
第20题:
包豪斯
乌尔姆设计学院
魏玛工艺与实用美术学校
杜塞多夫艺术学院
第21题:
第22题:
罗维
巴巴纳克
贝伦斯
提革
第23题: