单选题要素教育是（）提出的，其出发点在于使儿童的教育方法得到简化。A 巴格莱B 康茨C 克伯屈D 裴斯泰洛齐

题目
单选题
要素教育是（）提出的，其出发点在于使儿童的教育方法得到简化。
A

巴格莱

B

康茨

C

克伯屈

D

裴斯泰洛齐

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1.对学前儿童实施________教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

2.洛克提出“自然后果法”,主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他,使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。()此题为判断题(对，错)。

3.()是指教育过程要从一些最简单的、为儿童所理解和易于接受的“要素”开始,再逐步过渡到更加复杂的“要素”,从而促使儿童各种天赋能力全面和谐地发展。A、自然教育B、绅士教育C、要素教育D、生活教育

4.对于学前儿童实施__________我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。

更多“要素教育是（）提出的，其出发点在于使儿童的教育方法得到简化。”相关问题

  • 第1题：

    在苏联，1945年《国民教育立法纲要》制定的学前教育任务是“使儿童得到全面的和谐的发展和教育。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点，其代表作是（　）。


    答案：D
    解析：
    卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点。他在其教育代表作《爱弥儿》中，强调教育回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。

  • 第3题：

    美术教育的目的是，为儿童提供（）的机会，激发他们（）；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。
    自由绘画；丰富的想象力
    略

  • 第4题：

    （）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

    • A、教育目的
    • B、教育媒介
    • C、教育理论
    • D、教书方法

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列观点不符合“要素教育”论的是（）

    • A、初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始
    • B、我们观念中的“要素方法”，其主旨就是追求各种才能的均衡
    • C、对体育的兴趣是体育最简单的要素
    • D、儿童对母亲的爱，是道德教育最基本的要素

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列关于教育说法正确的是（）。

    • A、阶级性不存在于社会主义国家的教育中
    • B、学校教育就是文化教育
    • C、赫尔巴特提出了教学四阶段，即明了、联系、系统、方法
    • D、构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

    • A、教育目的
    • B、教育媒介
    • C、教育理论
    • D、教育方法

    正确答案:A

  • 第8题：

    提出“教育在使人的各项能力得到自然的、进步的与均衡的发展”的教育家是〔〕


    正确答案:裴斯泰泰洛齐

  • 第9题：

    单选题
    （）是教育工作的出发点和归宿。
    A

    教育内容

    B

    教育目的

    C

    教育方法

    D

    教育体制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    对学前儿童实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的。所谓全面发展的教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于教育说法正确的是（）。
    A

    阶级性不存在于社会主义国家的教育中

    B

    学校教育就是文化教育

    C

    赫尔巴特提出了教学四阶段，即明了、联系、系统、方法

    D

    构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    “实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。

    正确答案： 知识,能力
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    特殊教育的目的在于发现儿童“生命的法则”。帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    下列说法正确的是( )

    A.阶级性不存在于社会主义国家的教育中
    B.学校教育就是文化教育
    C.赫尔巴特提出了教学四阶段，即明了、联系、系统、方法应用
    D.构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素


    答案：C
    解析：
    @##

  • 第15题：

    对学前儿童实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的。所谓全面发展的教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    “实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。


    正确答案:知识；能力

  • 第17题：

    法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展


    正确答案:正确

  • 第18题：

    （）是教育工作的出发点和归宿。

    • A、教育内容
    • B、教育目的
    • C、教育方法
    • D、教育体制

    正确答案:B

  • 第19题：

    要素教育是（）提出的，其出发点在于使儿童的教育方法得到简化。

    • A、巴格莱
    • B、康茨
    • C、克伯屈
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    提出“教育在使人的各项能力得到自然的、进步的与均衡的发展”的教育家是〔〕

    正确答案： 裴斯泰泰洛齐
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（　　）。
    A

    儿童对成人施加的影响不是教育

    B

    教育是社会复制的工具

    C

    教育要促进入的个性化

    D

    教育具有社会性


    正确答案： A
    解析：
    教育工作的最终成果是由学生、教师、家庭、学校和社会共同努力和作用下的结果。学生在学校接受教育、学习知识，但是这些所学必须要在社会生活中加以实践和历练，这样才能真正拥有社会所要求的技能、道德和良知等，也才能够更好地适应所处社会环境的各种要求和标准。因此，教育的最终目的便是让学生最终适应社会发展，其具有社会性特点。

  • 第22题：

    判断题
    素质教育是针对应试教育的弊端而提出的，两者相比较而存在，其根本区别在于教育的出发点和归宿点即教育目的的不同。(  )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    下列观点不符合“要素教育”论的是（）
    A

    初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始

    B

    我们观念中的“要素方法”，其主旨就是追求各种才能的均衡

    C

    对体育的兴趣是体育最简单的要素

    D

    儿童对母亲的爱，是道德教育最基本的要素


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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