问答题试析书院产生的原因及两宋书院的特点。

题目
问答题
试析书院产生的原因及两宋书院的特点。
相似考题

1.位于长沙，两宋期间享有盛名，理学家朱熹曾在此讲学的书院是( )。A.白鹿洞书院B.岳麓书院C.应天府书院D.嵩阳书院

2.宋初建在庐山的著名书院是()。A、茅山书院B、应天府书院C、石鼓书院D、白鹿洞书院

3.简述两宋时期书院的特质。

4.江苏最早创办的()书院,是宋初全国六大书院之一。

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  • 第1题：

    两宋时期书院的特点是什么？


    参考答案：

    1、书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影响，书院山长与寺院的禅师、方丈指责极为相似。书院的教学颇似寺院之学，组织管理比较全面、规范，其教育管理水平要超过传统的私学。
    2、书院不仅是讲学的场所，也是学者研究著书修书及刻书印书藏书的学术中心。许多学术思想和著作都是在书院产生的。
    3、书院一般建筑在山水胜地，而且书院的建筑设施往往具有一定规模，布局也很讲究，一般包括照壁、泮池、降糖、斋舍、祠堂、藏书楼、启圣殿、明伦堂等。


  • 第2题：

    书院制度，始于唐而盛于宋，根据所学知识。回答下列题：
    北宋最著名的四大书院是（）

    A.白鹿洞书院、岳鹿书院、应天府书院、嵩阳书院
    B.白鹿洞书院、岳鹿书院、潇湘书院、嵩阳书院
    C.东林书院、岳鹿书院、潇湘书院、嵩阳书院
    D.应天府书院、东林书院、白鹿洞书院、潇湘书院

    答案：A
    解析：
    本题旨在考查宋代书院教育。北宋最著名的四大书院是白鹿洞书院、击麓书院、应天府书院、嵩阳书院，选项A正确，故选。

  • 第3题：

    中国书院教育制度产生于什么时代？试述书院在教学上的特点。


    正确答案: 中国书院制度产生于宋代。书院在教学上的特点有：
    第一，既是教育教学的组织，又是学术研究的机构；
    第二，允许不同学派的学者讲学，重视学术交流，在一定程度上体现了“百家争鸣”的精神；
    第三，自由听讲，不受地域限制；
    第四，以学生读书钻研为主，注重培养学生的学习兴趣与能力，启发学生的思维；
    第五，师生关系融洽，师生感情深厚。

  • 第4题：

    下列属于两宋期间，享有盛名的四大书院是（）

    • A、白鹿洞书院
    • B、岳麓书院
    • C、应天府书院
    • D、嵩阳书院

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    公元1015年，（）召见岳麓书院山长周式，御赐“岳麓书院”匾额。在周式执掌下，岳麓书院有很大发展，遂成为天下四大书院之一。

    • A、宋神宗
    • B、宋仁宗
    • C、宋徽宗
    • D、宋真宗

    正确答案:D

  • 第6题：

    最早创办的（）书院，是宋初全国六大书院之一。


    正确答案:茅山

  • 第7题：

    位于长沙，两宋期间享有盛名，理学家朱熹曾在此讲学的书院是（）。

    • A、白鹿洞书院
    • B、岳麓书院
    • C、应天府书院
    • D、嵩阳书院

    正确答案:B

  • 第8题：

    试析书院产生的原因及两宋书院的特点。


    正确答案:从事授徒讲学活动的书院在唐末萌芽，原因主要有三：首先，由于官学衰落，士人失学。唐末战争不断，严重危害了学校教育事业，造成官学日趋衰落，士人大量失学。于是一些好学之士便在山林名胜僻静安全之处，建屋藏书，读书求学，进而聚徒讲学。其次，我国有源远流长的私人讲学传统。汉朝以后，私这一直与封建官学并行发展，遍设于全国城乡各地，成为培养人才的另一条重要渠道。当社会发生动乱，官学无法维持时，私学往往能以顽强的生命力生存下来，甚至还会有一定程度的发展。第三，受佛教禅林的影响。
    宋朝的书院具有以下特点：第一，书院作为一种教育制度已经确立，不仅书院的数量大为发展，遍及全国许多地方，而且逐渐形成了较为完整的书院教育体系，如设立山长、学田，从事学术研究以及祭祀、藏书、刻书等活动。第二，书院促进了南宋理学的发展和学术文化的繁荣，如朱熹、陆九渊等均把书院作为讲论和传播自己学说思想的重要基地，从而形成了不同的学术流派。而书院又成为不同学术流派之间展开讨论争鸣，相互交流的重要场所。第三，书院官学化的倾向已经出现。所谓书院官学化，就是书院受制于政府，被纳入官学体系。如“以学舍入官”，或州郡长官直接利用地方官府财力兴建书院等。

  • 第9题：

    问答题
    简述两宋时期书院的特质。

    正确答案： （l）书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影响，书院山长与寺院的禅师。方丈职责极为相似。书院的教学颇似寺院之学，组织管理比较全面、规范，其教育管理水平要超过传统的私学。
    （2）书院不仅是讲学的场所，也是学者研究著书修书及刻书印书藏书的学术中心。许多学术思想和著作都是在书院产生的，所以书院对古代学术发展做出了重要贡献。这也是古代书院最大特点之一。
    （3）书院一般建筑在山水胜地，而且书院的建筑设施往往具有一定规模，布局也很讲究。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    北宋初期是我国书院教育的高潮期，出现了著名的(    )书院、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院，合称为“宋初四大书院”。
    A

    丽泽

    B

    岳麓

    C

    石鼓

    D

    茅山


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    书院虽渊源于五代，但它的正式形成是在宋开国十余年后。书院的产生，主要原因在于：（）。
    A

    世乱失学

    B

    私学传统

    C

    禅林影响

    D

    名师讲学


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列属于两宋期间，享有盛名的四大书院是（）
    A

    白鹿洞书院

    B

    岳麓书院

    C

    应天府书院

    D

    嵩阳书院


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试析中国古代书院的特点。


    答案：
    解析：
    (1)书院精神：自由讲学是书院教学的基本精神。书院提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，开辟了新的学风，成为推动教育和学术发展的重要力量。(2)书院功能：书院重视藏书，重视培养人才，要求学生读儒家经典，强调道德和学问并进。(3)书院组织：有私办、公办和私办公助等多种形式。书院主持者，叫“山长”或“洞主”，也是主讲者，对管理工作与教学工作一概负责，不另设管理人员和机构。(4)书院教学：讲学活动是书院的主要内容，也是作为教育机构的主要标志，其特点包括四个方面。首先，教学与研究相结合。其次，教学形式多样，有学生自学、教师讲授、师生质疑问难、学友相互切磋等形式。再次，教学上实行门户开放，允许不同书院，不同学派的师生互相讲学，互相听课，在一定程度上体现了“百家争鸣”的精神。最后，一些书院的教学注重讲明义理，躬亲实践，采用问难论辩式，启发思维，重视学生兴趣等。(5)学生学习：书院强调学生读书自学，重视对学生自修的指导。(6)书院制度：书院作为一种教育制度得以确立，在教育目标、教学方法、教学顺序等方面用学规的形式加以阐明，最著名的是《白鹿洞书院揭示》。此外在经费制度、管理方面各有规定，说明南宋后书院已经制度化。(7)师生关系：中国教育尊师爱生的优良传统，在书院中尤为突出。师生关系融洽，以道相交，感情深厚。(8)书院发展倾向：自南宋起书院已经出现了官学化的倾向，到了明清，政府加强对书院的控制，官学化日益严重，成为科举考试的附庸。

  • 第14题：

    北宋初期是我国书院教育的高潮期，出现了著名的（）书院、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院，合称为“宋初四大书院”。

    • A、丽泽
    • B、岳麓
    • C、石鼓
    • D、茅山

    正确答案:B

  • 第15题：

    书院虽渊源于五代，但它的正式形成是在宋开国十余年后。书院的产生，主要原因在于：（）。

    • A、世乱失学
    • B、私学传统
    • C、禅林影响
    • D、名师讲学

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    （）是宋、明学宫故址。光绪辛丑年教喻陈寿纶又在此倡建“宋名臣祠”。

    • A、云门寺
    • B、渌江书院
    • C、石鼓书院
    • D、岳麓书院

    正确答案:B

  • 第17题：

    北宋初期是我国书院教育的高潮期，出现了著名的（）书院、白鹿洞书院、崇阳书院、应天书院，合称为“宋初四大出院”。


    正确答案:岳麓

  • 第18题：

    简述书院产生的原因、书院教育的特点、书院产生的意义。


    正确答案: 书院产生的原因：
    ①社会原因：社会动乱，官学衰弱，士人失学；宋初重视科举，无暇顾及兴学；
    ②源远流长的私人讲学传统；
    ③受佛教禅林讲学的影响；
    ④印刷术的应用，书籍大量增加。
    书院教育的特点：
    ①教学与研究相结合；
    ②实行讲会制度，提倡百家争鸣；
    ③实行门户开放的教学；
    ④学习以个人钻研为主，重视自学能力；
    ⑤师生关系融洽，师生间的感情深厚；以追求学生人格的完善，强调道德与学问并进为培养目标；实行山长负责制，经费来源多样化。
    书院产生的意义：
    ①扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用；
    ②提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，开辟了新的学风，推动教育和学术发展；
    ③在办学管理领域也创造许多行之有效的经验，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。

  • 第19题：

    书院虽渊源于五代，但它的正式形成是在宋开国十余年后。书院产生的原因，主要在于（）

    • A、世乱失学
    • B、私学传统
    • C、禅林影响
    • D、名师讲学

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    问答题
    简述书院产生的原因、书院教育的特点、书院产生的意义。

    正确答案： 书院产生的原因：
    ①社会原因：社会动乱，官学衰弱，士人失学；宋初重视科举，无暇顾及兴学；
    ②源远流长的私人讲学传统；
    ③受佛教禅林讲学的影响；
    ④印刷术的应用，书籍大量增加。
    书院教育的特点：
    ①教学与研究相结合；
    ②实行讲会制度，提倡百家争鸣；
    ③实行门户开放的教学；
    ④学习以个人钻研为主，重视自学能力；
    ⑤师生关系融洽，师生间的感情深厚；以追求学生人格的完善，强调道德与学问并进为培养目标；实行山长负责制，经费来源多样化。
    书院产生的意义：
    ①扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用；
    ②提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，开辟了新的学风，推动教育和学术发展；
    ③在办学管理领域也创造许多行之有效的经验，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    位于长沙，两宋期间享有盛名，理学家朱熹曾在此讲学的书院是（）。
    A

    白鹿洞书院

    B

    岳麓书院

    C

    应天府书院

    D

    嵩阳书院


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “书院”是我国古代授徒讲学的一种教育组织,北宋初期兴盛起来,形成我国书院教育的一个高潮,出现了著名的（　）、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院,合称为“宋初四大书院”。
    A

    岳麓书院

    B

    丽泽书院

    C

    石鼓书院

    D

    茅山书院


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    两宋时期书院的特点是什么？

    正确答案： 1、书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影响，书院山长与寺院的禅师、方丈指责极为相似。书院的教学颇似寺院之学，组织管理比较全面、规范，其教育管理水平要超过传统的私学。
    2、书院不仅是讲学的场所，也是学者研究著书修书及刻书印书藏书的学术中心。许多学术思想和著作都是在书院产生的。
    3、书院一般建筑在山水胜地，而且书院的建筑设施往往具有一定规模，布局也很讲究，一般包括照壁、泮池、降糖、斋舍、祠堂、藏书楼、启圣殿、明伦堂等。
    解析： 暂无解析

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