呼吸频率、节律、声音、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变
呼吸频率、幅度、声音、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变
呼吸频率、节律、幅度、类型、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变
呼吸频率、节律、幅度、声音、类型、呼吸困难程度、有无体位改变
呼吸频率、节律、深度、声音、类型、呼吸困难程度、有无体位改变
第1题:
A、体温
B、脉搏
C、呼吸
D、血压
E、血氧
第2题:
第3题:
测量呼吸方法错误的是()
第4题:
患者男,70岁。肺心病,下肢水肿,哮喘严重并呈端坐呼吸,护理人员观察此患者时应注意。护理人员应重点观察()
第5题:
护士小张,为一垂危患者测量呼吸时,因其呼吸微弱,不易观察,此时小张应采取何种方法观察()
第6题:
测量呼吸时,护士保持诊脉手势,观察患者胸部或腹部的起伏,测(),危重患者、呼吸困难、婴幼儿、呼吸不规则者测量()
第7题:
患者,女,45岁,急性肺炎收入院,护士立即为患者测量生命体征。 测量呼吸时护士的手不离开诊脉部位是为了()
第8题:
幼儿因测量肛温常哭闹而影响呼吸形态,宜先测量呼吸,再测量其他生命体征
测量脉搏后,仍保持诊脉姿势,观察呼吸
患者呼吸微弱不易观察时,可用少许棉花置于鼻孔前,观察棉花纤维被吹动的次数,计数1分钟
测量呼吸时,观察患者的胸膜起伏,以一起一伏计为1次,计数30秒,所得数值乘以2,即得呼吸频率
以上都对
第9题:
幼儿因测量肛温常哭闹而影响呼吸的形态,宜光测量呼吸,再测量其他生命体征
测量脉搏后,仍保持诊脉姿势,观察呼吸
患者呼吸微弱不易观察时,可用少许棉花置于鼻孔前,观察棉花纤维被吹动的次数,计数1分钟
测量呼吸时,观察患者的胸膜起伏,以一起一伏计为1次,计数30秒,所得数值乘以2,即得呼吸频率
以上都对
第10题:
及时吸出呼吸道分泌物
更换体位
仰卧时头应侧向一边
注意观察患者有无缺氧表现
观察患者有无点头呼吸
第11题:
在测量呼吸时,测量者应保持诊脉姿势,以免引起患者的紧张而影响测量结果
危重症患者呼吸不易观察时,可以将棉絮放于鼻孔前,计数棉絮被吹动的次数
采用鼻孔前的棉絮测量呼吸频率时,为保证测量结果准确,最少计数2min
测量呼吸时患者最好是仰卧位
测量呼吸前需要评估患者的病情、意识及合作程度
第12题:
测量呼吸时不必告诉患者
如患者有紧张、剧烈活动需稳定后测量
呼吸不规律的患者及婴儿应当测量1min
测量呼吸时必须告诉患者
患者呼吸微弱时,观察胸廓起伏1min
第13题:
第14题:
测量呼吸时的注意事项,正确的是()
第15题:
保持昏迷患者呼吸道通畅的关键是()
第16题:
静脉麻醉药氯胺酮使用较大剂量时应注意()
第17题:
测量呼吸时要观察患者呼吸()、()、()和类型等情况
第18题:
观察患者呼吸运动时应注意观察()
第19题:
保持患者体位不变
转移患者注意力
易于计时
对照呼吸与脉搏的频率
观察患者面色
第20题:
第21题:
耳朵贴近患者口鼻处,听其呼吸声音
手按胸腹部,观察其起伏次数
测脉率除以4为呼吸次数
用少许棉花置患者鼻孔前,观察棉花飘动次数
测量30秒测的数值乘以2
第22题:
频率
节律
深浅度
咳嗽、发绀
音响
第23题: