纵贯研究
定性研究
定量研究
横剖研究
第1题:
描述性研究是指 ( )。
A、探求社会状况之间的逻辑关系
B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述
C、推断社会某一现象的发展趋势
D、通过了解事物的过去预测未来
第2题:
在前后不同的时间里分别对某种或某些社会现象进行调查,收集该社会现象在当时的资料,将这些资料结合起来分析,以描述某种社会现象的发展变化,以及解释不同现象前后之间的联系。这种研究是()
A、纵向研究
B、横向研究
C、定性研究
D、定量研究
第3题:
A.对同一批对象随时间推移而发展变化的研究
B.对具有同一特征的人群随时间推移而发展变化的研究
C.对较大规模的调查总体随时间推移而发展变化的研究
D.在调查现状时,请调查者回想其过去的态度和行为,以了解他们态度和行为的变化
第4题:
第5题:
对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的()。
A现状调查
B相关调查
C发展调查
D预测调查
第6题:
下列有关描述性研究定义正确的是()。
第7题:
学前儿童在较长的时间内,持续地对某一物体或现象进行系统的观察,对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识,这种观察称为()。
第8题:
观察法
调查法
行动研究法
个案研究法
第9题:
对
错
第10题:
现状调查
相关调查
发展调查
预测调查
第11题:
追因法
临床法
追踪法
作品分析法
第12题:
纵贯研究
定性研究
定量研究
横剖研究
第13题:
比较性观察是指教师组织幼儿在比较长的时间内,连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察。()
第14题:
()是指在较长的一段时间里,对某一研究对象进行有意识的跟踪,收集各种相关资料,揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。
A、追踪法
B、追因法
C、临床法
D、作品分析法
第15题:
第16题:
第17题:
在较长的时间里,对某一研究对象进行有意识的跟踪,收集各种相关资料,揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法称为()。
第18题:
收集某一时点的有关资料,描述研究对象在这二横截面上的状况,或者分析这一时点上不同变量之间的关系的调查研究,称为()
第19题:
通过口头或书面调查,研究者在短时间内对搜集到的大量信息资料进行分析,可迅速了解某一教育现象的现状和教育现象间的关系,不可以预测其发展变化趋势。
第20题:
探求社会状况之间的逻辑关系
对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述
推断社会某一现象的发展趋势
通过了解事物的过去预测未来
第21题:
第22题:
产品分析
个案法
谈话法
调查法
第23题:
现状调查
发展调查
相关调查
预测调查