问答题传播论的理论要点及其局限性？
题目
问答题
传播论的理论要点及其局限性？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
（1）人类的独立发明是有限的，文化的采借多于发明。
（2）相信传播是文化发展的主要因素。
（3）认为不同文化间的相同性是许多文化圈相交的结果，由此，文化彼此相同的方面越多，说明发生过的历史关联的机会就越多。
（4）认为进化论忽略了传播迁徙，并从传播角度重构人类文化史。
局限性：忽视文化自身有和生物一样的进化过程。
（2）相信传播是文化发展的主要因素。
（3）认为不同文化间的相同性是许多文化圈相交的结果，由此，文化彼此相同的方面越多，说明发生过的历史关联的机会就越多。
（4）认为进化论忽略了传播迁徙，并从传播角度重构人类文化史。
局限性：忽视文化自身有和生物一样的进化过程。
解析：
暂无解析
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第1题：
权变理论的理论基础及其要点是什么？
正确答案: 经验主义理论、系统管理理论、超Y理论
1.权变理论是以系统观点为基础的。
2.认识内外部可变因素的目的在于随机应变。
3.随机应变的最终目的，是要提出最适合于具体情境的组织设计和管理活动。 -
第2题：
西方政治发展理论的实质及其局限性？
正确答案: 1、西方政治发展理论的空想性。
2、西方学者忽视或故意掩盖了人类社会政治发展道路的多样性。
3、战后大国奉行霸权主义对外政策也是导致发展中国家政治动荡和矛盾冲突的主要原因，大国之间的争霸使许多发展中国家成为牺牲品。 -
第3题：
简述传播论的理论要点及其局限性有哪些？
正确答案: （1）人类的独立发明是有限的，文化的采借多于发明。
（2）相信传播是文化发展的主要因素。
（3）认为不同文化间的相同性是许多文化圈相交的结果，由此，文化彼此相同的方面越多，说明发生过的历史关联的机会就越多。
（4）认为进化论忽略了传播迁徙，并从传播角度重构人类文化史，局限性：忽视文化自身有和生物一样的进化过程 -
第4题：
传播论的理论要点及其局限性？
正确答案: （1）人类的独立发明是有限的，文化的采借多于发明。
（2）相信传播是文化发展的主要因素。
（3）认为不同文化间的相同性是许多文化圈相交的结果，由此，文化彼此相同的方面越多，说明发生过的历史关联的机会就越多。
（4）认为进化论忽略了传播迁徙，并从传播角度重构人类文化史。
局限性：忽视文化自身有和生物一样的进化过程。 -
第5题：
简述权变理论的理论基础及其要点？
正确答案: 权变理论的理论基础是超Y理论，超Y理论以“复杂人”假设为依据。
其要点是：人们是怀着许多不同的需要加入工作组织的，而且人们有不同的需要类型；不同的人对管理方式的要求是不同的；组织的目标、工作性质、职工的素质等对组织结构和管理方式有很大影响；当一个目标达到以后，可以继续激起职工的胜任感，使之为达到新的更高的目标而努力。 -
第6题：
经验论的贡献及其局限性有哪些？
正确答案:从总体上说，经验论对于传统的认识论有很大的贡献，它不仅较好地解释了人们的常识性知识，体现其与经验科学的内在联系，而且对心理学的产生与发展产生了重要影响。而且它对绝对主义或独断论的怀疑与批判，对于我们深化关于科学理论基本性质的认识也是有启发的意义。但因把知识的来源当作是独一，把知识的范围限定在经验之内，使其不可避免地面临难以解决的矛盾与理论困难。第一，感觉经验事实上并不是认识的唯一来源，第二，否定认识的必然性，第三，自相矛盾，从追求知识的确定性走向了知识的相对性。 -
第7题：
传播效果研究的三个阶段及其代表性观点正确的是（）
- A、第三阶段：有限效果论，代表性理论为枪弹论
- B、第二阶段：，超强效果论，代表性理论为枪弹论
- C、第一阶段：宏观效果理论，代表性理论为使用与满足理论
- D、第二阶段：有限效果论，代表性理论为使用与满足理论
正确答案:D -
第8题：
简述二元四分论的主要理论要点。
正确答案:（1）把领导行为归纳为两个变量：即以工作为导向和以人为导向。
（2）俄亥俄州立大学把领导方式分为四种类型：
①低规章，低协商。低规章低协商的领导者，对组织人都不关心，一般来说，这种领导方式效果差，会导致低绩效、高不满、高流动。
②低规章，高协商。低规章高协商的领导者，大多数较为关。已领导者与下属之间的合作，重视互相信任和互相尊重的气氛，容易产生低绩效、低不满、低流动。
③高规章，高协商。高规章高协商的领导者，对工作对人都比较关心。一般来说，这种领导方式效果好，会产生高绩效、低不满、低流动。
④高规章，低协商。高规章低协商的领导者，最关心的是工作任务。这种领导方式容易产生高绩效、高不满、高流动。密执安大学在进行领导行为类型划分的同时，他们还研究了不同工作绩效、不同工作群体的管理方法问题。
（3）领导二元四分图模式。领导二元四分图是从关心工作和关心人两个维度，用四分图的形式把领导行为分成四个区域，以鉴别领导方式的模式。现代管理提出要由以工作为中心转向以人为中心。用四分图从两个角度考察领导方式的尝试，为研究领导行为开辟了一条新的途径。 -
第9题：
单选题教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。A机械论、进化论、教育哲学、工具论
B系统论、控制论、信息论、教学论
C教育传播学、学习理论、教学理论、系统论
D视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题传播论学派要点？正确答案： 1.相信传播是文化发展的主要因素；
2.认定文化采借多余发明；
3.认为不同文化间的相同性是许多文化圈相交的结果，由此，文化彼此相同的方面越多，说明发生过的历史关联的几乎就越多；
4.认为进化论忽略传播迁徙，并从传播角度重构人类文化史。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述社会交换论的主要观点及其局限性。正确答案： 社会交换论是与霍曼斯的研究工作有关，其思想基础是行为主义心理学的强化原则、经济学原则和对策论思想。特点是以奖赏和代价来考察人与人之间的交往待业。社会交换论的主要观点如下：
（1）社会交换理论认为人际交往活动具有社会性。人的交往活动实际上是一种直接的、随机发生的交换活动。
（2）这个理论认为各种交往关系都有会涉及谋划者的报酬和代价。
（3）这个理论认为交往中存在着一种“分配上的公平”原则，这是与他人交往活动后的心理体验。
评价：这个理论把人与人的交往降低到动物水平，忽视了人的社会性，把人们之间的复杂的关系简单化，用单一理论来解释复杂的现象，把人与人之间的关系看成是赤裸裸的交换关系，贬低了人类社会中人与人的关系。这是缺陷。另一方面，这个理论概念表述明确，可操作性强，强调了人与人的平等关系、交往中的平衡关系，这些观点对后来的人际关系研究是有启发的。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述权变理论的理论基础及其要点？正确答案： 权变理论的理论基础是超Y理论，超Y理论以“复杂人”假设为依据。
其要点是：人们是怀着许多不同的需要加入工作组织的，而且人们有不同的需要类型；不同的人对管理方式的要求是不同的；组织的目标、工作性质、职工的素质等对组织结构和管理方式有很大影响；当一个目标达到以后，可以继续激起职工的胜任感，使之为达到新的更高的目标而努力。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述民主社会主义的福利国家论的理论要点。
正确答案: 国家（政府）应当减少在社会保障方面的责任，应当主要靠社会成员自己为自己谋取福利。 -
第14题：
试述邓宁OIL理论的理论贡献及其局限性。
正确答案: （1）邓宁OIL理论的理论贡献主要在于从产业组织理论和国际贸易理论各学说中选择了被认为是最关键的三个解释变量，即厂商特定资产所有权优势，内部分优势，国家区位优势，根据这三个变量的相互联系性来说明对外直接投资及其他各种形式的国际经济活动。由此而成为国际直接投资综合研究方面最有影响的理论。
（2）其局限性主要表现在：
第一，忽视各因素之间的背离关系对国际直接投资的影响；
第二，其并未做到真正意义上的“折中主义”，它主要偏重于内部化优势的核心作用，这使得该理论不适宜于解释中小投资厂商的投资行为，因而不能成为国际直接投资的一般理论。 -
第15题：
教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。
- A、机械论、进化论、教育哲学、工具论
- B、系统论、控制论、信息论、教学论
- C、教育传播学、学习理论、教学理论、系统论
- D、视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
正确答案:C -
第16题：
传播论学派要点？
正确答案: 1.相信传播是文化发展的主要因素；
2.认定文化采借多余发明；
3.认为不同文化间的相同性是许多文化圈相交的结果，由此，文化彼此相同的方面越多，说明发生过的历史关联的几乎就越多；
4.认为进化论忽略传播迁徙，并从传播角度重构人类文化史。 -
第17题：
（）是梅尔文‘德芙勒在《大众传播理论》一书中提出来的一种传播效果理论。
- A、文化规范论
- B、议程设置论
- C、知识鸿沟论
- D、社会说服论
正确答案:A -
第18题：
下列哪项不属于传播效果研究的理论（）
- A、超强效果理论
- B、微弱效果论
- C、微观效果论
- D、分层效果论
正确答案:C -
第19题：
强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（）。
- A、“议程设置功能”理论
- B、“培养”理论
- C、“意见领袖”论
- D、“沉默的螺旋”理论
正确答案:A -
第20题：
问答题试述邓宁OIL理论的理论贡献及其局限性。正确答案： （1）邓宁OIL理论的理论贡献主要在于从产业组织理论和国际贸易理论各学说中选择了被认为是最关键的三个解释变量，即厂商特定资产所有权优势，内部分优势，国家区位优势，根据这三个变量的相互联系性来说明对外直接投资及其他各种形式的国际经济活动。由此而成为国际直接投资综合研究方面最有影响的理论。
（2）其局限性主要表现在：
第一，忽视各因素之间的背离关系对国际直接投资的影响；
第二，其并未做到真正意义上的“折中主义”，它主要偏重于内部化优势的核心作用，这使得该理论不适宜于解释中小投资厂商的投资行为，因而不能成为国际直接投资的一般理论。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题权变理论的理论基础及其要点是什么？正确答案： 经验主义理论、系统管理理论、超Y理论
1.权变理论是以系统观点为基础的。
2.认识内外部可变因素的目的在于随机应变。
3.随机应变的最终目的，是要提出最适合于具体情境的组织设计和管理活动。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述传播论的理论要点及其局限性有哪些？正确答案： （1）人类的独立发明是有限的，文化的采借多于发明。
（2）相信传播是文化发展的主要因素。
（3）认为不同文化间的相同性是许多文化圈相交的结果，由此，文化彼此相同的方面越多，说明发生过的历史关联的机会就越多。
（4）认为进化论忽略了传播迁徙，并从传播角度重构人类文化史，局限性：忽视文化自身有和生物一样的进化过程解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题客观主义认识论的内涵及其局限性正确答案： 客观主义认为，“客观实在”是外在于人的心灵的、不以人的意志为转移的，知识即是对“客观实在”的摹写或反映，知识的真理性是由其与“客观实在”符合的程度决定的，知识因而是客观的。教学过程即是传递客观知识的过程。
受客观主义认识论所支配的教学必然具有控制性质。教学是传递固定的、程式化的“客观”知识的过程，学生的心灵是被教学过程塑造的对象，它需要忠实地接受以分门别类的学科形式体现出“客观真理”。这样，学生必然是被动的，教学即是对学生施加控制的过程。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题以教为主的教学系统设计模式的理论基础包括四个组成部分即（）A系统论，哲学，传播理论，教学理论
B系统论，学习理论，教学理论和传播理论
C系统论，控制论，信息论，传播论
D系统论，信息技术，教学理论，传播理论
正确答案： D解析： 暂无解析