众数
平均数
两极差
平均差
第1题:
正态分布的特征是
A、化等级评定为测量数据
B、确定测量题目的难易程度
C、在能力分组或等级评定时人数
D、测验分数的正态化
E、是对称图形
第2题:
第3题:
第4题:
学前儿童家长的身体素质中,对智力影响最大的是()
第5题:
()要解决的是薪酬的内部一致性问题,它强调的是职位或技能的等级数量以及不同职位或技能等级之间的薪酬水平差异。()指明了在某一薪酬等级内部允许薪酬水平变动的最大幅度。
第6题:
()即是指人数最多的那个素质特征、分数或等级,它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。
第7题:
算术平均值表示一组数据集中位置最有用的统计特征量,它代表样本或总体的平均水平
第8题:
所谓(),是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级,它代表整体水平结构自然群中最大的典型群平。
第9题:
所谓“全动平尾”是指:().
第10题:
身体素质
生理素质
心理素质
身心素质
第11题:
众数
平均数
两极差
平均差
第12题:
诊断性测评
考核性测评
开发性测评
配置性测评
第13题:
在测量学中,真分数是指反映被试某种心理特质真正水平的那个数值。真分数是一个理论上构想出来的抽象概念,在实际测量中是无法得到的。()
第14题:
第15题:
第16题:
群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局,其主要表现特征是镶嵌性
第17题:
素质是人内在的身心组织结构及质量水平,它包括()
第18题:
所谓(),是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级,它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。
第19题:
()测评的结果主要是给想了解求职者素质结构与水平的人或雇主提供依据或证明,是对求职者素质结构与水平的鉴定。
第20题:
教师队伍的结构是指教师的整体构成的()
第21题:
平均技术等级指标反映的是()。
第22题:
第23题:
平均数
自然数
差数
众数
第24题:
众数
平均数
两极差
平均差