问答题简述患者的心理特点和心理需求。
题目
问答题
简述患者的心理特点和心理需求。
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第1题：
简述恶性肿瘤病人的心理特点和护理要求。
正确答案: 心理特点：⑴疑似恶性肿瘤病人，未确诊前十分担忧、恐惧。迫切盼望能否定恶性肿瘤的可能。⑵心情复杂焦虑，对医护人员的言语、态度十分敏感。⑶悲观绝望，一旦确诊为恶性肿瘤，精神打击极大，症状由此加重，失去治疗和继续生活下去的勇气，神情沮丧，拒绝亲人探视及治疗，甚至觉得生活毫无价值，倒不如早死以求解脱。
护理要求：⑴努力与病人建立良好的信赖关系，给予诚挚的安慰与鼓励。⑵做好家属工作，共同配合给予心理支持。⑶做好保护性医疗制度，一般情况下不将病情告知病人，如遇个别情绪乐观，心理承受能力较好的病人，可以在适当的时候，用适当的方式，适当的言语实告病情，使其正确对待，密切配合医护与疾病斗争，延长生存期。⑷减轻疼痛，除用药物以外尚可经常变换体位、支托痛处、局部按摩、冷或热敷。疼痛剧烈用镇痛剂。 -
第2题：
简述具有随意心理驾驶员的心理特点。
正确答案: ①这类消费者一般会选择比较方便、便宜、实惠的加油站加油
②这类消费者不忠诚于任何一种品牌，认为油品的质量都差不多，只要汽车能跑就行
③这类型消费者比较好讲话，也能够接受新鲜的事物
④这要求加油员要通过详细的介绍来赢得他们的认同 -
第3题：
简述智力落后儿童的心理特点。
正确答案:（1）发展阶段滞后；（2）认知功能受损；（3）非智力因素方面的障碍；（4）生活自理能力和社会适应能力低下。 -
第4题：
简述残障病人的心理特点及心理护理
正确答案: ①心理危机
②自卑，抑郁
③依赖，退化
④人格改变。
心理护理：
①心理危机干预
②重建合理认知
③实施心理疏导
④利用社会支持 -
第5题：
请简述先进生的心理特点和教育要求。
正确答案:（1）先进生的心理特点。在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作先进生。他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信；强烈的荣誉感；较强的超群愿望与竞争意识。
（2）对先进生的教育要求。
①严格要求，防止自满；
②不断激励，弥补挫折；
③消除嫉妒，公平竞争；
④发挥优势，全班进步。 -
第6题：
单选题下列选项不属于患者的心理特点和心理需求的是（）A自我实现的需要
B应激反应
C角色转换
D被尊重和关注的需要
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述幼儿审美心理特点。正确答案： 1、幼儿的审美是一种动态的审美。
2、幼儿的审美是感性的审美。
3、幼儿审美心理中的“自我中心”思维。（泛灵观念、人造观念、任意逻辑、前因果观念）。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述恶性肿瘤病人的心理特点和护理要求。正确答案： 心理特点：⑴疑似恶性肿瘤病人，未确诊前十分担忧、恐惧。迫切盼望能否定恶性肿瘤的可能。⑵心情复杂焦虑，对医护人员的言语、态度十分敏感。⑶悲观绝望，一旦确诊为恶性肿瘤，精神打击极大，症状由此加重，失去治疗和继续生活下去的勇气，神情沮丧，拒绝亲人探视及治疗，甚至觉得生活毫无价值，倒不如早死以求解脱。
护理要求：⑴努力与病人建立良好的信赖关系，给予诚挚的安慰与鼓励。⑵做好家属工作，共同配合给予心理支持。⑶做好保护性医疗制度，一般情况下不将病情告知病人，如遇个别情绪乐观，心理承受能力较好的病人，可以在适当的时候，用适当的方式，适当的言语实告病情，使其正确对待，密切配合医护与疾病斗争，延长生存期。⑷减轻疼痛，除用药物以外尚可经常变换体位、支托痛处、局部按摩、冷或热敷。疼痛剧烈用镇痛剂。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述青少年的心理特点。正确答案： （1）认知特点：抽象思维得到迅速发展，但思考问题常常带有一定的片面性、表面性
（2）情绪特点：情感日益丰富，情绪容易激动；反叛情绪明显
（3）个性特点：个性趋于稳定，但可塑性大解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述残障病人的心理特点及心理护理正确答案： ①心理危机
②自卑，抑郁
③依赖，退化
④人格改变。
心理护理：
①心理危机干预
②重建合理认知
③实施心理疏导
④利用社会支持解析： 暂无解析 -
第11题：
简述具有成熟心理驾驶员的心理特点。
正确答案: ①这类消费者文化程度较高，信息来源渠道多，处事比较稳重，较成熟，自信心强，善于独立思考，独立性和判断能力比较强
②他们能比较敏感地分析每个加油站的长处和不足，经过充分的调查后选择加油站然后根据自身的特点进行消费，消费观念较理智成熟
③这类型消费者比较相信企业具有科学原理和数据的促销广告和宣传、国家权威性检测机构和专家的评价和建议
④对这类消费者应向他们介绍推荐一些权威性的数据，让他们独立思考，不宜强行推介 -
第12题：
简述慢性疾病患者的心理特点及护理要求。
正确答案: 心理特点：
1.容易消极悲观；
2.情绪波动大；
心理护理重点：
1.对患者出现的情绪反应进行回应，表现出对患者的关注和支持；
2.指导患者掌握调节情绪的方法；
3.调整患者的认知状况；
4.增强慢性患者的生活适应性 -
第13题：
简述幼儿审美心理特点。
正确答案: 1、幼儿的审美是一种动态的审美。
2、幼儿的审美是感性的审美。
3、幼儿审美心理中的“自我中心”思维。（泛灵观念、人造观念、任意逻辑、前因果观念）。 -
第14题：
简述儿童病人的心理特点
正确答案: ①分离性焦虑
②恐惧
③皮肤饥饿
④行为异常
⑤思念亲人。
护理原则与方法：
①病房环境应适应儿童的心理特点
②保护儿童的自尊
③解除或缓解儿童的恐惧情绪
④重视与儿童父母的沟通 -
第15题：
简述中学生年的心理特点。
正确答案: 中学生的心理特点包括：（1）心理发展的矛盾性。其主要表现为：①闭锁性与开放性并存；②自尊性与自卑性并存；③批判性与创造性并存；④独立性与依赖性并存；⑤稳定性与可塑性并存；⑥青春期冲动性与压抑性并存。（2）心理发展的社会性。其主要表现为：①自我意识增强；②性成熟带来性意识的萌发；③人际关系的发展：一方面心理自闭，不想向外吐露心声，独自承受着孤独和烦恼；另一方面又想求得别人的理解和慰藉，这样就产生了交往欲望。 -
第16题：
问答题简述慢性疾病患者的心理特点及护理要求。正确答案： 心理特点：
1.容易消极悲观；
2.情绪波动大；
心理护理重点：
1.对患者出现的情绪反应进行回应，表现出对患者的关注和支持；
2.指导患者掌握调节情绪的方法；
3.调整患者的认知状况；
4.增强慢性患者的生活适应性解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述先进生的心理特点和教育要求。正确答案： （1）先进生的心理特点。在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作先进生。他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信；强烈的荣誉感；较强的超群愿望与竞争意识。
（2）先进生的教育要求。
①严格要求，防止自满。班主任对他们不能偏爱，而要严格要求，对其缺点和所犯的错误不能轻易放过，要及时批评，防止先进生产生自满心理。
②不断激励，弥补挫折。班主任应努力满足先进生的补偿心理，使先进生沿着“偶然失败一再次表现一表现成功一自信心增强一不懈努力”的良性循环轨道前进。
③消除嫉妒，公平竞争。竞争无所不在，先进生由于其各方面的表现，往往在竞争中处于优势地位，与其他同学进行不公平竞争。班主任应营造一种团结互助、你争我赶的良性竞争意识，让学生在公平的前提下进行竞争。
④发挥优势，全班进步。班主任可利用先进生的优点，让全班学生模仿，即发挥先进生的榜样作用，让全班同学都取得进涉。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述急危重症患者的心理特点。正确答案： ①焦虑、恐惧：多发生在初入院的1～2天。
②否认：患者进入监护室第2天即可出现否认心理，第3～4天达到高峰。主要表现：一是否认自己有病；另一种是虽然承认自己生病的事实，但否认入住监护室的必要性。
③孤独、忧郁：此种心理的出现常与现实的丧失有关。
④愤怒：主要表现为烦躁、敌意仇恨、行为失控，吵闹哭泣、寝食难安，同时伴有心率加快、血压、血糖升高等。
⑤依赖：有些患者经精心治疗与护理，病情明显好转、允许其离开监护病房时，他们却因熟悉并习惯监护病房环境、认同监护病房对其生命安全有较大保障，而产生心理依赖，不愿意离开监护室。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题请简述先进生的心理特点和教育要求。正确答案： （1）先进生的心理特点。在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作先进生。他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信；强烈的荣誉感；较强的超群愿望与竞争意识。
（2）对先进生的教育要求。
①严格要求，防止自满；
②不断激励，弥补挫折；
③消除嫉妒，公平竞争；
④发挥优势，全班进步。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述老年人的心理特点及心理护理正确答案： 自尊心强，自卑和无价值感，敏感与多疑，固执与刻板，孤独与寂寞。
心理护理：
①尊重老年病人的人格
②提供舒适，安全的疗养环境
③调节好病人的疗养生活
④指导老年人克服不良心理解析： 暂无解析