促进健康,预防疾病
发展科学知识使护士能够开展以循证为基础的护理实践
结合护理概念、模式,提高护理教育水平,从而提高护理研究水平
使患者处于最佳状态,为患者恢复健康提供支持
第1题:
A、目标必须切实可行
B、目标应针对护理诊断而提出
C、目标可分为短期目标和长期目标
D、目标应是评价护理效果的标准
E、一个护理诊断只能对应一个护理目标
第2题:
下列有关护理目标的叙述正确的是( )
A.护理目标的主语可以是护士自身
B.一个诊断只可以有一个护理目标
C.护理目标的行为状语可以省略
D.所有护理目标都有条件状语
E.护理目标的主语可省略
第3题:
第4题:
第5题:
制订护理目标时,不正确的是()。
A目标的主语不能是护士
B一个护理诊断只能有一个目标
C一个目标中只能有一个行为动词
D目标应是可测量、可评价的
E目标应是可以通过护理措施达到的
第6题:
何谓护理目标?护理目标分为哪两类?如何陈述?书写护理目标应注意什么问题?
第7题:
下列哪项不符合制订护理目标的原则()
第8题:
患者,女,52岁,子宫肌瘤术后。护士按护理程序进行护理。有关预期目标的叙述,下列哪项不正确()。
第9题:
目标的主语应是护理人员
目标应有时间限制
一个护理诊断只能有一个预期目标
目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施
第10题:
一个目标针对一个护理诊断
目标制定应切实可行
目标主语是患者或护士
目标应具体、可测量
目标是护理结果而不是过程
第11题:
护理目标也是护理效果的标准
护理目标应是具体的
目标应是可测量的
根据时间长短讲目标分为长期目标和短期目标
根据需要把目标分为一般性目标和特殊性目标
第12题:
第13题:
第14题:
评估的根本目的是找出要解决的 ( )
A、护理计划
B、护理诊断
C、护理问题
D、护理目标
E、护理措施
第15题:
第16题:
第17题:
下列关于护理目标的叙述,正确的是()
A护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分
B每个护理目标都必须含有条件状语
C一个护理诊断只能有一个预期目标
D护理目标制定得越高越有利于病人康复
第18题:
护理管理的目标是让病人得到优质护理。
第19题:
简要回答什么是护理教学目标?护理教学目标有哪些特点?
第20题:
制定的居家护理病人预期目标中哪项是错误的()
第21题:
目标的设定必须以服务对象为中心
居家护理目标要分为远期目标和近期目标变能力
护理目标是对护士所达到的护理效果的准确描述
预期目标应是可测量的
第22题:
—个预期目标可针对多个护理诊断
目标的主语应该是护理人员
目标应清楚陈述所进行的护理活动
目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态
第23题:
目标主语必须是护理对象或护理对象的一部分
目标必须是可测量、可评价的
目标陈述的是护理活动
目标要切实可行
一个目标中只针对一个护理诊断
第24题:
护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分
每个护理目标都必须含有条件状语
一个护理诊断只能有一个预期目标
护理目标制定得越高越有利于病人康复