问答题为什么审美需要具有渗透性，它反映在人的多种活动之中？
题目
问答题
为什么审美需要具有渗透性，它反映在人的多种活动之中？
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第1题：
（）是个体进行审美活动的参照系，它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。
A审美态度
B审美需要
C审美直觉感受能力
D审美趣味
D
略 -
第2题：
人的审美需要可以通过哪两种活动获得？
正确答案:一方面可以通过单独的精神活动来获得满足，如艺术欣赏或艺术创作；另一方面它也融合和渗透在人的日常生活和物质活动过程中，在获得某种物质或功能满足的同时，也会追求在审美上的满足。 -
第3题：
（）是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中，对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力，使人刹那间暂时忘却一切，聚精会神地观赏它，全部身心沉浸在审美愉悦之中。
- A、审美体验
- B、审美直觉
- C、审美升华
- D、审美娱乐
正确答案:B -
第4题：
儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过程中的哪种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。
- A、外显性
- B、直觉性
- C、弥漫性
正确答案:C -
第5题：
为什么说审美活动是人最具本质性的存在方式？
正确答案: （1）人在审美活动中的存在不同于在日常生活中的存在，它是一种超越性的存在方式；
（2）人在审美中的存在不同于异化活动中的存在，它是一种自由的存在方式；
（3）人在审美中的存在不同于人的现实存在，它是一种应然的存在方式。 -
第6题：
为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？
正确答案: 因为：
①首先，美并不是先于人而存在的一种东西，美是审美主体与审美对象在审美活动中相互作用所生成的一种特殊价值；
②其次，只有在主客体关系中才能把握审美主体的性质；
③再次，就审美而言，正是人的对象化活动，建构起现实的审美对象及与之相适应的审美主体，确定了主客体间审美关系的规定性。总之，审美主体与审美对象是构成审美活动的两个基本要素，审美活动就是审美主体与审美对象之间相互依存、相互规定、相互激荡的矛盾运动过程。 -
第7题：
人的审美活动的实现需要哪些条件？
正确答案:审美的实现需要四个层面协同合作：
1.主体心理层，审美的审，即观照—感悟—判断，是作为主体的人的信息的接受、储存与加工，即以人的心理器官去审察、感悟、领悟，周围现实的或文学所呈现的事物，在观照感悟过程中，人作为主体的一切心理机制，包括注意，感知，回忆，联想，情感，想象等都处在高度活跃状态。
2.审美对象层，审美的美是现实事物或文学中所呈现的事物，这是审的对象，对象很复杂，有美有丑，有崇高、悲喜等，都可统称为审美。没有审美的对象，审美活动不可能形成。
3.时空心境层。审美作为一种活动必须有特定的心理时空的关系组合。审美活动中，孤立的事物无所谓美或不美。马克思提出，美不是无条件。在不同的时间、不同的空间，对不同的人，这是不一样的。
4.历史文化层。审美活动的实现必须有历史文化条件。审美活动不只是瞬间存在，它的每一次实现都必然渗透人类民族的历史文化传统，同时历史文化传统又渗透、积淀到每一次审美活动中。人们总感觉到审美活动让我们想起了过去的什么。美往往是文化传统凝结的成果。 -
第8题：
问答题人的审美需要可以通过哪两种活动获得？正确答案： 一方面可以通过单独的精神活动来获得满足，如艺术欣赏或艺术创作；另一方面它也融合和渗透在人的日常生活和物质活动过程中，在获得某种物质或功能满足的同时，也会追求在审美上的满足。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题艺术品是人类精神活动和物质活动的结晶，它具有（）性质，也具有审美特性和文化特征。正确答案： 动产解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题人的审美活动的实现需要哪些条件？正确答案： 审美的实现需要如下四个层面协同合作：
（1）主体心理层，审美的审，即现照一感司一，是作为主体的人的信息的接受，储存与加工，即以人人的心理器官去审察，，感悟，领悟，周围现实的事物或文学所呈现的事物，在这观照感悟过程中，人作为主体的一切必理贡制，包括注意，感知，回忆，表象，联想，情感，想象，理解等一切心理机制处在高度活跃的状态。
（2）审美对象层，审美的美是指现实事物或文学中所呈现的事物，这是审的对象，对象很复杂，不但有美，而全有丑，还有崇高，审悲，审喜等等，这些可以统称为审美。没有审美的对象，审美活动不可能形成。
（3）时空心境层。审美作为一种活动必须有特定的心理时空的关系组合。在审美活动中。孤立的事物无所谓美联社或不美。马克思的话对我们是一个重要的提示；美不是无条件。在不同的时间、不同的宛若间，对不同的人，这不同的人，这是不一样的，
（4）历史文化层。审美活动的实现还必须有历史文化的条件。因为审美活动不但是瞬间的存在，它的每一次实现都必然渗透人类的民族的历史文化传达室统，同时历史文化传统又渗透，积淀到每一次审美活动中。人们总是感觉到审美活动让我们想起了过去的什么。美往往是文化传统凝结的成果。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题美只能存在于审美活动之中。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题（）是个体进行审美活动的参照系，它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。A审美态度
B审美需要
C审美直觉感受能力
D审美趣味
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
艺术品是人类精神活动和物质活动的结晶，它具有（）性质，也具有审美特性和文化特征。
正确答案:动产 -
第14题：
为什么审美需要具有渗透性，它反映在人的多种活动之中？
正确答案:审美需要是人类的一种自我意识和自我确证。从本能欲望过渡到审美需要，它既是一个社会性的历史过程，也是个体性的情感过程，情感是与有机体的需要相联系的，同时又在社会环境中，特别是在人际交往过程中发展起来的。所以人的审美需要，一方面可以通过单独的精神活动来获得满足，如艺术欣赏或艺术创作；另一方面它也融合和渗透在人的日常生活和物质活动过程中。在获得某种物质或功能满足的同时，也会追求在审美上的满足。在人的衣食住行中，当基本的物质需要满足时，便发生相应的审美需要。
因此，物质消费中的审美要求具有一定的从属性，它是以前者为取向的；同时也具有伴生性，使人的任何物质活动本身也充入精神生活的内容，审美活动的渗透性，使人的日常生活也转化为一个审美世界，整个生活环境都成为人的价值和意义的表征。这样就使人们的日常生活也会充满愉悦和情感体验。 -
第15题：
狭义的德育内容，是指广泛存在于生活和整体教育之中的具有价值意义的影响内容。它广泛存在于各科课程及教学活动之中。
正确答案:错误 -
第16题：
在我国统计实践活动中，为什么需要将多种调查方法结合应用？
正确答案: ①各种调查方式特点不同，适合不同的对象。
②国民经济部门众多，情况复杂。国家经济管理对统计信息的需求日益增多。 -
第17题：
为什么艺术只能存在于主体的审美心理活动和审美经验中？
正确答案: 艺术意象是一种精神存在，一种心理活动的过程和成果，或者说，是主体在艺术创造和欣赏时所生成的一种综合的意识形态。一方面，意象与艺术创作主体的审美心理活动和审美经验有本质的联系，意象实际上是创作主体在创作过程中审美心理活动的过程和结果。而另一方面，意象又与艺术接受主体的审美心理活动和审美经验有本质的联系，接受者在欣赏的时候，是以自己已有的审美经验为基础的，他在观照艺术品中所凝定的意象世界时，并非被动地照本全收，而是在感受、体验的同时加以重建和再创造，形成新的意象世界，这才是接受主体所欣赏的真正的审美对象。所以说，艺术存在于主体的审美心理活动和意识中，没有主体，意象是不可能存在的，艺术存在于主体的审美心理活动和审美经验中。 -
第18题：
审美理想作为一种人生修养（）
- A、是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要
- B、是人的本质的一种内在规定性
- C、具有直接的社会影响力
- D、直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分
正确答案:D -
第19题：
多选题美学思想不同于审美意识的特点主要在于（）A它以直观的形式存在于人的心理意识层
B它以语言文字的形式存在于典籍文献之中
C它是对人自身审美需要的把握
D它是对客观事物审美属性的反映
E它具有理论观点和概念范畴
正确答案： E,D解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统，它具有（）A一般人审美素养的特征
B教师职业的特殊性
C广泛性
D发展性
E专业性
正确答案： A,B,C,D,E解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？正确答案： 因为：
①首先，美并不是先于人而存在的一种东西，美是审美主体与审美对象在审美活动中相互作用所生成的一种特殊价值；
②其次，只有在主客体关系中才能把握审美主体的性质；
③再次，就审美而言，正是人的对象化活动，建构起现实的审美对象及与之相适应的审美主体，确定了主客体间审美关系的规定性。总之，审美主体与审美对象是构成审美活动的两个基本要素，审美活动就是审美主体与审美对象之间相互依存、相互规定、相互激荡的矛盾运动过程。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。A外显性
B直觉性
C弥漫性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么说审美活动是人最具本质性的存在方式？正确答案： （1）人在审美活动中的存在不同于在日常生活中的存在，它是一种超越性的存在方式；
（2）人在审美中的存在不同于异化活动中的存在，它是一种自由的存在方式；
（3）人在审美中的存在不同于人的现实存在，它是一种应然的存在方式。解析： 暂无解析