单选题多发性硬化改善运动功能的方法中，"必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激"属于（）A 肌力训练B 改善吞咽困难C 改善构音障碍D 感觉障碍的处理E 共济失调和步态训练

题目
单选题
多发性硬化改善运动功能的方法中，"必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激"属于（）
A

肌力训练

B

改善吞咽困难

C

改善构音障碍

D

感觉障碍的处理

E

共济失调和步态训练

相似考题

1.构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括A、呼吸训练B、舌运动功能训练C、发音训练D、下颌运动功能训练E、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

2.患者，女，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症B、言语失用C、运动性构音障碍D、功能性构音障碍E、器质性构音障碍下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习B、冷刺激咽部黏膜C、咳嗽训练D、牵拉舌尖训练E、用力推掌发"a"音训练针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气-口呼气训练B、用力叹气C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5秒D、伸舌训练E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

3.改善食物或水从口中漏出的训练是()A.构音训练B.冷刺激C.舌部运动训练D.下颌运动训练E.口唇闭合训练

4.患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症B、言语失用C、运动性构音障碍D、功能性构音障碍E、器质性构音障碍下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习B、冷刺激咽部黏膜C、咳嗽训练D、牵拉舌尖训练E、用力推掌发"a"音训练针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气一口呼气训练B、用力叹气C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5sD、伸舌训练E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

更多“单选题多发性硬化改善运动功能的方法中，"必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激"属于（）A 肌力训练B 改善吞咽困难C 改善构音障碍D 感觉障碍的处理E 共济失调和步态训练”相关问题

  • 第1题：

    改善吞咽相关器官功能的训练是()

    A.构音训练

    B.冷刺激

    C.舌部运动训练

    D.下颌运动训练

    E.口唇闭合训练


    参考答案：A

  • 第2题：

    构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括

    A.呼吸训练
    B.舌运动功能训练
    C.发音训练
    D.下颌运动功能训练
    E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

    答案：C
    解析：
    构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括呼吸训练、舌运动功能训练、口唇运动功能训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）。

  • 第3题：

    A.肌力训练
    B.改善吞咽困难
    C.改善构音障碍
    D.感觉障碍的处理
    E.共济失调和步态训练

    多发性硬化改善运动功能的方法中，"必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激"属于

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    A.肌力训练
    B.改善吞咽困难
    C.改善构音障碍
    D.感觉障碍的处理
    E.共济失调和步态训练

    多发性硬化改善运动功能的方法中，"令患者放慢讲话速度，以便有时间用舌肌补偿其他发音器官的失控"属于

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    下列哪些属于吞咽障碍的间接接训练（）。

    • A、咽部冷刺激与空吞咽
    • B、舌部运动
    • C、喉抬高训练
    • D、空吞咽与交互吞咽
    • E、咬肌训练

    正确答案:B,C,D,E

  • 第6题：

    为了多发性硬化患者运动功能最大限度的恢复，早期康复治疗的重点是（）

    • A、对患者肢体进行感觉刺激，增加肢体的感觉反应
    • B、改善患者肢体近端稳定性来纠正共济失调
    • C、采取抗阻运动来增强肌力
    • D、步态训练
    • E、维持正常的关节活动范围和纠正畸形姿势

    正确答案:E

  • 第7题：

    以下哪项不属于多发性硬化的康复（）

    • A、改善运动功能
    • B、处理感觉障碍
    • C、改善构音障碍
    • D、社会和职业康复
    • E、危险因素的控制

    正确答案:E

  • 第8题：

    单选题
    多发性硬化改善运动功能的方法中，“必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激”属于（）
    A

    肌力训练

    B

    改善吞咽困难

    C

    改善构音障碍

    D

    感觉障碍的处理

    E

    共济失调和步态训练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    构音障碍患者的构音器官运动功能训练不包括（）。
    A

    呼吸训练

    B

    舌运动功能训练

    C

    发音训练

    D

    下颌运动功能训练

    E

    鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）


    正确答案： E
    解析： 构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括呼吸训练、舌运动功能训练、口唇运动功能训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）。

  • 第10题：

    单选题
    多发性硬化改善运动功能的方法中，“浅感觉丧失可以通过感觉刺激如有力的刷、擦等，增加肢体的感觉反应”属于（）
    A

    肌力训练

    B

    改善吞咽困难

    C

    改善构音障碍

    D

    感觉障碍的处理

    E

    共济失调和步态训练


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    为了多发性硬化患者运动功能最大限度的恢复，早期康复治疗的重点是（）
    A

    对患者肢体进行感觉刺激，增加肢体的感觉反应

    B

    改善患者肢体近端稳定性来纠正共济失调

    C

    采取抗阻运动来增强肌力

    D

    步态训练

    E

    维持正常的关节活动范围和纠正畸形姿势


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列哪项训练可改善患者的吞咽反射（）
    A

    唇闭锁练习

    B

    冷刺激咽部黏膜

    C

    咳嗽训练

    D

    牵拉舌尖训练

    E

    用力推掌发a音训练


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中错误的是( )。A、鼻吸气-口呼气训练

    B、用力叹气

    C、重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5S

    D、伸舌训练

    E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

    下列训练可改善患者的吞咽反射的是( )。A、唇闭锁练习

    B、冷刺激咽部黏膜

    C、咳嗽训练

    D、牵拉舌尖训练

    E、用力推掌发“a”音训练

    该患者语言障碍的诊断是( )。A、失语症

    B、言语失用

    C、运动性构音障碍

    D、功能性构音障碍

    E、器质性构音障碍


    参考答案：问题 1 答案：D


    问题 2 答案：B


    问题 3 答案：C

  • 第14题：

    A.肌力训练
    B.改善吞咽困难
    C.改善构音障碍
    D.感觉障碍的处理
    E.共济失调和步态训练

    多发性硬化改善运动功能的方法中，"浅感觉丧失可以通过感觉刺激如有力的刷、擦等，增加肢体的感觉反应"属于

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    以下哪项不属于多发性硬化的康复

    A.改善运动功能
    B.处理感觉障碍
    C.改善构音障碍
    D.社会和职业康复
    E.危险因素的控制

    答案：E
    解析：

  • 第16题：

    多发性硬化改善运动功能的方法中，“必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激”属于（）

    • A、肌力训练
    • B、改善吞咽困难
    • C、改善构音障碍
    • D、感觉障碍的处理
    • E、共济失调和步态训练

    正确答案:B

  • 第17题：

    多发性硬化改善运动功能的方法中，“令患者放慢讲话速度，以便有时间用舌肌补偿其他发音器官的失控”属于（）

    • A、肌力训练
    • B、改善吞咽困难
    • C、改善构音障碍
    • D、感觉障碍的处理
    • E、共济失调和步态训练

    正确答案:C

  • 第18题：

    患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（）

    • A、鼻咽腔闭锁功能训练
    • B、下颌运动功能训练
    • C、口唇运动功能训练
    • D、舌运动功能训练
    • E、呼吸训练

    正确答案:A

  • 第19题：

    多发性硬化改善运动功能的方法中，“浅感觉丧失可以通过感觉刺激如有力的刷、擦等，增加肢体的感觉反应”属于（）

    • A、肌力训练
    • B、改善吞咽困难
    • C、改善构音障碍
    • D、感觉障碍的处理
    • E、共济失调和步态训练

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    下列哪些属于吞咽障碍的间接接训练（）。
    A

    咽部冷刺激与空吞咽

    B

    舌部运动

    C

    喉抬高训练

    D

    空吞咽与交互吞咽

    E

    咬肌训练


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（）
    A

    鼻咽腔闭锁功能训练

    B

    下颌运动功能训练

    C

    口唇运动功能训练

    D

    舌运动功能训练

    E

    呼吸训练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    多发性硬化改善运动功能的方法中，"令患者放慢讲话速度，以便有时间用舌肌补偿其他发音器官的失控"属于（）。
    A

    肌力训练

    B

    改善吞咽困难

    C

    改善构音障碍

    D

    感觉障碍的处理

    E

    共济失调和步态训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下哪项不属于多发性硬化的康复（）。
    A

    改善运动功能

    B

    处理感觉障碍

    C

    改善构音障碍

    D

    社会和职业康复

    E

    危险因素的控制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列训练可改善患者的吞咽反射的是（）。
    A

    唇闭锁练习

    B

    冷刺激咽部黏膜

    C

    咳嗽训练

    D

    牵拉舌尖训练

    E

    用力推掌发“a”音训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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