单选题关于孤独症治疗原则的描述,不正确的是(  )。A 特别能力的发现B 特别能力的培养和转化C 异常行为的改变和变更D 对孩子行为的宽容和理解E 药物治疗为主

题目
单选题
关于孤独症治疗原则的描述,不正确的是(  )。
A

特别能力的发现

B

特别能力的培养和转化

C

异常行为的改变和变更

D

对孩子行为的宽容和理解

E

药物治疗为主


相似考题
更多“关于孤独症治疗原则的描述,不正确的是(  )。”相关问题
  • 第1题:

    关于催眠治疗的原则,不正确的是

    A、利用原则

    B、去固定化原则

    C、经意性原则

    D、阶梯式小变化原则

    E、保护无意识


    参考答案:C

  • 第2题:

    关于孤独症的治疗,正确的描述有()。

    A.目前无特异性的治疗方法

    B.药物治疗的目的是控制和减缓问题行为

    C.教育训练是主要的治疗方法

    D.采用教育干预、行为矫正、药物治疗相结合的综合干预措施

    E.运动训练


    正确答案:ABCD

  • 第3题:

    老年人随着年龄的增长,对药物的敏感性越来越高,以下关于该类人群用药原则不正确的是

    A、应用最少药物治疗原则

    B、持续单一剂量治疗原则

    C、选择副作用最少的药物治疗原则

    D、尽量联合用药的治疗原则

    E、最大剂量治疗原则


    参考答案:E

  • 第4题:

    关于心身疾病的治疗原则描述不正确的是

    A、不间断发泄
    B、矫正不良习惯
    C、心理护理
    D、药物缓解症状
    E、自我心理调节

    答案:A
    解析:
    心身疾病的治疗原则①通过心理诊断测验与量表评定、谈话,详细调查了解疾病、病情有关的心理因素。②有针对性的进行心理治疗与心理护理;③矫正不良行为习惯;④教会和训练病人自我放松、自我心理调节;⑤药物解除症状。

  • 第5题:

    关于课堂语言表达原则,描述不正确的是()。

    • A、清楚
    • B、易懂
    • C、抑扬顿挫
    • D、委婉

    正确答案:D

  • 第6题:

    下述关于儿童孤独症的典型症状描述正确的有()

    • A、言语发育障碍
    • B、人际交往障碍
    • C、兴趣狭窄
    • D、行为方式刻板
    • E、智能障碍

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    下列关于脑卒中患者康复治疗原则描述不正确的是()

    • A、抑制异常反射活动
    • B、纠正异常运动模式
    • C、创建正常运动模式
    • D、加强较弱力量的训练
    • E、针对后遗症进行治疗

    正确答案:C

  • 第8题:

    临床剂量学四原则是关于()

    • A、治疗比的描述
    • B、治疗增益比的描述
    • C、治疗方案的描述
    • D、判断治疗方案的优劣
    • E、放射治疗治疗原则的描述

    正确答案:E

  • 第9题:

    单选题
    关于孤独症治疗原则的描述,不正确的是(  )。
    A

    特别能力的发现

    B

    特别能力的培养和转化

    C

    异常行为的改变和变更

    D

    对孩子行为的宽容和理解

    E

    药物治疗为主


    正确答案: E
    解析:
    治疗原则采用以教育和训练为主、药物治疗为辅的办法。在教育或训练过程中应坚持三个原则:①对孩子行为的宽容和理解;②异常行为的改变和变更;③特别能力的发现、培养和转化。

  • 第10题:

    问答题
    简述孤独症的临床描述。

    正确答案: 孤独症是一种广泛性发育障碍的亚型,多见于男孩,起病于婴幼儿时期,主要为不同程度的人际交往障碍(运用和理解言语困难)、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患儿伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某方面较好的能力。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    孤独症的治疗原则描述不正确的是(  )。
    A

    对孩子行为的宽容和理解

    B

    异常行为的改变和变更

    C

    特别能力的发现

    D

    特别能力的培养和转化

    E

    药物治疗为主


    正确答案: A
    解析:
    治疗原则采用以教育和训练为主、药物治疗为辅的办法。在教育或训练过程中应坚持三个原则:①对孩子行为的宽容和理解;②异常行为的改变和变更;③特别能力的发现、培养和转化。

  • 第12题:

    单选题
    关于催眠治疗的原则,不正确的是()。
    A

    利用原则

    B

    去固定化原则

    C

    经意性原则

    D

    阶梯式小变化原则

    E

    保护无意识


    正确答案: B
    解析: 催眠治疗中,为避免阻抗,要采取不经意性原则。

  • 第13题:

    关于重症疟疾的救治原则,描述错误的是()。

    A、早发现、早诊断、早治疗

    B、合理、安全、规范用药

    C、采用综合治疗措施

    D、抗疟治疗与综合治疗并举


    答案:C

  • 第14题:

    下列关于布氏杆菌病治疗原则描述不正确的是()

    A.早期用药,合理用药

    B.联合用药,疗程足够

    C.早期考虑手术治疗

    D.综合治疗,联合中西药治疗


    答案:C

  • 第15题:

    关于纠正蛋白质-能量营养不良治疗原则,不正确的是( )。


    正确答案:A
    【考点】蛋白质-能量营养不良水肿型营养不良主要由于摄入蛋白质的质量差且数量严重不足,故水肿型应多补充蛋白质

  • 第16题:

    关于孤独症男女性别比例,哪一个描述是正确的()。

    • A、男女一样多
    • B、男孩多
    • C、女孩多
    • D、不清楚

    正确答案:B

  • 第17题:

    关于孤独症的治疗,正确的描述是()

    • A、目前无特异性的治疗方法
    • B、药物治疗的目的是控制和减缓问题行为
    • C、教育训练是主要的治疗方法
    • D、采用教育干预、行为矫正、药物治疗相结合的综合干预措施
    • E、以上都对

    正确答案:E

  • 第18题:

    简述孤独症的临床描述。


    正确答案: 孤独症是一种广泛性发育障碍的亚型,多见于男孩,起病于婴幼儿时期,主要为不同程度的人际交往障碍(运用和理解言语困难)、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患儿伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某方面较好的能力。

  • 第19题:

    下列关于孤独症典型症状的描述中正确的是()

    • A、语言发育障碍
    • B、人际交往障碍
    • C、兴趣范围狭窄
    • D、行为方式刻板
    • E、感知觉异常

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    单选题
    关于孤独症的治疗,正确的描述是()
    A

    目前无特异性的治疗方法

    B

    药物治疗的目的是控制和减缓问题行为

    C

    教育训练是主要的治疗方法

    D

    采用教育干预、行为矫正、药物治疗相结合的综合干预措施

    E

    以上都对


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    临床剂量学四原则是关于( )
    A

    治疗比的描述 

    B

    治疗增益比的描述 

    C

    治疗方案的描述 

    D

    判断治疗方案的优劣 

    E

    放射治疗治疗原则的描述 


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    孤独症康复治疗的干预方法描述不正确的是(  )。
    A

    方法多,有循证医学依据

    B

    个体化治疗

    C

    教育和训练是最有效及最主要的方法

    D

    应用行为分析法,结构化教学、人际关系训练为主流训练法

    E

    可尝试使用言语、认知、行为矫正疗法


    正确答案: B
    解析:
    目前孤独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案,最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中,教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。

  • 第23题:

    单选题
    下列关于脑卒中患者康复治疗原则描述不正确的是()
    A

    抑制异常反射活动

    B

    纠正异常运动模式

    C

    创建正常运动模式

    D

    加强较弱力量的训练

    E

    针对后遗症进行治疗


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述儿童孤独症的治疗原则。

    正确答案: 治疗原则包括以下几方面:
    (1)教育和训练:是最有效、最主要的治疗方法,目标是促进其语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。应当在特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高,部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育,还有部分患者仍然需要特殊教育。
    (2)心理治疗:采用行为治疗较多,主要目的是强化已经形成的良好行为,对干扰接受教育训练、影响社会交往和危害自身的异常行为予以矫正。认知治疗适用于智力损害不重、年龄较长的患者,目的是帮助患者认识认识自己与同龄人的差异,自身存在的问题,激发自身的潜力,发展有效的社会技能。
    (3)药物治疗:可以消除患者的精神病性症状、情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动、强迫症状等问题,有利于保护患者自身或他人安全,顺利实施教育训练及心理治疗。如对合并注意缺陷和多动症状者可使用哌醋甲酯或苯异妥因等中枢兴奋药物。对行为症状、情感症状或精神病性症状突出的患者可使用氟哌啶醇、氯氮平、奥氮平等抗精神病药物。对刻板行为、强迫症状、情绪问题突出的患者可使用氯丙米嗪等抗抑郁药物。对合并癫痫发作者可使用苯巴比妥、硝基安定、卡马西平等抗癫痫药物。对惊恐发作、情绪激动者可短期选用抗焦虑药物。
    解析: 暂无解析