问答题如何理解系统的“突现”性质？
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问答题
如何理解系统的“突现”性质？
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参考答案和解析
正确答案：
突现是指由系统的各个要素（或主体）相互作用所生成的单个要素（或主体）所不具有的性质、行为、功能和结构。它是高层次事物具有而其要素不具有且事先不能加以预测的性质。
解析：
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第1题：
如何理解系统的“突现”性质？
正确答案: 突现是指由系统的各个要素（或主体）相互作用所生成的单个要素（或主体）所不具有的性质、行为、功能和结构。它是高层次事物具有而其要素不具有且事先不能加以预测的性质。
突现具有以下基本特点：
⑴突现是生成的、而不是构成的。
⑵突现是一个由各组成要素经局域相互作用进行到全域相互作用的自发过程。
⑶突现是一个受限的生成过程。
⑷突现出来的稳定模式的功能是由其所处的环境所决定的。
⑸有一种典型的突现现象：组成部分不断变化，而不改变系统的稳定模式。⑹产生突现现象的规律将导致存在差别的稳定性。
⑺突现具有整体性与微观性。 -
第2题：
以下（）不是情景性的重要性质？
- A、突现
- B、涉身
- C、完善
- D、模糊
正确答案:C -
第3题：
《钓台的春昼》是如何突现主观情绪的？
正确答案:主要成分和抒情色彩浓，是这篇游记散文的特点。
第一，抒写自然景物时，突出主题的感觉印象。如描写严子陵钓台，处处突出一个“静”字。第二，文中处处有一个“我”。这是郁达夫的“我”，和别人的绝不混同。第三，假托梦境，以诗入文，坦陈胸怀，评讥时政。
《钓台的春昼》在寄情山水中，透露出处身于社会动荡年代的一缕忧思。贯穿全篇的，则是对黑暗现实的愤懑之音。这种主观情绪的抒写，是这篇游记散文的重要特色。 -
第4题：
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第5题：
IE学科的性质如何，怎样理解这一性质？
正确答案: IE是一门工程学科；为使生产系统有效运行，IE技术人员要不断对其加以改善，因而必须对系统及其控制方法进行模拟、实验、分析研究。选择最好的改进方案。所以，IE是一门工程学科。 -
第6题：
如何理解按劳分配的性质？
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（1）按劳分配是社会主义公有制在分配上的实现，它体现了消灭私有制，实现生产资料公有制的要求。
（2）按劳分配实现了劳动者在分配领域中的平等关系，体现了反对不劳而获，消灭剥削，实现分配平等的要求。
（3）与共产主义社会的按需分配相比，由于按劳分配存在劳动者之间的劳动报酬上的差别，因而导致劳动者的生活富裕程度存在差别和事实上的不平等。 -
第7题：
问答题IE学科性质如何？怎样理解这一性质？正确答案： IE具有鲜明的工程属性。
和所有其它工程学科一样，IE具有利用自然科学知识和其它技术进行观察、实验、研究、设计等功能和属性。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何理解系统的“突现”性质？正确答案： 突现是指由系统的各个要素（或主体）相互作用所生成的单个要素（或主体）所不具有的性质、行为、功能和结构。它是高层次事物具有而其要素不具有且事先不能加以预测的性质。解析： 暂无解析