忠诚与节操
正直与自制
勤奋与求实
权利与义务
第1题:
第2题:
教师个体道德品质有如下哪些特性?()
第3题:
下列不属于“情商”范畴的是()
第4题:
下列属于教师道德范畴的有()
第5题:
下列教师促成的纪律中,属于体贴范畴的是()
第6题:
从广义上讲,下列属于教师道德范畴的是()
第7题:
下列属于教师道德品质范畴的是()
第8题:
从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()
第9题:
教师道德公正;
教师道德修养;
教师道德良心;
教师道德原则
第10题:
忠诚与节操;
正直与自制;
勤奋与求实;
权利与义务
第11题:
教师道德品质与教师道德行为紧密相联
教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程
教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向
教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动
第12题:
教师个体道德品质,是社会道德原则规范的职业化,是教师道德的具体化
教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
第13题:
从狭义上讲,下列不属于教师道德范畴的是()
第14题:
从教师道德品质的特点中,我们可以知道()。
第15题:
下列选项中,属于良好道德品质基本范畴的是()
第16题:
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的,教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
第17题:
下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()。
第18题:
教师道德品质具有哪些特征()
第19题:
不属于教师道德品质范畴的是()。
第20题:
性格
道德品质
处理人际关系的能力
观察力
第21题:
教师道德公正;
教师道德品质;
教师道德良心;
教师道德义务
第22题:
教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件
教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴
第23题:
教师道德品质
教师道德修养
教师道德评价
教师道德良心