名词解释题了生

题目
名词解释题
了生
相似考题

1.“陈奂生系列” 名词解释

2.隐生：(名词解释)

3. 一个教师看到一个羞怯的学生举手回答问题了，便对他大加表扬，该生以后也能够积极回答问题了。该教师采用的技术是A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

4.层生型式插花 名词解释

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  • 第1题：

    刘胡兰就义后，毛泽东亲自为她题了什么词？董存瑞牺牲后，朱德为他题了什么词？


    正确答案:毛泽东为刘胡兰题词：生的伟大，死的光荣。朱德为董存瑞题词：“舍身为国，永垂不朽”。

  • 第2题：

    单选题
    了解某学校在校生视力减退情况，调查对象是（　　）。
    A

    该校所有在校生

    B

    该校部分学生

    C

    该校所有视力减退的学生

    D

    该校所有视力减退的在校生

    E

    该校所在地的部分学生


    正确答案： A
    解析：
    所有调查对象就是研究的总体，总体是根据研究目的确定的同质观察单位（研究对象）的全体，实际上是某一变量值的集合。

  • 第3题：

    单选题
    了望（）
    A

    lookout

    B

    outlook

    C

    lookup

    D

    uplook


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    名词解释题
    了生脱死

    正确答案： 了生脱死，是我们学佛的目的。但不少人一听到“了生脱死”，就以为是长生不死，以为成佛就是成仙了，挺不错。实际上是错了。他们把佛教与道教搞混了。释迦世尊三十岁悟道，说法度众四十九年，最后还是走了。佛法认为，成、住、坏、空，是宇宙的基本法则，有生就有灭，有成就有坏。世间众生莫不如此，人也一样。佛法教导我们，不要执着，不要死死抱着这一辈子几十年不放。抱是抱不住的。我们应该首先看清楚我们抱的是什么东西，然后看看是否值得去抱，
    如果值得去抱，看看能不能抱住。如果不值得去抱，就别去抱它。众生愚痴，没看清是什么东西，瞎抱。
    我们说了生脱死。所谓“了生”，不是让我们了结人生，去上吊自杀，而是让我们要明了人生，明了做人一辈子是怎么回事，明了做人的道理。佛法认为，世俗人生的一辈子，就是苦，苦是苦，乐也是苦。苦事总是伴随不去，乐事总是转瞬即逝。俗语说：世上没有不散的筵席。这是空苦。《涅盘经》上罗列了八种苦：生苦，老苦、病苦，死苦，爱别离苦，怨憎会苦，求不得苦，五阴炽盛苦。所以，世俗人生不值得执着，不值得去抱它一辈子。所谓“脱死”，不是说不死，
    如果人能够不死，我们就不用学佛法了。人无不死。但我们都怕死。佛法就是要我们不要怕死，第一，怕死没用；第二，确实不值得去怕死。一个人真的明了人生，不妄执生，他就不会怕死了。越妄执于生，就越怕死。“了生”与“脱死”，是有因果关系的。所以，“脱死”就是说我们不再被死所困扰，从死的捆缚里解脱出来。
    我们明了世俗人生生死之后，就不会再执着。但我们不能因此自暴自弃，认为做人反正就这么回事，爱怎么过就怎么过，这不行的，用我们的话说，这是“执空”。佛经上说，人身难得。世俗人生尽管没有意义，但一个人一辈子几十年时间，却是很珍贵的，我们通过学佛，通过努力修行，可以过上与世俗生活方式有别的另一种有意义的人生，那就是成佛。有人可能要说了，佛也是人么？是的，佛也是人，佛是觉悟了的人。所以经上说，众生是未觉的佛，佛是已觉的众生。
    切不要以为成佛以后，就是坐在大雄宝殿的莲花座上，香绕烟熏，万人朝拜。不是这样的。当年释迦本尊成佛以后，还是风里来雨里去，托钵游化一生。成佛以后，人还是那个人，只是他心理状态发生了根本变化，变得明亮宁静，没有任何困扰，生机勃勃，更有活力。
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    名词解释题
    了解内幕者

    正确答案： 了解不公开的专门财务信息或技术情报的雇员或个人41中间人：在希望做成生意的两家企业之间的调节人或商家42回扣：为了保证达成一项合同而付给某个人的秘密佣金
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    问答题
    刘胡兰就义后，毛泽东亲自为她题了什么词？董存瑞牺牲后，朱德为他题了什么词？

    正确答案： 毛泽东为刘胡兰题词：生的伟大，死的光荣。朱德为董存瑞题词：“舍身为国，永垂不朽”。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    名词解释题
    生糖生酮氨基酸

    正确答案：
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    名词解释题
    了义经

    正确答案： 说理非常透彻和究竟的经典。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    了解《生活饮用水卫生标准》中各项指标的意义。

    正确答案： 在《标准》中所列的水质项目可分成以下几类。一类属于感官性状方面的要求，如不的水度、色度、臭和味以及肉眼可见物等。第二类是对人体健康有益但不希望过量的化学物质。第三类是对人体健康无益但一般情况下毒性也很低的物质。第四类有毒物质。第五类细菌学指标，目前仅列细菌总数、总大肠菌数和余氯三项。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    了解某学校在校生视力减退情况，观察单位是（）
    A

    该校部分在校生

    B

    该校所在地的部分学生

    C

    该校每一名视力减退的学生

    D

    该校每一名视力减退的在校生

    E

    该校每一名学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    生糖兼生酮氨基酸

    正确答案： 脱氨后生成的酮酸代谢后既可以生成酮体也可以生成糖的氨基酸。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    了悟

    正确答案： 已经醒悟。
    解析： 暂无解析

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