单选题文中の「そういう相違」の内容として最も適当なものは次のどれか。A 芸術は主として美的感性によって創造されるが、学問は主として知的感性のひらめきによって創造されるものである。B 美的感性はひらめきであるが、知的感性は認識の積み重ね、視野の広がり、経験と修練によって育成されるものである。C 芸術家には若くして大成する人が多いが、学者は自己の創造する世界を構築するのに相当の年月を要する。D 芸術家は美的感性が強いが、学者は知的感性が豊富である。
题目
芸術は主として美的感性によって創造されるが、学問は主として知的感性のひらめきによって創造されるものである。
美的感性はひらめきであるが、知的感性は認識の積み重ね、視野の広がり、経験と修練によって育成されるものである。
芸術家には若くして大成する人が多いが、学者は自己の創造する世界を構築するのに相当の年月を要する。
芸術家は美的感性が強いが、学者は知的感性が豊富である。
相似考题
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第1题：
では、子どものころの夜の話をしましょう。わたしが5つ、弟が2つのころでした。 「さあ、寝ましょう。」 お母さんがそう言うと、弟は踊るように喜びました。今でもそれが目に見えるようです。それというのが、お母さんといっしょに寝られるからなのです。 わたしも、お母さんの背中の方に入りました。ときには、お母さんの背中に、指で字を書いたりしていました。ほんとうは、まもなく、お母さんがしてくれる昔話を待っていたのです。弟が（ア）、お母さんはわたしの方に向いて、 「昔、昔、あるところにおじいさんとおばあさんがいました。……」 こう、お話を始めました。といったところで、お母さんはもうとても眠くなっていて、ほとんど半眠りだったのです。だから、「桃太郎」の話が途中で、「舌きりすずめ」になったりしました。 （イ）、話を続けている間はまだいいほうで、話もせずに眠っていることもたびたびでした。それを何度も起こし、また、話の筋を、わたしがお母さんに教えたものです。それでも、そうしてお母さんから話を聞くのは、なんとも楽しいものだったのです。文中に「話の筋を、わたしがお母さんに教えたものです」とあるが，その理由はどれか（）。
- A、お母さんは眠いので、その話の筋を忘れてしまったから
- B、お母さんは眠っていて、どこまで話をしたか分からなくなったから
- C、お母さんは半眠りだったので、話の途中で、違った話を始めたから
- D、お母さんは疲れすぎて、話を続けられないから
正确答案:B -
第2题：
ホストファミリーのお父さんが家に帰ってくると、田中さんはいつも“Howwasyourday？”と質問する。お父さんは、今日“Ｇreat”と言った。「じゃ、今日はいい日だったんだ」と田中さんは思った。しかし、お金を盗まれてしまったりして、悪いことばかりだったと言うお父さんの話に、田中さんが不思議がって聞いたら、“Ｇreat”と言っても、言い方によっては良い意味にも悪い意味にもなるのだそうだ。 田中さんは、去年日本に行って同じような経験をしたアレンさんの話を思い出した。日本語が下手なのに、いつも「日本語がお上手ですね」と言われた。そう言われる度に、どうしてそういうのだろうかと考えたが、いつも「ありがとうございます」とアレンさんは答えた。後で日本語の先生にそのことを質問した。先生の話では、日本人は、外国人の日本語はなかなか上手になれないと思っているし、少しでも日本語を話す外国人に会うと「お上手ですね」というのだろう。一部分の日本人は外国人との会話に慣れていないから、初めに何を言ったらいいか分からず、そう言うのだろう、とのことだった。 田中さんは、英語でも日本語でも同じだなあと思った。もしこの文章にテーマをつけるとしたら、最も適当なものはどれか（）。
- A、言葉とその意味
- B、言葉とその違う意味
- C、言葉とその本当の意味
- D、言葉とその具体的な意味
正确答案:C -
第3题：
单选题文中の（ ア ）に入れる言葉として最も適当なものは次のどれか。Aすばらしい
Bときならぬ
Cいきおいのよい
D鮮やかな
正确答案： A解析：
「ときならぬ」意为：不合时令的，意外的。A项过于夸大。C项说的是其他的花，D项与后面紧接的形容词重复。 -
第4题：
单选题男：陳さん、来週から中国語を教えてもらうのに使うテキストなんだけど、どれがいいかな？ぼく、この間本屋さんに行ってよさそうなのをメモしてきたんだけど。 女：へえ---、いろんな教材があるのね。山田君はどういう練習がしたいの？それによって決めないとね。 男：ぼく、中国語を読むのはまあまあできるから、それ以外の練習をもっとしたいの。でね、この旅行での会話っていうのはどうかと思って。 女：う---ん。でも、旅行より日常生活の会話を練習したほうがいいと思うけど。 男：あ---、（ア）。 女：じゃあ、これはどう？ 男：うん、そっちにしょうかな。あ、でも、C.D.があるんなら、それを聞けば一人でも勉強できるか……。せっかく陳さんに相手になってもらうなら、やっぱり別の練習ができる本がいいな。 女：（イ）……。 男：ねえ、毎回テーマを決めて、書いてきたものを陳さんの前で話すっていうのはどう？そうすればたくさん練習できるよね。 女：いいわよ。じゃあ、これね。文中の「決めないと」の後ろに省略されたものはどれか（）。Aどれがいいか言える
Bこれがいいと言える
Cどれがいいか言えない
Dこれがよくないと言える
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题文中の（ イ ）に入る会話文として最も適当なものは次のどれか。A「おいしいものですけど…」
B「つまらないものですけど…」
C「つまらないものですけど、おいしいよ」
D「高くないものですけと、わざわざもってきて…」
正确答案： D解析：
根据上下文可知此处应为日本人惯用的谦虚表达。 -
第6题：
单选题文中の（ ア ）に入れるものとして最も適当なものは次のどれか。A「ある違和感」
B「ある違い」
C「ある静けさ」
D「ある親切さ」
正确答案： B解析：
根据下文的提示可知在这里作者感受到的是一种别样的“安静”。 -
第7题：
单选题初めて人前で話をした時のことである。200人もの聴衆（ちょうしゅう）を相手に円説するということが、どんなに恐ろしいものか、壇上（讲台上）に立って初めて分かった。 テーブルの上には原稿を広げていたし、それを見ながらしゃべり出していた。 しかし、まるで雲に向かって話をしているような感じだった。わたしの話を理解してくれる人が得られるのだろうか。 （ア）、話しているうちに、ふと（）気づいた。会場のあちこちに、柔らかく光るものがあったのだ。その｢光｣は人の目であった。 とたんに（瞬间）不安感は消えた。この｢まなざし（目光）｣を相手に、素直に（坦率地）話し続ければいいのだと思った。自分の声に自信が出るのを感じた。話をなんとか予定の時間どおりにすることができた。そして大きな拍手までいただいた。 初めて力を与えてくれた何人かの｢まなざし｣は、相手を知ろう、理解しようという心の現われだったに違いない。その心によってわたしは守られた。飾りを捨てて、ありのまま自分を見せながら語ることができた。それで初めて聴衆の多くと心を通い合わせるチャンスを得たのだ。 人は自分を分かってくれようとしている相手に対して、心を開くものだ。だから、相手に分かってもらいたければ、まず相手を分かろうとするところから出発すべきだろう。 30分間の壇上の体験で、わたしは大切なことを学んだ。それ以来、どんな人にも「あなたを理解したい｣という心を、できるだけ｢まなざし｣に表すことにしている。大勢の聴衆（ちょうしゅう）の前で初めて話をし始めた時の筆者の気持ちはどれか（）。A得意
B不安
C不満
D後悔
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题（ ② ）に入るものとして最も適当なものはどれか。A群れていることのメリットはなくなってしまうだろう
B敵の目につきやすいという弱点のほうが大きいだろう
C希釈効果のメリッ卜のほうが大きいだろう
D1匹だけでいるほうが安全だろう
正确答案： B解析：
第一段段末提到「100匹の群は1匹だけでいるときより100倍目につきやすくなるわけでもない」，并不一定100条鱼组成的鱼群比一条鱼更容易被敌人盯上。所以C项顺承了这一意思，稀释的效果还是很明显的。 -
第9题：
单选题文中の（ ア ）に入る接続詞として最も適当なのは次のどれか。Aそれから
Bそれでは
Cところが
Dとすると
正确答案： A解析：
此段承接上段，用接续词［それから］。 -
第10题：
单选题ホストファミリーのお父さんが家に帰ってくると、田中さんはいつも“Howwasyourday？”と質問する。お父さんは、今日“Ｇreat”と言った。「じゃ、今日はいい日だったんだ」と田中さんは思った。しかし、お金を盗まれてしまったりして、悪いことばかりだったと言うお父さんの話に、田中さんが不思議がって聞いたら、“Ｇreat”と言っても、言い方によっては良い意味にも悪い意味にもなるのだそうだ。 田中さんは、去年日本に行って同じような経験をしたアレンさんの話を思い出した。日本語が下手なのに、いつも「日本語がお上手ですね」と言われた。そう言われる度に、どうしてそういうのだろうかと考えたが、いつも「ありがとうございます」とアレンさんは答えた。後で日本語の先生にそのことを質問した。先生の話では、日本人は、外国人の日本語はなかなか上手になれないと思っているし、少しでも日本語を話す外国人に会うと「お上手ですね」というのだろう。一部分の日本人は外国人との会話に慣れていないから、初めに何を言ったらいいか分からず、そう言うのだろう、とのことだった。 田中さんは、英語でも日本語でも同じだなあと思った。もしこの文章にテーマをつけるとしたら、最も適当なものはどれか（）。A言葉とその意味
B言葉とその違う意味
C言葉とその本当の意味
D言葉とその具体的な意味
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题「呼び水」の意味として最も適当なものはどれか。Aうまくなかだちをするもの
B物事が始まるきっかけとなるもの
C勢いを盛んにするもの
D人々の欲望をかきたてるもの
正确答案： B解析：
「呼び水」在这里意为“诱因，起因”，故选B。 -
第12题：
单选题この文章の題として、最も適当なものはどれか。A人間的な理解
B人間的な誤解
C理解の多様性
D機械と人間の違い
正确答案： B解析：
文章主要围绕人类的理解问题进行叙述。故选A。 -
第13题：
人間の体を機械と（ア）同じように考えることがよくあります。人体も、機械のように心臓や胃や目などの部品が集まってできていると考え、胃がおかしいときには胃という部品が故障したと考えます。したがって、胃を修理すれば、病気が治ったと考えることになります。 また、その部品にしても、心臓はポンプで、目はカメラで、脳はコンピューターのようなもの、と考えたりします。そういう、脳はコンピューターと同じに考えるひとは、（イ） コンピューターと同じように働く脳を優れたものと思うようになります。速く正確に計算できたり、なんでもそのままに記憶できたりすることが頭のいいことだ、と考えている人も（ウ）でしょう。 （エ）人間は機械と同じなのでしょうか。人間はただの複雑な機械であるだけなのでしょうか。もちろん、人間には機械に似たところもあります。だから、人間のことを機械を研究するように研究するのも無意味ではあるませんが、しかし、（オ）それでわかる事は人間の一面にすぎません。 （カ）、アメリカでは1976年の建国200年を記念するつもりで、その何年も前に、火星へのロケット着陸とがん制圧と言う大きな研究目標を立てました。このときまでに科学者が力を合わせて大規模な研究を続けた結果、すでに月旅行に成功していました。（キ）、その月旅行の科学を発展させて、火星ロケットにも成功しました。ところが、一方のがん制圧のほうは期待したような成果をあげることはできませんでした。つまり、機械を作る科学のほうは急速に進歩していきますが、人間の病気を治す科学のほうはそう簡単にはいかないということです。人間は機械と同じではないからです。（ク）人間は「いつも生きるために行動する」という点が機械と違うのです。機械は生きていませんから、生きるために行動するのではありません。文中の（ク）に入れるのに最も適当なものはどれか（）
- A、これで、人間と機械との違いがわかりましたか。
- B、それでは、どこが違うのでしょうか。
- C、あれでは、人間と機械の違いが分かりません。
- D、どれが人間と機械の違いでしょうか。
正确答案:B -
第14题：
单选题「異色」の説明として最も適当なものはどれか。A一つの生命体であることは確かだが、その青さから無機的としか言いようのない性質を持つということ
B今までは存在さえ考えられなかったが、遺伝子操作という科学の力によって現実のものとなったということ
C花の色素を持つという点では他の花と同じだが、花の色が野生のものとは微妙に異なったものであるということ
D神の領域を侵すものであり、危険極まりない遺伝子操作によって人工的に作られたということ
正确答案： B解析：
绿玫瑰之所以「異色」，一方面因为其一直是「あり得ない物」，另一方面因为是通过转基因得到的。故选B。 -
第15题：
单选题「ささやかな」の意味として適切なものはどれか。A小さい
Bつまらない
Cどこにでもある
Dどうでもいい
正确答案： B解析：
「ささやか」意为“小，细小”，故选A。 -
第16题：
单选题「変哲もない」の意味として最も適当なものはどれか。Aみっともない
B比べようもない
C言いようもない
D取り立てて言うこともない
正确答案： D解析：
「変哲もない」意为“平淡无奇”，故选D。 -
第17题：
单选题ホストファミリーのお父さんが家に帰ってくると、田中さんはいつも“Howwasyourday？”と質問する。お父さんは、今日“Ｇreat”と言った。「じゃ、今日はいい日だったんだ」と田中さんは思った。しかし、お金を盗まれてしまったりして、悪いことばかりだったと言うお父さんの話に、田中さんが不思議がって聞いたら、“Ｇreat”と言っても、言い方によっては良い意味にも悪い意味にもなるのだそうだ。 田中さんは、去年日本に行って同じような経験をしたアレンさんの話を思い出した。日本語が下手なのに、いつも「日本語がお上手ですね」と言われた。そう言われる度に、どうしてそういうのだろうかと考えたが、いつも「ありがとうございます」とアレンさんは答えた。後で日本語の先生にそのことを質問した。先生の話では、日本人は、外国人の日本語はなかなか上手になれないと思っているし、少しでも日本語を話す外国人に会うと「お上手ですね」というのだろう。一部分の日本人は外国人との会話に慣れていないから、初めに何を言ったらいいか分からず、そう言うのだろう、とのことだった。 田中さんは、英語でも日本語でも同じだなあと思った。文中の「そのこと」の指す内容はどれか（）A日本人はどうしてうそをつくのか
B日本人はどうしてほめてくれるのか
C日本人はどうして「ありがとうございます」と言うのか
D日本人はどうして下手だと思わないのか
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题昼休み。ある会社の食堂で、社員が2人（ア）、食事をしている。2人は、田中さんという 社員のことを話している。 「田中君は、どうしてあんなによく物を忘れるのかな。」 「ええ、本当にいろんなことを忘れますね、田中さんは。」 「自分の名前を覚えているのが不思議だよ。」 「ええ。そういえば、今日は会社にいないようですね。」 「うん。今日は本を探しに行くと言っていたよ。」 「本を探しに？」 「ああ、仕事で必要な本（イ）があるらしいんだ。」 「そうですか。」 「それで、僕も本を頼んだんだけど、やっぱり忘れている（ウ）だろうね。」 「ええ、きっと忘れていますよ。」 その時、田中さんが嬉しそうに走って入ってきた。（エ） そして、田中さんはこう言った。 「良かったですよ、課長。」 「どうしたんだ。」 「本屋でA.社の社長にあったんですよ。」 「A.社の社長？」 「ええ、（オ）頭の良い、有名な社長ですよ。その社長から、1億円の仕事の注文をもらったんですよ。」 しかし、課長は悲しそうにこう言った。（カ） 「やっぱり、思ったとおりだ。」（キ） 「？」（ク） 「僕の本のことは、すっかり忘れている。」 文中の“オ”に入れるのに最も適当なものはどれか（）。Aこの
Bその
Cあの
Dどの
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题文中の（8）に入ることばとして適切なものはどれか。Aでも
Bそして
Cだから
Dそれから
正确答案： B解析：
此处前后文形成因果关系，故选C「だから」。 -
第20题：
单选题文中の（ イ ）に入る文として、一番適当なものは次のどれか。A嫌いといってもいいが
B嫌いというわけではないが
C好きというわけではないが
D好きといってはいけないが
正确答案： C解析：
句意：并不是讨厌，但只是怕麻烦。故选B。 -
第21题：
单选题男：陳さん、来週から中国語を教えてもらうのに使うテキストなんだけど、どれがいいかな？ぼく、この間本屋さんに行ってよさそうなのをメモしてきたんだけど。 女：へえ---、いろんな教材があるのね。山田君はどういう練習がしたいの？それによって決めないとね。 男：ぼく、中国語を読むのはまあまあできるから、それ以外の練習をもっとしたいの。でね、この旅行での会話っていうのはどうかと思って。 女：う---ん。でも、旅行より日常生活の会話を練習したほうがいいと思うけど。 男：あ---、（ア）。 女：じゃあ、これはどう？ 男：うん、そっちにしょうかな。あ、でも、C.D.があるんなら、それを聞けば一人でも勉強できるか……。せっかく陳さんに相手になってもらうなら、やっぱり別の練習ができる本がいいな。 女：（イ）……。 男：ねえ、毎回テーマを決めて、書いてきたものを陳さんの前で話すっていうのはどう？そうすればたくさん練習できるよね。 女：いいわよ。じゃあ、これね。文中の「それ」の指すものはどれか（）。Aメモ
B教材
C練習
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题緑の中にいれば落ち着き、安心だ。なぜだろう。わたしたちは高等なサル（猿、猴子）だから。 サル類の生態的特徴は森の中で木の上に住んでいることである。前後左右を全部緑に囲まれ、その中で適応してきて、緑の中にいると安心だという感覚が、われわれの本性の中に、生まれながらあったのだと思う。 人間にとって、森は（ア）生産資源である。（イ）環境資源でもある。（ウ）文化的な資源でもある。残念ながら日本ではこれまで文化的な利用の面が西欧に比べてとても低調だった。 森の文化というと難しいようだが、川遊びと同じように、森遊びがあっていいと思うのである。特に子どもたちを森に誘いたい。本来子どもは、みな野生の力を持っている。それが強い教育管理の下で抑圧されている感じがする。草も木も虫も魚も命を持つものである。命あるものとの対話の楽しさを、子どもたちに知ってほしいのである。 われわれの内にある自然が外の自然と触れ合って、いろいろな余韻を奏でていく。それが森遊びの楽しさである。その中で子どもの野生の力が出てくるはずだと思う。筆者が子どもを森に誘いたい根本的な目的はどれか（）。A森の中の森の文化を知ってもらいたいから
B森の中で、森遊びをさせたいから
C子どもの本来の野生の力を出すようにしたいから
D虫や魚など命あるものと遊びをさせたいから
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题文中の（ ア ）に入る会話文として最も適当なものは次のどれか。A「たぶんそんなつまらないものではないだろう」
B「どんなつまらないものか」
C「そんなつまらないもの、なんでくれるの」
D「そんなつまらないものは受け取りたくないよ」
正确答案： D解析：
根据西方的文化背景可知C项最为合适，且前文中的「目を丸くして驚かれます」可以当做提示。 -
第24题：
单选题⑩「美しさは生命そのものを表している」とはどういうことか。説明として最も適当なものを次の中から選びなさい。A美しさも命もバランスが崩れやすい。
B生命が続いてこそ美しさがある。
C美しさは生命の証しである。
D美しさは、生命の営みと同様に、絶えないつとめなしにはあり得ない。
正确答案： B解析：
本段第二句话提到「美しさの背後に、たえざる生命の営み、つとめがある」，最后一段第一句话提到「美しいとは、つまり生きていることである」。故选C「美しさは生命の証しである」。