人生观
价值观
世界观
信仰
第1题:
“态度”的名词解释,正确的是()
A、指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向。
B、直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态,是行为的直接原因和内部动力。
C、对相关信息进行归类和整理的过程
D、人脑对客观事物的间接的,概括的反应
第2题:
缺陷补偿:是指个体在充当社会角色时不可能事事成功,当自我角色目标失败时,常常可能会对相关的社会角色的重要性做重新评价,从而进行自我定义以补偿自己的角色缺陷。根据上述定义,下列属于缺陷补偿的是( )。

第3题:
( )是指个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度。
A.人生观
B.价值观
C.世界观
D.信仰
第4题:
认知成分是指个体对他人、事物、环境等的认识、理解和评价。
第5题:
()是指个体以自己的需要为基础,对事物的重要性进行评价时,所持的内部尺度。
第6题:
态度是指个体对待一类人和社会事物所持的评价和行为倾向,它不具有的成分是()。
第7题:
态度是指人们对事物所持有的自己认为可以确信的看法。
第8题:
个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()。
第9题:
价值观是指人们对周围客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。
第10题:
认知
情感
意向
性格
第11题:
人生观
价值观
世界观
信仰
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
缺陷补偿是指个体在充当社会角色时不可能事事成功,当自我角色目标失败时.常常可能会对相关的社会角色的重要性做重新评价.从而进行自我定义以补偿自己角色缺陷。
根据上述定义,下列属于缺陷补偿的是:

第15题:
()是指个体以自己需要为基础对事物的重要性进行评价是所持有的内部尺度。
第16题:
()是指人们对事物或观念所持的有利或不利的认识评价、激情和行动倾向。
第17题:
()是人民以自身需要为尺度对各种事物或现象所蕴含意义的认识和评价。
第18题:
()指人在最初遇到新的情境时,以自己旧有经验为基础,将情境中的人或事物进行归类所形成的对有关人或事物的概念。
第19题:
教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学习状况的评价属于()。
第20题:
()是人们按照自己所理解的重要性,对事物进行评价与抉择的标准。
第21题:
下面哪个不是符号互动论的基本假设:()。
第22题:
感觉
意识
印象
归因
第23题:
人生观
价值观.
世界观
态度
第24题:
归因
印象(认知者以自己过去经验为基础,对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解)
自我认知(主我对客我的认知与评价)
态度(个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向)