单选题维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（　　）。(2003年8月三级真题)A 儿童思维最近的发展水平B 儿童心理机能的内化C 遗传素质为心理发展提供可能性D 教育对心理发展的促进作用

题目
单选题
维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（　　）。(2003年8月三级真题)
A

儿童思维最近的发展水平

B

儿童心理机能的内化

C

遗传素质为心理发展提供可能性

D

教育对心理发展的促进作用

相似考题

1.维果茨基在儿童心理发展观上提出了（ ）。A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论

2.维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。A.文化历史发展理论B.关键年龄C.人为的发展D.最近发展区

3.关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括( )。(A)学习和指导有最佳期限(B)儿童发展的可能性取决于最近发展区(C)动作是心理发展的源泉(D)教学应该走在发展的前面

4.“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（ ）。A．皮亚杰B．班杜拉C．弗洛伊德D．维果茨基

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  • 第1题：

    关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括()。多选

    A. 学习和指导有最佳期限
    B. 儿童发展的可能性取决于最近发展区
    C. 动作是心理发展的源泉
    D. 教学应该走在发展的前面

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /发展动因
    关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出了三个重要问题：其一是“最近发展区”思想，其二是教学应当走在发展的前面，其三是学习和指导的最佳期限。

  • 第2题：

    维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    前苏联心理学家维果茨基认为，教师至少应该确定儿童的两种发展水平（）

    A现有发展水平

    B预期发展水平

    C学年发展水平

    D最近发展区


    A,D
    略

  • 第4题：

    维果茨基的最近发展区是指（）

    • A、儿童现实发展水平
    • B、儿童独立达到的水平
    • C、儿童发展的可能性
    • D、儿童现实发展水平与可能发展水平之间的距离

    正确答案:D

  • 第5题：

    维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）

    • A、最近发展区
    • B、文化—历史发展理论
    • C、关键年龄
    • D、人为的发展

    正确答案:A

  • 第6题：

    “最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。

    • A、皮亚杰
    • B、班杜拉
    • C、弗洛伊德
    • D、维果茨基

    正确答案:D

  • 第7题：

    提出“最近发展区”概念的心理学家是（）

    • A、埃里克森
    • B、格塞尔
    • C、布鲁纳
    • D、维果茨基

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    提出“最近发展区”概念的心理学家是（）
    A

    埃里克森

    B

    格塞尔

    C

    布鲁纳

    D

    维果茨基


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    前苏联心理学家维果茨基认为，教师至少应该确定儿童的两种发展水平（）
    A

    现有发展水平

    B

    预期发展水平

    C

    学年发展水平

    D

    最近发展区


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述维果茨基最近发展区概念的教育含义。

    正确答案： 所谓“最近发展区”，是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他（她）经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。我国教师说的“跳起来摘到果子”可以看作“最近发展区”的一个形象的表达。维果茨基的最近发展区概念冲击着流行的学校教学观。根据这个概念，学校教学要把辅助学生学习视为必要的教学环节；教学要向学生提供具有智力挑战性的作业；同伴讨论，合作学习也都是必要的。至于如何确定学生的最近发展区？怎样的作业算是“稍稍超出”学生现有的能力？班级教学中如何照顾学生之间不同的最近发展区？还需要教师自己在实践中不断去探索。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）
    A

    心理机能的起源

    B

    心理机能的发展

    C

    心理机能的范围

    D

    心理机能的概念


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。
    A

    儿童思维最近的发展水平

    B

    儿童心理机能的内化

    C

    遗传素质为心理发展提供可能性

    D

    教育对心理发展的促进作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于维果茨基的观点的是( )


    A.将心理机能分为高级机能和低级机能

    B.认为人的心理发展是不断内化的结果

    C.认为每一个心理发展阶段都有一个发展危机

    D.提出“最近发展区”的概念，并认为“教学应走在发展的前面”

    答案：C
    解析：
    C项是由埃里克森提出的。

  • 第14题：

    以下著名的心理学成果，哪一个不是维果茨基提出来的（　　）

    A.认知地图
    B.内化学说
    C.最近发展区
    D.高级心理机能

    答案：A
    解析：
    认知地图是托尔曼提出来的。

  • 第15题：

    维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）

    • A、心理机能的起源
    • B、心理机能的发展
    • C、心理机能的范围
    • D、心理机能的概念

    正确答案:A

  • 第16题：

    简述维果茨基最近发展区概念的教育含义。


    正确答案: 所谓“最近发展区”，是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他（她）经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。我国教师说的“跳起来摘到果子”可以看作“最近发展区”的一个形象的表达。维果茨基的最近发展区概念冲击着流行的学校教学观。根据这个概念，学校教学要把辅助学生学习视为必要的教学环节；教学要向学生提供具有智力挑战性的作业；同伴讨论，合作学习也都是必要的。至于如何确定学生的最近发展区？怎样的作业算是“稍稍超出”学生现有的能力？班级教学中如何照顾学生之间不同的最近发展区？还需要教师自己在实践中不断去探索。

  • 第17题：

    维果茨基在工具理论的基础上提出了（）。

    • A、认知发展理论
    • B、全程发展理论
    • C、内化学说
    • D、最近发展区

    正确答案:C

  • 第18题：

    最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。

    • A、儿童思维最近的发展水平
    • B、儿童心理机能的内化
    • C、遗传素质为心理发展提供可能性
    • D、教育对心理发展的促进作用

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。
    A

    皮亚杰

    B

    班杜拉

    C

    弗洛伊德

    D

    维果茨基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    维果茨基的最近发展区是指（）
    A

    儿童现实发展水平

    B

    儿童独立达到的水平

    C

    儿童发展的可能性

    D

    儿童现实发展水平与可能发展水平之间的距离


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）
    A

    最近发展区

    B

    文化—历史发展理论

    C

    关键年龄

    D

    人为的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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