自闭症儿童音乐治疗计划
青少年网络成瘾干预计划
老年人自杀危机干预计划
新居民子女成长向导计划
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
危机干预最主要的阶段是()
A危机评估
B制订治疗性干预计划
C治疗干预阶段
D危机的解决和随访
第5题:
()是医务社会工作最基本内容。
第6题:
危机干预的步骤有哪些?()
第7题:
问题评估,制订计划,实施干预,效果及反馈
制订计划,实施干预,效果及反馈
问题评估,制订计划,实施干预
问题评估,采取行动,实施干预
第8题:
从个人层面入手,要求青少年远离网络游戏
从家庭层面入手,促进青少年与父母的沟通
从学校层面入手,减少青少年课业学习负担
从社会层面入手,加强对青少年的道德教育
第9题:
危机评估
制订治疗性干预计划
治疗干预阶段
危机的解决和随访
第10题:
自闭症儿童音乐治疗计划
青少年网络成瘾干预计划
老年人自杀危机干预计划
新居民子女成长向导计划
第11题:
留守儿童的成长向导计划
社区困境儿童的救助服务
残障人士的社区康复服务
失独老人的日间照料服务
第12题:
社区诊断,制定目标,营养干预计划和选择,确定目标人群
制定目标,社区诊断,确定目标人群,营养干预计划和选择
社区诊断,制定目标,确定目标人群,营养干预计划和选择
确定目标人群,制定目标,社区诊断,营养干预计划和选择
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
营养干预的步骤是().
第17题:
下列服务中,体现社会工作在服务对象层面上“促进发展”目标的是()
第18题:
学校社区工作的基本模式有()。
第19题:
自闭症儿童音乐治疗计划
青少年网络成瘾干预计划
老年人自杀危机干预计划
新居民子女成长向导计划
第20题:
危机干预
临终关怀与哀伤辅导
心理社会评估和干预
出院计划
第21题:
综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
带领小组组员发展社会性治疗关系.替代原来的有缺陷的社会关系网络
设定针对每个组员的干预计划,寻找小组共同成长目标。实施整体工作计划
致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放,实现良性互动
第22题:
评估问题或危机,尤其是评估自杀危险性
制定治疗性干预计划
治疗性敢于
危机的解决和随访
第23题:
制定目标,社区诊断,确定目标人群,营养干预计划
确定目标人群,制定目标,社区诊断,营养干预计划
社区诊断,制定目标,确定目标人群,营养干预计划
社区诊断,制定目标,营养干预计划和选择,确定目标人群
第24题:
留守儿童的成长向导计划
社区困境儿童的救助服务
残障人士的社区康复服务
失独老人的日间照料服务