安抚周奶奶,劝说她不要哭
尊重周奶奶的保密权,不谈及失独话题
尊重刘奶奶的自决权,鼓励她继续说下去
引导刘奶奶讨论居家安全的话题,保护周奶奶免受伤害
第1题:
某小区居住有很多老年人,社会工作者小赵观察到老人们经常聚在一起聊天,但没有什么更有意义的事情做,她希望帮助老人们组织一些有意义的小组活动,此时,该如何引导、组建社区老人兴趣小组比较恰当?( )。
A.社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持
B.积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持
C.兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持——社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动
D.制订并组织实施小组活动计划——社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持
E.培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动——社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动,目的是提高独居老人的社会交往能力,增进他们的相互交流。小李最宜采用的小组工作模式是()。
第8题:
在社区张贴布告,发布招募信息,等待老人报名
向社区发放宣传单,推广居家养老的理念
开办社区讲座,宣传老人服务知识
主动与社区老人接触,介绍活动内容
第9题:
个体康复
社区照顾
健康服务
长期照顾
第10题:
将蓝奶奶转介给家政中心
自己为蓝奶奶提供所有服务
组织亲戚朋友为蓝奶奶提供临时服务
整合相关资源为蓝奶奶提供多种服务
第11题:
发展模式
治疗模式
互动模式
社会目标模式
第12题:
建立社区老人支持小组
动员医生上门为老人义诊
动员老人的亲友经常探望老人
联系养老机构为老人提供上门服务
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
针对社区8位独居老人,社会工作者小张策划了“温馨电话问候”服务,动员社区居民以志愿者身份打电话给独居老人,关心他们。为有效管理志愿者,小张对居民志愿者的需要进行评估的内容应有()。
第19题:
社会工作者小张经常联合社区居委会在社区开展各种大型活动,开展宣传健康卫生与安全的知识讲座,还在节假日的时候拜访社区老人,为老人们提供义诊服务,小张做的这些得到了社区居民认可与欢迎,这种工作运用了()方法。
第20题:
居家服务
小组服务
社区中心服务
社区老人照顾机构服务
社区照顾
第21题:
建立社区老人支持小组
动员医生上门为老人义诊
动员老人的亲友经常探望老人
联系养老机构为老人提供上门服务
第22题:
安抚周奶奶,劝说她不要哭
尊重周奶奶的保密权,不谈及失独话题
尊重刘奶奶的自决权,鼓励她继续说下去
引导刘奶奶讨论居家安全的话题,保护周奶奶免受伤害
第23题:
通过向老人介绍小组目标和内容,消除老人心理顾虑
设计有趣易记的小组名称,以引发老人对小组的关注
向性格矜持的老人进行个别介绍,让其感到小组有趣
向老人子女介绍小组计划,让他们鼓励老人参与小组中
在小组中与老人忆唱老歌,激发老人参加小组的兴趣
第24题:
向小姚介绍独居老人的心理特征,指导她改善专业关系
建议小姚将自己的感受告诉老人,提醒她别与老人走得太近
理解小姚的担忧,告诉她刚工作先保证完成机构分配的任务
让小姚接受这一事实,并说明这种情况会随着阅历增长而改善