多选题阿华是李梅的男朋友，阿华初中毕业后一直没有找到合适的工作，经常在外面和几个朋友瞎混。一次阿华在参与一起偷盗抢劫事件时，让李梅在外面把风，阿华和李梅被警察逮捕，阿华被判有期徒刑三年，李梅则被判处两年。现在李梅是社区矫正的服务对象，社会工作者周宁负责这个个案。在一次汇报交谈中，周宁了解到阿华过去一个最好的朋友又找到李梅，要求其参与另一次抢劫行动，李梅碍于男朋友的面子很难拒绝，但又想改过自新，心中很矛盾。面对这样的情况，社会工作者周宁应该( )A遵守保密原则，保护服务对象的隐私，私下对其进行思想教育
题目
多选题
阿华是李梅的男朋友，阿华初中毕业后一直没有找到合适的工作，经常在外面和几个朋友瞎混。一次阿华在参与一起偷盗抢劫事件时，让李梅在外面把风，阿华和李梅被警察逮捕，阿华被判有期徒刑三年，李梅则被判处两年。现在李梅是社区矫正的服务对象，社会工作者周宁负责这个个案。在一次汇报交谈中，周宁了解到阿华过去一个最好的朋友又找到李梅，要求其参与另一次抢劫行动，李梅碍于男朋友的面子很难拒绝，但又想改过自新，心中很矛盾。面对这样的情况，社会工作者周宁应该( )
A
遵守保密原则，保护服务对象的隐私，私下对其进行思想教育
B
与李梅深入交谈，帮助她分析再次参与这类行动的不良后果
C
将李梅可能发生的事件报告给机构领导和相关部门
D
鼓励李梅逐渐与原来那些社会上的朋友脱离关系
E
遵循案主利益最大化原则，为案主保密
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更多“阿华是李梅的男朋友，阿华初中毕业后一直没有找到合适的工作，经常在外面和几个朋友瞎混。一次阿华在参与一起偷盗抢劫事件时，让”相关问题
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第1题：
《伤逝》的主人公是（）
- A、迅哥 闰土
- B、华老栓 夏瑜
- C、阿随 子君
- D、子君 涓生
正确答案:D -
第2题：
天台宗的经典是（）。
- A、《往生论》
- B、《无量寿论》
- C、《阿弥陀经》
- D、《法华经》
正确答案:D -
第3题：
善财童子五十三参出自（）
- A、法华经
- B、华严经
- C、阿弥陀经。
正确答案:B -
第4题：
天台宗的根本经典是（）。
- A、《法华经》
- B、《华严经》
- C、《楞伽阿跛多罗宝经》
- D、《大悲咒》
正确答案:B -
第5题：
阿华不小心踩到了东东，阿华马上说对不起，东东也说，没关系，这是东东（）的表现。
- A、自尊心
- B、独立性
- C、社交能力
- D、友好行为
正确答案:C -
第6题：
以下人物形象出自鲁迅作品的有（）
- A、阿Q
- B、华老栓
- C、孔乙己
- D、闰土
- E、祥林嫂
正确答案:A,B,C,D,E -
第7题：
光华居委会2009年6月进行换届选举，以下说法正确的是（ ）。
- A、居委会黄主任工作负责，德高望重，在居民的拥戴下，已经连续两届当选为居委会主任，这次，他已经不能再参与竞选了
- B、老李因为偷窃罪被判入狱一年，于2008年3月出狱，出教后老李改过自新，并热心社区公益事业。这一次换届选举老李也想参与，但由于他曾经犯罪，所以没有资格参加居委会的选举
- C、阿华是外地人，已经在光华居委会居住了两年，但户口一直在老家，所以阿华也能参加居委会的选举
- D、阿丁还在学校读书，但在2009年4月份已经满了18岁，他可以参与光华居委会的换届选举
正确答案:D -
第8题：
单选题注释法学派的创始人是（）A阿佐
B巴尔多鲁
C伊纳留
D华卡雷斯
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题阿华不小心踩到了东东，阿华马上说对不起，东东也说，没关系，这是东东（）的表现。A自尊心
B独立性
C社交能力
D友好行为
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题社会工作者阿华在社区需求调查中发现，社区中有一些老年人不参与社会交往，除了不得不出来买菜购物，几乎不出屋，整天待在家里，这些老人中有的又是独居老人，阿华偶尔碰到他们热情的与其打招呼问候时，他们也只是勉强点头。阿华看在眼里急在心里，心里在想，要是这样下去，生命力就会越来越低，退化、衰老的进程就会加快，不行！我得为他们做点什么。 问题：结合案例中描述的社区老人状况，依据老年社会工作方法设计恰当的服务计划。正确答案： 1.问题与需求分析。根据案例中描述，社区老人的主要问题是闭锁在家里不出屋，不参与社会交往。人是社会性动物，具有趋群星性，人际交往是人类主要行为，特别是老年人，长期缺少社会接触会让老年人的交往能力受损，变得淡漠和了无生气，强化退缩倾向。因此，社区老人需要被激发和唤醒。
2.确定服务目的与目标。服务的目的即是激发老人的生命热情，保持和提高生命活力。具体目标包括：动员老人走出家门参与社区活动；建立人际交往与社会支持网络；开发兴趣，在参与活动中感受合作与乐趣；挖掘志愿精神为社区建设发挥余热，作出贡献。3.动机激发小组的目的就是要激发那些不再对眼前或将来感兴趣的人。小组活动是用来帮助老年人重新与他人建立联系，摆脱一直满脑子装的都是自己和自己麻烦的状况。动机激发小组一般由10~15名老年人组成，成员没有患痴呆症或抑郁症，有一定的听力和语言表达能力，能积极参与小组活动。小组活动共有6~12节，每周举办一次最好。"动机激发小组"，通常挑选相互了解的人或有共同兴趣的人做组员，会减少一些老年人对加入小组的犹豫。社会工作者需要非常了解每位老人，能拟订有感召力的小组活动，然后运用掌握的老人情况去激发每个人的兴趣。工作步骤：（1）进行家访接触"宅家"老人，通过问候、同感表达、关怀、即时服务建立信任关系，了解需求，动员对园艺种植有兴趣的老人参加"园艺-动机激发小组"。（2）设计小组计划：计划6次活动，每次活动一个半小时，半个月聚会一次，6次活动的内容包括：第一次活动：学习园艺种植知识，请农科院专家通过照片展示、录像展示、讲解等方法讲授种植技术，之后组织到农科技术基地现场参观，选购蔬菜种子或幼苗，准备回家种植。第二次活动：分享种植经验，包括展示自己的种植成果，分享经验，提出问题，解答问题，调整技术。第三次活动：分享种植经验，进行团队建设，推选团队领袖，创建团队文化。第四次活动：分享果实，集体聚餐，"蔬菜火锅"享受劳动果实。第五次活动：探访农科技术基地，与科研人员研讨经验，建立连接。第六次活动：总结回顾历程，发展其他兴趣（为以后活动发展主题），培养团队领袖，工作人员退出小组。
【提示】此题考点是老年小组工作方法的动机激发小组，考察考生依据服务对象需求设计适切的服务方案，要做到这一点，需要对老人需求的高度敏感和对老年社会工作方法的熟悉了解和把握。考题可以以同样的模式变换服务对象的需求，当然就要求考生选择另外的介入策略，例如给出轻度痴呆老人的群体需要，那么你就可以选择"现实辨识小组"的介入策略。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题阿华是李梅的男朋友，阿华初中毕业后一直没有找到合适的工作，经常在外面和几个朋友瞎混。一次阿华在参与一起偷盗抢劫事件时，让李梅在外面把风，阿华和李梅被警察逮捕，阿华被判有期徒刑三年，李梅则被判处两年。现在李梅是社区矫正的服务对象，社会工作者周宁负责这个个案。在一次汇报交谈中，周宁了解到阿华过去一个最好的朋友又找到李梅，要求其参与另一次抢劫行动，李梅碍于男朋友的面子很难拒绝，但又想改过自新，心中很矛盾。面对这样的情况，社会工作者周宁应该( )A遵守保密原则，保护服务对象的隐私，私下对其进行思想教育
B与李梅深入交谈，帮助她分析再次参与这类行动的不良后果
C将李梅可能发生的事件报告给机构领导和相关部门
D鼓励李梅逐渐与原来那些社会上的朋友脱离关系
E遵循案主利益最大化原则，为案主保密
正确答案： E,B解析： -
第12题：
单选题善财童子五十三参出自（）A法华经
B华严经
C阿弥陀经。
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
注释法学派的创始人是（）
- A、阿佐
- B、巴尔多鲁
- C、伊纳留
- D、华卡雷斯
正确答案:C -
第14题：
净土三经是指（）
- A、般若经、华严经、法华经
- B、阿弥陀经、无量寿经、观无量寿经。
正确答案:B -
第15题：
社会工作者阿华在社区需求调查中发现，社区中有一些老年人不参与社会交往，除了不得不出来买菜购物外，几乎整天待在家里，这些老人中有的又是独居老人，阿华偶尔碰到他们热情地与其打招呼问候，但他们只是勉强点头。阿华看在眼里急在心里，心里在想：要是这样下去，老人的生命力就会越来越低，退化、衰老的进程就会加快，不行！我得为他们做点什么。结合案例中描述的社区老人状况，依据老年社会工作方法设计恰当的服务计划。
正确答案: 1. 问题与需求分析
根据案例中描述，社区老人的主要问题是闭锁在家里不出屋，不参与社会交往。人是社会性动物，具有趋群性，人际交往是人类的主要行为。特别是老年人，长期缺少社会接触会让老年人的交往能力受损，变得淡漠和了无生气，强化退缩倾向。因此，社区老人需要被激发和唤醒。
2. 确定服务目的与目标
服务的目的即是激发老人的生命热情，保持和提高老人的生命力。具体目标包括：动员老人走出家门参与社区活动；建立人际交往与社会支持网络；开发兴趣参与活动，在其中感受合作与乐趣；挖掘志愿精神为社区建设发挥余热，作出贡献。
3. 介入策略选择：组织实施“动机激发小组”
动机激发小组的目的就是要激发那些不再对眼前或将来感兴趣的人。小组活动是用来帮助老年人重新与他人建立联系，摆脱一直以为满脑子装的都是自己和自己麻烦的状况。动机激发小组一般由10 一巧名老年人组成，成员没有患痴呆症或抑郁症，有一定的听力和语言表达能力，能积极参与小组活动。小组活动共有6- 12 节，每周举办一次最好。“动机激发小组”通常挑选相互了解的人或有共同兴趣的人做组员，会减少一些老年人对加人小组的犹豫。社会工作者需要非常了解每位老人，能拟订有感召力的小组活动，然后运用掌握的老人情况去激发每个人的兴趣。其工作步骤：
（1）进行家访，接触“宅家”老人，通过问候、同感表达、关怀、即时服务建立信任关系，了解需求，动员对园艺种植有兴趣的老人参加“园艺一动机激发小组”。
（2）设计小组计划，计划六次活动，每次活动一个半小时，半个月聚会一次，六次活动的内容包括：
第一次活动：学习园艺种植知识，请农科院专家通过照片展示、录像展示、讲解等方法讲授种植技术，之后组织老人到农科技术基地现场参观，选购蔬菜种子或幼苗，回家种植。
第二次活动：分享种植经验，包括展示自己的种植成果，分享经验，提出问题，解答问题，调整技术。
第三次活动：分享种植经验，进行团队建设，推选团队领袖，创建团队文化。
第四次活动：分享果实，集体聚餐，享受劳动果实。
第五次活动：探访农科技术基地，与科研人员研讨经验，建立连接。
第六次活动：总结回顾历程，发展其他兴趣（为以后活动发展主题），培养团队领袖，工作人员退出小组。 -
第16题：
政治算术学派的创始人有（）
- A、阿罕华尔
- B、凯特勤
- C、威廉·配第
- D、恩格尔
- E、约翰·格朗特
正确答案:C,E -
第17题：
《费加罗的婚姻》的人物有（）。
- A、阿勒玛维华
- B、苏珊娜
- C、费加罗
- D、拉摩
- E、雅克
正确答案:A,B,C -
第18题：
以下和“小米和丽丽是舍友”判断不同的是（）。
- A、阿兰和阿华是同乡
- B、小陈和老陈是客家人
- C、大琴和小琴是双胞胎
- D、小聪和小明是姐妹
正确答案:B -
第19题：
填空题计量运动的三大学派依阿华的经济派、威斯康星的统计派、（）正确答案： 普林斯顿的社会物理学派解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题下列可以与华法林相互作用的药物是（ ）。A阿昔单抗
B西咪替丁
C华法林
D奥美拉唑
E替罗非班
正确答案： D,C解析：
华法林主要经肝脏CYP450酶代谢，故能够抑制CYP活性的药物，如甲硝唑、氯霉素、西咪替丁、奥美拉唑和选择性5-羟色胺再摄取抑制药等，均可使本品的代谢减慢，半衰期延长，抗凝作用加强，因此，使用本品时应注意其与其他药物的相互作用。 -
第21题：
问答题案例二 刘华，男，33岁，伤残转业军人。刘华转业后被安排在一家自动纺织厂工作，成为一名普通工人。两年前，刘华所在的纺织厂倒闭了，他变成了失业人员。尽管一直努力找工作，但半年过去了，刘华还是没有找到合适的工作。而他上有老下有小，加上妻子又没有工作，家庭生活异常困难。刘华的不少亲朋好友劝他去找相关部门求助，但他一直不乐意。妻子为此事经常和他吵架。刘华现在不知道该怎么办。 【问题】 假如你是刘华所在社区的一名社会工作者，请针对刘华一家的情况，拟订一份服务方案。正确答案： (1)问题的陈述与分析
上述案例中,案主刘华面临着诸多困境,具体如下:
①就业问题
刘华在部队伤残后转业,被安置在一家自动纺织厂工作。但是,随着纺织厂的倒闭,刘华下岗,而身体残疾的刘华找了半年工作,却仍没有找到合适的岗位。
②家庭生活问题
刘华下岗后,找了半年工作都没眉目,而妻子也没有工作,还要养老人和小孩,其家庭生活出现了困难。
③家庭矛盾问题
刘华作为伤残转业军人,可以通过政府获得抚恤金和重新安置就业,而他却一直不肯寻求政府的救助。面对这种情况,妻子与刘华产生了矛盾。
④对国家优抚的认知问题
刘华自尊心很强,对国家的优抚政策,在认知上存在误区,不肯寻求政府帮助。
(2)方案设计
根据上述分析,社会工作者设计的服务方案如下:
①方案目标
帮助刘华认识国家优抚政策和获得国家抚恤金,解决就业问题,缓解家庭矛盾。
②方案实施策略
a.帮助刘华正确认识国家优抚政策,获得国家补助金
以刘华的妻子为介入点,进行家访,慰问刘华,对其讲解国家优抚政策,纠正其错误认识,让其接受残疾和下岗的现实,在心理上接受自身角色的转变,协助其向有关部门求助,获得国家补助金。
b.在对刘华讲解政策的基础上,调解家庭矛盾纠纷
鼓励刘华与其妻子沟通,说出心中的想法,获得妻子的理解和支持,重建亲密夫妻关系。
c.提供就业培训和就业岗位
联系就业培训机构和就业单位,为刘华争取合适的就业培训和就业岗位,从根本上解决家庭经济困难的问题。
d.整合其他社区资源
联系社区残联、社区残疾人协会等,通过这些资源建立支持网络,帮助刘华在就业、心理、社会适应等方面获得经验。
③方案执行
主要包括提供服务、调动社会资源、监督服务执行进度、处理危机等。
④方案评估
包括刘华及其家人对服务的满意度、方案执行情况和服务效果进行评估等。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题五脏各有其华，下列错误的是（）A肝其华在爪
B心其华在面
C肺其华在鼻
D脾其华在唇
E肾其华在发
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题初中三年级的常华一直以来学习成绩都名列前茅，但最近两次考试成绩有下滑趋势。学校社会工作者吴淼听说后，找到常华了解情况。吴淼没有任何责备他的意思，认真倾听常华 的内心表述，并对常华面临的压力表示理解，最后吴淼表示家人对常华的高要求和期望应该 是常华学习的动力而不应成为他学习的绊脚石，爸爸在外打工，妈妈身有残疾没有劳动能力，如果常华不能考入理想的高中则可能要面临辍学。学校社会工作者吴淼运用了心理社会治疗模式的（）技巧。A非反思性直接治疗
B现实情况反思
C心理动力反思
D直接影响反思
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题以下和“小米和丽丽是舍友”判断不同的是（）。A阿兰和阿华是同乡
B小陈和老陈是客家人
C大琴和小琴是双胞胎
D小聪和小明是姐妹
正确答案： D解析： "小米和丽丽是舍友。"这个命题对小米与丽丽之间的关系作了判断，判断她们是舍友关系，因此是一个关系命题。只有B选项是联言命题，故选B。