发展性
支持性
预防性
治疗性
第1题:
服务规范的专业化
咨询与辅导
“以病人为中心”
与医疗卫生体系相融合
第2题:
给家庭提供具体帮助
增强家庭能力
帮助家庭恢复其社会功能
帮助家庭协调家庭关系
第3题:
医院社会工作者扩展医院的有关服务
在医院中拓宽服务项目
医院社会工作者对外开展服务
从事医务社会工作以外的服务
第4题:
宣传和教育的方法
倡导
多部门合作
行政执法
第5题:
街头救助
外展服务
社会救助
院外服务
机构外服务
第6题:
支持者
保护者
教育者
中间人
第7题:
通常会有老花眼
渐进性地丧失中央视觉
听觉的灵敏度可能会减少50%以上
可能闻不出煤气、天然气、烟雾或变质的饭菜的气味
较低的痛觉阈限,极易发生低烧或高热
第8题:
与医疗卫生体系相融合
以服务对象的健康为主导
以疾病为中心
以病人为中心
第9题:
政治诉求
工作诉求
康复诉求
社会需求
第10题:
加强自我同一性
接纳自己身体和容貌
改变人际间的冲突
建立个体的价值体系
第11题:
协助妇女姐妹树立脱贫信心
与妇女姐妹一道分析贫困原因
让妇女姐妹利用空闲时间学习技能
邀请农技专家为妇女姐妹提供培训
第12题:
第13题:
偏远地区
残疾人家庭
单亲家庭
再婚家庭
服刑人员家庭
第14题:
鼓励表达、宣泄情绪
发展同辈支持系统
挖掘社会资源,缓解家庭照顾压力
与班主任探讨李林未来个人发展的有关问题
第15题:
身体虐待
情感虐待
他人疏于照顾
自我忽视
第16题:
危机干预
哀伤辅导
心理社会评估与干预
病情评估
第17题:
心理教育小组
家庭治疗小组
家庭支持小组
家庭互助小组
第18题:
内在型
渐进型
突发型
意外型
第19题:
专业性
科学性
艺术性
网络性
第20题:
正直青年
问题青年
文化叛逆青年
政治偏激青年
物质富裕青年
第21题:
对
错
第22题:
老化
沉默
怀旧
孤独感
第23题:
个人层次
社会层次
文化层次
人际层次
环境层次
第24题:
接触阶段
开始阶段
介入阶段
发展阶段
结束阶段