以人为本、服务对象自决
个别化
瞄准服务目标
考虑经济效益
第1题:
概要记录通常是社工与案主的一次面谈记录,而不是对介入过程进行的阶段性总结。( )
A.正确
B.错误
第2题:
社工要帮助案主修正其错误的自我对话方式,应注意的方面是( )。
A.案主应识别他们正在谈论的情感和想法
B.当案主开始强调事实而避免用一些不准确的词汇,是转变的开始
C.案主应检查他们的自我对话
D.案主应审视他们所处的情形的客观真实性
E.社工须对案主的真实情况了然于胸,并知道怎样来帮助案主
第3题:
Kirst-Ashman认为接案阶段主要的活动有以下几个方面:( )。
A.热情地招呼案主,鼓励案主与你交谈,并有效地展示自己对案主的情况非常感兴趣的倾听技巧
B.和案主一起讨论机构的服务,案主的期望,以及决定本机构和社工能否对案主有所帮助
C.让案主了解并适应这种助人的关系,并为案主提供相关的服务
D.完成所需的文案工作
E.自我反思
第4题:
社工在介入的过程中要充分地运用案主自决的原则,让整个过程自然完成。( )
A.正确
B.错误
第5题:
不管案主存在什么样的问题,社工基本上都可以运用一般介入模式来帮助案主解决问题。( )
A.正确
B.错误
第6题:
悦群社工事务所为帮助某打工子弟小学获得发展,通过宣传进行政策倡导,改变师生家长的思想观念,鼓励师生积极参加学校建设活动,协助调动各种社区与社会资源投入学校。社工事务所的这种介入属于()
第7题:
在介入阶段,如果社工认为某种介入方法对案主有帮助而希望采取这种方法,但案主并不愿意接受与参与此种介入方法,社会工作者应遵循()行动原则
第8题:
社工对案主说:“如果按照你现在选择的目标去做,你觉得对你有什么影响?有哪些因素能帮助你实现这个目标?有没有什么障碍?”这位社工在进行的程序与工作是()
第9题:
由社会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象,属于介入行动中的()介入。
第10题:
以人为本、服务对象自决
个别化
考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
考虑经济效益
第11题:
直接介入
简介介入
综合介入
交叉介入
第12题:
以人为本、服务对象自决
个别化
瞄准服务目标
考虑经济效益
第13题:
不管案主存在什么样的问题,社工基本上都可运用一般介入模式来帮助案主解决其问题。( )
A.正确
B.错误
第14题:
当家庭或团体的成员在表达需求时,如果出现了任何不当的沟通方式,社工需要积极地介入,马上帮助案主用正确的方式表达,避免引起听者的反感和防御。( )
A.正确
B.错误
第15题:
用正面的语言表述目标,体现了( )。
A.社工对案主的尊重
B.从案主的力量或积极的角度来帮助案主成长
C.容易被案主所接受
D.成为案主转变的动力
E.社工语言的能力
第16题:
预估的方法可以帮助( )分辨更多的挑战和力量。
A.社工和案主
B.案主
C.社工
D.机构
第17题:
第18题:
社会工作者自己希望通过帮助小叶上就业指导班或者找工作来改变小叶无所事事的生活状态,未经小叶同意,社会工作者将其列入介入行动,最后发现小叶并不愿意那么做,社会工作者的这种做法违背了选择介入行动的()原则。
第19题:
社会救助社工是综合运用社工专业方法与技巧。在社会救助过程中,社工运用的主要方法有(),这些专业方法能帮助社工更好地开展社会救助,给予案主有力的帮助。
第20题:
社会工作者与受助家庭成员一起制订服务介入计划,主要内容应包括()。
第21题:
问题
总目标
阶段目标
介入方案
评估方法
第22题:
个别化
考虑服务对象的发展阶段和特点
与服务对象相互依赖
以人为本、服务对象自决
第23题:
运用评估了解案主的现实情况与需求
通过危机干预帮助案主脱离生命危险
立足社区开展综合性的社会救助
制定社会救助的发放标准
第24题:
直接介入
间接介入
综合介入
临时介入