单选题精神分析理论认为挫折是（）A 本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B 由心理需要而产生的内驱力，引发一种心理的不平衡状态C 积极关注的需要得不到满足时，导致不认可自己引发挫折D 目的性的行为受到阻碍，需要不能得到满足

题目
单选题
精神分析理论认为挫折是（）
A

本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中

B

由心理需要而产生的内驱力，引发一种心理的不平衡状态

C

积极关注的需要得不到满足时，导致不认可自己引发挫折

D

目的性的行为受到阻碍，需要不能得到满足

相似考题

1.以下对挫折的理解正确的是A.挫折是需要不能满足而产生的B.挫折是负性情绪状态C.挫折是动机受到干扰而产生的D.挫折是行为未达到预定目标而产生的E.遭受挫折过大可导致心身疾病

2.原来一直得到满足的需要突然丧失而产生的心理挫折称为()挫折。A.丧失性B.干扰性C.外部性D.条件性

3.进入初中后 ,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论 ,小磊的学习动机属于 (　　 ) A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理内驱力

4.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（ ） A．学习动机 B．学习需要 C．认知内驱力 D．学习期待

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
更多“单选题精神分析理论认为挫折是（）A 本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B 由心理需要而产生的内驱力，引发一种心理的不平衡状态C 积极关注的需要得不到满足时，导致不认可自己引发挫折D 目的性的行为受到阻碍，需要不能得到满足”相关问题

  • 第1题：

    赫尔认为（）与生理需要状态相伴随并和有机体的生存有直接关系。

    • A、原始内驱力
    • B、生理内驱力
    • C、继起内驱力
    • D、心理内驱力

    正确答案:A

  • 第2题：

    美国心理学家亚当斯提出了（），认为挫折是人的目的性行为受到阻碍，无法满足需要时的心理状态。

    • A、压力理论
    • B、挫折理论
    • C、冲突理论
    • D、AB人格理论

    正确答案:B

  • 第3题：

    小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、附属内驱力
    • D、交往的需要

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。

    • A、认知内驱力
    • B、附属内驱力
    • C、自我提高内驱力

    正确答案:B

  • 第5题：

    精神分析理论认为挫折是（）

    • A、本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中
    • B、由心理需要而产生的内驱力，引发一种心理的不平衡状态
    • C、积极关注的需要得不到满足时，导致不认可自己引发挫折
    • D、目的性的行为受到阻碍，需要不能得到满足

    正确答案:A

  • 第6题：

    员工个人期望所激发的内驱力受到某种因素的阻碍与干扰，需要和动机不能获得满足的情绪状态被称为?（　）

    • A、焦虑
    • B、紧张
    • C、压抑
    • D、挫折

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    交往的需要


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    王刚为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏贝尔的理论，他的学习动机属于(    )
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    生理内驱力


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（）。
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    生理内驱力


    正确答案： C
    解析： 奥苏贝尔等人将成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。附属内驱力是指个体为了获得家长或教师等的赞许或认可而表现出的把工作或学习做好的一种需要。

  • 第10题：

    单选题
    美国心理学家亚当斯提出了（），认为挫折是人的目的性行为受到阻碍，无法满足需要时的心理状态。
    A

    压力理论

    B

    挫折理论

    C

    冲突理论

    D

    AB人格理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    精神分析理论认为挫折是（）
    A

    本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中

    B

    由心理需要而产生的内驱力，引发一种心理的不平衡状态

    C

    积极关注的需要得不到满足时，导致不认可自己引发挫折

    D

    目的性的行为受到阻碍，需要不能得到满足


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    员工个人期望所激发的内驱力受到某种因素的阻碍与干扰，需要和动机不能获得满足的情绪状态被称为?（　）
    A

    焦虑

    B

    紧张

    C

    压抑

    D

    挫折


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下对挫折的理解错误的是（　）

    • A、挫折是需要不能满足而产生的
    • B、挫折是负性情绪状态
    • C、挫折是动机受到干扰而产生的
    • D、挫折是行为达到预定目标而产生的
    • E、遭受挫折过大可导致心身疾病

    正确答案:D

  • 第14题：

    精神分析论认为人格结构包括（）

    • A、本能、驱力和需要
    • B、生物、心理和社会
    • C、潜意识、前意识和意识
    • D、本我、自我和超我

    正确答案:D

  • 第15题：

    进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（）。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、附属内驱力
    • D、生理内驱力

    正确答案:B

  • 第16题：

    需要-紧张理论认为挫折是（）

    • A、本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中
    • B、由心理需要而产生的内驱力，引发一种心理的不平衡状态
    • C、积极关注的需要得不到满足时，导致不认可自己引发挫折
    • D、目的性的行为受到阻碍，需要不能得到满足

    正确答案:B

  • 第17题：

    心理分析理论认为，挫折的本质是本我的原始驱力无法得到满足而被自我的心理防御机制压抑到潜意识之中，成为影响后来行为的无意识力量。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    个体在内外条件刺激下，对某些事物希望得到满足时的一种心理紧张状态被称为（）。

    • A、需求
    • B、动机
    • C、需要
    • D、驱力

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    以下对挫折的理解错误的是（　　）。
    A

    挫折是需要不能满足而产生的

    B

    挫折是负性情绪状态

    C

    挫折是动机受到干扰而产生的

    D

    挫折是行为达到预定目的而产生的

    E

    遭受挫折过大可导致心身疾病


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    心理分析理论认为，挫折的本质是本我的原始驱力无法得到满足而被自我的心理防御机制压抑到潜意识之中，成为影响后来行为的无意识力量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    精神分析论认为人格结构包括（）
    A

    本能、驱力和需要

    B

    生物、心理和社会

    C

    潜意识、前意识和意识

    D

    本我、自我和超我


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    个体在内外条件刺激下，对某些事物希望得到满足时的一种心理紧张状态被称为（）。
    A

    需求

    B

    动机

    C

    需要

    D

    驱力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    需要-紧张理论认为挫折是（）
    A

    本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中

    B

    由心理需要而产生的内驱力，引发一种心理的不平衡状态

    C

    积极关注的需要得不到满足时，导致不认可自己引发挫折

    D

    目的性的行为受到阻碍，需要不能得到满足


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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