生产人员
研发人员
销售人员
高级主管人员
第1题:
第2题:
从胜任岗位解决问题完成任务的角度来看,专业技术岗位工作能力是一种独立的创造性解决问题的综合能力,具体包括发现问题能力、收集资料能力、逻辑思维能力和()4项基本能力。
第3题:
通过角色扮演的过程所提供的实例,来探索学生的()及价值观,培养其解决问题的能力及组织活动能力。
第4题:
()的工作价值取决于创造力、解决问题的能力及专业职能。
第5题:
考评高级专业技术职务干部侧重于()。
第6题:
消费者权益保护工作考核针对银行业金融机构的消费者权益保护职能部门,主要考察消费者权益保护职能部门的(),以及部门配置的人员是否具有相应的()
第7题:
()是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。
第8题:
超高级创造力
初级创造力
中级创造力
高级创造力
第9题:
第10题:
工作价值取决于创造力、解决问题的能力
重视工作成就和工作内容
要求高学历且经验丰富的人才
工作成效不能立竿见影,难以短时间平衡
人员自我期望较高,对工作环境要求高
第11题:
艺术创造力
科学创造力
人文创造力
以上都是
第12题:
生产人员
研发人员
销售人员
高级主管人员
第13题:
第14题:
创造力是人们根据已有的()创造性地解决问题的能力。
第15题:
()是指提出问题、分析问题、采取行动、解决问题、实现目标的系统流程。
第16题:
工作中,创作出新颖、独特、有较高审美价值的作品和观念的品质及能力,是属于()。
第17题:
按照能力的适应性,能力可以分为()
第18题:
专业度是指解决问题的专业能力
第19题:
按照解决问题的新颖独特程度的不同,创造力分为()。
第20题:
责任心
创造力
专业能力
应变能力
第21题:
经验和知识
能力和水平
想象和思维
第22题:
如实地向来访者介绍本专业的职能范围
应明确本专业的职能范围
对本专业的职能范围作出界定
与来访者共同界定本专业的职能范围
与来访者讨论本专业的职能范围
第23题:
自主性
管理能力
技术性能力
创造力
第24题:
智力
专业能力
专门能力
创造力
影响力