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  • 第1题:

    同一个语句可以表达不同的命题,这首先是由于任何语言都有()的缘故。

    A.多义词

    B.单独词

    C.单义词

    D.文化词


    参考答案:A

  • 第2题:

    儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。

    A.语音、语段和语用

    B.词、句子和语段

    C.语音、词和句子

    D.词、句子和语用


    参考答案:B

  • 第3题:

    正常儿童语言发育在1.5~2岁开始出现双词或三词组合的语句


    正确答案:正确

  • 第4题:

    改善语言发育迟缓儿童理解力的训练,应从易于构音或单单音音节词开始练习


    正确答案:错误

  • 第5题:

    微观的语言融合是指两种不同语言的成分交配成一个新的语言单位——词或较固定的词组,在其中一种语言里使用,这样的词可以称为()。

    • A、双语词
    • B、混合词
    • C、合璧词
    • D、联合词

    正确答案:C

  • 第6题:

    多项双词逻辑组合检索


    正确答案:多项是指可以选择多个检索项;双词是指一个检索项中可以输入两个检索词(在两个输入框中输入),每个检索项中的两个词之间可进行五种组合:并且、或者、不包含、同句、同段,每个检索项中的两个检索词可以分别使用词频、最近词、扩展词;逻辑是指个检索项之间可使用逻辑与、逻辑或、逻辑非进行项间组合。

  • 第7题:

    儿童的电报语言包括()

    • A、内容词
    • B、轴心词
    • C、算符
    • D、开放性词

    正确答案:A,C

  • 第8题:

    在语言获得过程中,儿童产生最早语法能力的阶段是()。

    • A、单词阶段
    • B、双词阶段
    • C、简单句阶段
    • D、复杂句阶段

    正确答案:B

  • 第9题:

    判断题
    改善语言发育迟缓儿童理解力的训练,应从易于构音或单单音音节词开始练习
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    微观的语言融合是指两种不同语言的成分交配成一个新的语言单位——词或较固定的词组,在其中一种语言里使用,这样的词可以称为()。
    A

    双语词

    B

    混合词

    C

    合璧词

    D

    联合词


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。
    A

    非自控阶段

    B

    双词阶段

    C

    电报句阶段

    D

    成人句阶段


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    儿童的电报语言包括()
    A

    内容词

    B

    轴心词

    C

    算符

    D

    开放性词


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。()


    参考答案:正确

  • 第14题:

    儿童的电报语言包括(  )

    A.内容词
    B.轴心词
    C.算符
    D.开放性词

    答案:A,C
    解析:
    有两种儿童的语言文法。①轴心词文法。布雷恩用自然观察发现,儿童把两个或两个以上词结合起来,且符合一种基本模式。如,nobed,其中出现在第一个位置上的词,如no,other,see数量少、发展缓慢叫做轴心词;在第二个位置上的,如bed,milk等,这样的词数量大,叫做开放性词。②儿童的电报语言。布朗对13个2至3岁儿童的语言记录进行了分析。结果发现,儿童使用的文法是一种有规则地缩短了的成人文法的形式。儿童说的话就像打电报一样,尽量压缩、简化,他创造了一个新名词叫做“电报言语”。在儿童的语言中,有一些词指人、动作、客体或客体性质,这些词可以称为“内容词”;另外一些词,如冠词,介词,连词,助动词等,对文法重要,但对意义不太重要,这些词可以称为“算符”。电报言语经常保留内容词,而忽略算符。

  • 第15题:

    儿童说出词的能力是从()。

    • A、听懂成人说出的词开始的
    • B、理解成人说出的词开始的
    • C、模仿成人词的声音开始的
    • D、强化成人说出词的声音开始的

    正确答案:A

  • 第16题:

    在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是()

    • A、语音能力
    • B、语汇能力
    • C、语法能力
    • D、语义能力

    正确答案:C

  • 第17题:

    语言符号的任意性是说:()

    • A、音和义之间的关系是任意的
    • B、词的语言形式是可以任意改变的
    • C、词和词是可以任意组合的
    • D、音和音是可以任意拼合的

    正确答案:A

  • 第18题:

    研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是()

    • A、儿童开始发出声音节
    • B、儿童说出第一批能被理解的词
    • C、儿童开始与他人对话
    • D、儿童的读的能力开始出现

    正确答案:B

  • 第19题:

    在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。


    正确答案:积极词汇

  • 第20题:

    儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。

    • A、非自控阶段
    • B、双词阶段
    • C、电报句阶段
    • D、成人句阶段

    正确答案:A

  • 第21题:

    判断题
    正常儿童语言发育在1.5~2岁开始出现双词或三词组合的语句
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    儿童说出词的能力是从()。
    A

    听懂成人说出的词开始的

    B

    理解成人说出的词开始的

    C

    模仿成人词的声音开始的

    D

    强化成人说出词的声音开始的


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是()
    A

    儿童开始发出声音节

    B

    儿童说出第一批能被理解的词

    C

    儿童开始与他人对话

    D

    儿童的读的能力开始出现


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    (  )岁,幼儿开始使用双词或三词组合在一起的句子,虽然语句简略,结构不完整、但表意更加明晰。
    A

    1 ~1.5

    B

    1.5~2

    C

    2 ~2.5

    D

    2.5~3


    正确答案: C
    解析: