问答题简述次级评估时，问诊护士应具备的素质及如何问诊。

题目
问答题
简述次级评估时，问诊护士应具备的素质及如何问诊。
相似考题

1.以下对医生问诊的认识,错误的是()。A、问诊需要科学准确B、问诊的目的是让病人证明医生的判断C、问诊时医生要耐心倾听D、问诊讲究语言的艺术

2.下列关于次级评估的陈述,正确的是()。A、初级评估后，无论患者有无生命危险，都应进行次级评估B、次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的患者C、评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D、可在5-10分钟内完成分诊级别的确定E、问诊时尽量采取封闭性问题，以节省时间

3.对次级评估中问诊的内容不正确的是A. 问诊时应与患者有适当的目光接触，以示尊重。B. 问诊前，先称呼患者，后介绍自己。如有陪诊者，亦应打招呼，留意其与患者的关系C. 尽量用非开放性的问题问诊D. 要尊重患者的隐私和秘密E. 交谈时避免应用医学术语

4.评估肝硬化患者有无腹水的最佳方法()A.问诊 B.叩诊评估肝硬化患者有无腹水的最佳方法（）2016年护士执业考试《专业实务》真题及答案(网友回忆版)A.问诊B.叩诊C.听诊D.触诊E.视诊

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  • 第1题：

    全科医生的问诊应采取:()。

    A、诱导式问诊

    B、开放式问诊

    C、一次性问诊

    D、间接式问诊


    答案：B

  • 第2题：

    关于问诊的论述，错误的是（　　）


    A.问诊要全面，态度要和蔼

    B.问诊时尽量让病人自述，避免暗示提问

    C.问诊时尽量采用通俗语言

    D.有检查或转诊资料即可避免问诊

    E.对于危重急救患者，重点应放在抢救上，问诊应简明扼要

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    问诊患者时注意自身素质修养，要使用医学术语。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    简述ICU护士应具备的素质。


    正确答案:有良好的素质和奉献精神，进行过专业技术训练，了解和掌握疾病的生理病理变化，有扎实的理论基础知识，熟练掌握各种先进监测技术及抢救技术，熟练常用抢救药物，有较强的临床技能和敏锐的观察、分析、应变能力，善于独立思考，有一定的英文基础。

  • 第5题：

    简述问诊的内容。


    正确答案: （1）问寒热：恶寒发热同时并见，多为表证或半表半里证；发热不恶寒，多为里热证；畏寒不发热，怕冷，手足发凉，体温低，为阳虚里寒证。
    （2）问汗：注意有汗、无汗、出汗时间，发汗部位，出汗多少及特点。
    （3）问饮食：注意询问是否口渴，饮水多少，食欲食量，喜冷喜热，以及口中异常味觉及气味等。
    （4）问大小便：问排便次数、时间，粪便性状及伴随症状；问小便色、量、次数和伴随症状。
    （5）问疼痛及不适：注意询问疼痛的部位、性质与程度。
    （6）问听觉、视觉：询问听觉、视觉的改变。
    （7）问睡眠情况：询问睡眠多少、深浅及伴随症状。
    （8）问妇女经带胎产：询问月经初潮年龄、停经年龄及周期，月经的量、质、色泽及行经的天数，月经时伴随症状；已婚妇女询问胎产情况，末次月经日期。
    （9）小儿：患者病史依靠询问家属及陪带人员，除一般内容外，还应询问出生前后生长和发育状况、父母兄妹等健康情况、预防接种史、传染病史。

  • 第6题：

    下列关于次级评估的陈述，正确的是（）

    • A、初级评估后，无论病人有无生命危险，都应进行次级评估
    • B、次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的病人
    • C、评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估
    • D、可在5～10分钟内完成分诊级别的确定

    正确答案:C

  • 第7题：

    简述次级评估时，问诊护士应具备的素质及如何问诊。


    正确答案: 问诊需要护士具备良好的沟通技巧、自信心、友善和关心，态度中立平和，随机应变。问诊时应与病人有适当的目光接触，以示尊重。   问诊前，先称呼病人，后介绍自己。如有陪珍者，亦应打招呼，留意其与病人的关系。尽量用开放性的问题问诊，但如果求诊者答非所问，则需用引导性的问题进行提问，缩小范围，有效控制时间。要尊重病人的隐私和秘密，交谈时避免应用医学术语，注意病人用词，细致记录。如有疑问，及时澄清，需要时作概述总结。
    留意陪诊者是否抢答问题，如情况允许，应先倾听病人的回答，再听陪诊者回答，注意比较参考。儿童、老人、外地人士表达能力偏差时，应允许陪诊者或翻译帮助回答。注意病人及陪诊者的情绪反应、面部表情，灵活提问。如为创伤，认真询问受伤过程，以评估直接、间接和相关伤势。

  • 第8题：

    护士分诊时问诊注意事项为（）

    • A、应全面了解，建立整体观念
    • B、必须抓住重点，深入询问
    • C、随时分析综合，找出内在联系
    • D、宜少听多问，以免偏题
    • E、有转诊资料，问诊可从简

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    问诊护士具备的素质（）
    A

    良好的沟通技巧

    B

    自信心

    C

    友善和关心

    D

    态度中立平和

    E

    随机应变


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对病人进行次级评估，问诊时要尊重病人的（）
    A

    隐私和秘密

    B

    选择科室的权利

    C

    情绪

    D

    家属反应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    全科医生的问诊应采取（）。
    A

    封闭式问诊

    B

    开放式问诊

    C

    一次性问诊

    D

    间接式问诊

    E

    诱导式问诊


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对病人进行次级评估，问诊时要尊重病人的（）
    A

    隐私和秘密

    B

    选择科室的权力

    C

    情绪

    D

    家属反映

    E

    提问


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述妇女特殊问诊的内容及其问诊要点。


    参考答案：由于妇女有特殊的生理、病理特点，故除一般内容的问诊外，尚须注意询问月经、带下、胎产、分娩前后的有关内情况。对月经的询问应注意了解月经的周期、行经天数和月经的量、色、质，及有无闭经、痛经等情况，必要时还要询问末次月经的日期，以及月经初潮或停经的年龄。女性在正常情况下阴道会有少量乳白色而无臭的粘液，即为带下。询问带下时要抓住带下的颜色、质地、量、气味以及局部感觉等要点。对胎产的问诊，应根据病情需要，询问其怀孕、生育的次数、时间、有无流产，以往分娩及产后的情况等。

  • 第14题：

    对病人进行次级评估，问诊时要尊重病人的（）

    • A、隐私和秘密
    • B、选择科室的权利
    • C、情绪
    • D、家属反应

    正确答案:A

  • 第15题：

    问诊护士具备的素质（）

    • A、良好的沟通技巧
    • B、自信心
    • C、友善和关心
    • D、态度中立平和
    • E、随机应变

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    简述问诊.


    正确答案: 医生询问病人，了解病情时必须注意：①环境要安静适宜。②一般应直接询问患者本人，若意识不清者或小儿可询问陪诊者。③态度要严肃和蔼，可适当提示，但不能暗示患者。④不用医学术语询问，以使患者能听懂，准确回答问题。问诊内容包括：一般情况、主诉、现病史、既往史、个人生活史和家族史。其中主诉与现病史尤为重要。主诉即主症，一般只有一两个症状，是疾病的主要矛盾所在。现病史包括起病情况、病变诊治过程和现在症状，是问诊的主要内容。以下均围绕现在症状进行重点询问。

  • 第17题：

    全科医生的问诊应采取（）。

    • A、封闭式问诊
    • B、开放式问诊
    • C、一次性问诊
    • D、间接式问诊
    • E、诱导式问诊

    正确答案:B

  • 第18题：

    简述护士应具备的职业心理素质


    正确答案: ①护士应具有以积极情感为核心的心理品质
    ②以良好职业道德为核心的职业境界
    ③适应护士角色的职业心理特质
    ④护士的人格类型和行为特点：A.护士的个体人格应该与护士的角色人格相匹配；B.护士的行为特点应与护士的职业要求相一致。

  • 第19题：

    对病人进行次级评估，问诊时要尊重病人的（） 

    • A、隐私和秘密
    • B、选择科室的权力
    • C、情绪
    • D、家属反映
    • E、提问

    正确答案:A

  • 第20题：

    简述问诊时的问题类型。


    正确答案: 1.一般问题常用于问诊的开始，用一般的问话获得某一方面的资料，让病人像讲故事一样叙述他的病情。如："你今天来，有哪里不舒服？"或者"请告诉我你的一般健康状况吧。"待获得一些信息后，再侧重地追问一些具体问题。
    2.特殊问题用于收集一些特定的有关细节。如"你何时开始腹痛呢？""你腹痛有多久了？""你的疼痛是锐痛还是钝痛？"提示特殊问题要求获得的信息更有针对性。为了系统有效地获得准确的资料，询问者应遵循从一般到特殊的提问进程。以下是从一般到特殊提问的各种例子。询问者："请你告诉我你哪里不舒服"（一般提问）病人："近两周，我的胃一直在痛，就在这儿（指痛的地方），在肚脐的上方。"询问者："请告诉我，你痛的情况。"（一般提问）病人："哦，太糟了。"询问者："疼痛像什么样？"（直接提问）病人："烧灼样"。询问者："痛在深处还是在表面？"（直接选择提问）病人："相当深。"询问者："痛的部位有变动吗？"（直接提问）病人："不"。询问者："哪些情况使疼痛更厉害？"（直接提问）病人："吃饭后疼痛加重。"询问者："哪些情况使疼痛减轻？"（直接提问）病人："空肚子时"。开始提问时，应避免用直接或选择性问题，这样会限制病人交流信息的范围，使获取必要的资料变得困难费时。

  • 第21题：

    多选题
    护士分诊时问诊注意事项为（）。
    A

    应全面了解，建立整体观念

    B

    必须抓住重点，深入询问

    C

    随时分析综合，找出内在联系

    D

    宜少听多问，以免偏题

    E

    有转诊资料，问诊可从简


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述护士应具备的职业心理素质

    正确答案： ①护士应具有以积极情感为核心的心理品质
    ②以良好职业道德为核心的职业境界
    ③适应护士角色的职业心理特质
    ④护士的人格类型和行为特点：A.护士的个体人格应该与护士的角色人格相匹配；B.护士的行为特点应与护士的职业要求相一致。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述问诊时的问题类型。

    正确答案： 1.一般问题常用于问诊的开始，用一般的问话获得某一方面的资料，让病人像讲故事一样叙述他的病情。如："你今天来，有哪里不舒服？"或者"请告诉我你的一般健康状况吧。"待获得一些信息后，再侧重地追问一些具体问题。
    2.特殊问题用于收集一些特定的有关细节。如"你何时开始腹痛呢？""你腹痛有多久了？""你的疼痛是锐痛还是钝痛？"提示特殊问题要求获得的信息更有针对性。为了系统有效地获得准确的资料，询问者应遵循从一般到特殊的提问进程。以下是从一般到特殊提问的各种例子。询问者："请你告诉我你哪里不舒服"（一般提问）病人："近两周，我的胃一直在痛，就在这儿（指痛的地方），在肚脐的上方。"询问者："请告诉我，你痛的情况。"（一般提问）病人："哦，太糟了。"询问者："疼痛像什么样？"（直接提问）病人："烧灼样"。询问者："痛在深处还是在表面？"（直接选择提问）病人："相当深。"询问者："痛的部位有变动吗？"（直接提问）病人："不"。询问者："哪些情况使疼痛更厉害？"（直接提问）病人："吃饭后疼痛加重。"询问者："哪些情况使疼痛减轻？"（直接提问）病人："空肚子时"。开始提问时，应避免用直接或选择性问题，这样会限制病人交流信息的范围，使获取必要的资料变得困难费时。
    解析： 暂无解析

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