第1题:
在康德看来,标志人类从自然状态向社会状态转变的是( )。A.教育B.文化C.国家的建立D.学校的出现
第2题:
康德认为启蒙就是人脱离咎由自取的童稚状态。
第3题:
()是就人与自然的关系而言的文明状态,着眼于保护自然生态环境,与自然和谐相处,侧重点在环境保护和经济形态方面。,
第4题:
依康德的观点,在()下才可能有真正的占有权。
第5题:
康德认为,只有在文明社会中或在法律状态中,有了公共立法机关制定的法规,才有()。
第6题:
康德认为,在自然状态下,占有只能是()。
第7题:
对
错
第8题:
第9题:
社会
自然
人类
第10题:
自然状态
文明状态
自治状态
良性状态
第11题:
文明状态
自由状态
野蛮状态
平等状态
第12题:
对
错
第13题:
康德认为,与“自然状态”相对的是()。
第14题:
康德认为在自然状态下人是自由平等的。
第15题:
生态文明是人类文明中反映人类进步与()存在和谐程度的状态。
第16题:
霍布斯把自然状态描绘为()洛克认为自然状态是一种较好的状态;卢梭则认为自然状态是人类的黄金状态。
第17题:
斯宾诺莎怎样区分自然状态和社会状态?
第18题:
员工谈吐和举止的文明礼貌会对组织本身的公关状态产生良好的影响,它属于()。
第19题:
第20题:
狭义的生态文明
广义的生态文明
生态文明
以上都是
第21题:
自主的占有
保证的占有
临时的占有
感性的占有
第22题:
社会状态
改良状态
文明状态
实然状态
第23题:
黑格尔
尼采
康德
马基雅维利