更多“在单盲实验中,实验人员不知道谁是属于实验组谁是属于控制组。”相关问题
  • 第1题:

    下列选项不属于真实验设计的是

    A.实验组、控制组前后测设计

    B.实验组、控制组后测设计

    C.所罗门四组设计

    D.时间序列设计


    正确答案:D
    本题考查的是教育实验研究设计的基本类型。真实验研究设计实验中的自变量、因变量、无关变量都能得到比较严格的控制,即能较好地控制内外部无效因素,并有效地操纵研究变量。真实验设计都有一个控制组,被试随机选择并随机分派到组,主要有三种类型:实验组、控制组前后测设计(也称随机分派控制组前后测设计);实验组、控制组后测设计(也称随机分派控制组后测设计);所罗门四组设计。因此,本题的答案为D。

  • 第2题:

    控制组与实验组在实验过程中的唯一区别是控制组(  )

    A.引入实验因子
    B.不引入实验因子
    C.学习条件不同
    D.学习内容不同

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    最基本、最典型的教育实验设计类型是()

    A不等控制组设计

    B单组前后测设计

    C实验组、控制组后测设计

    D实验组、控制组前后测设计


    D

  • 第4题:

    实验组和控制组
    施加处理的那组称作实验组,而未施加处理的那组称为控制组

  • 第5题:

    只有资料收集人员不知道研究对象属于实验组还是对照组,叫做单盲。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    在单盲实验中,实验人员不知道谁是属于实验组谁是属于控制组。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    既有实验组又有控制组或对照组的实验方法是()。

    • A、平等实验
    • B、连续实验
    • C、单盲实验
    • D、双盲实验

    正确答案:A

  • 第8题:

    单盲法是让病人知道自己在实验组或对照组,但不知道用什么处理。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    判断题
    只有资料收集人员不知道研究对象属于实验组还是对照组,叫做单盲。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    (  )可以排除由于时间不同而产生的实验误差,从而提高实验结果的准确性。
    A

    无控制组的事前事后对比实验

    B

    有控制组的事前事后对比实验

    C

    控制组实验组同时试验

    D

    控制组实验组对比实验


    正确答案: B
    解析:
    控制组与实验组对比实验是指在同一时间内,控制组与实验组进行对比的一种实验调查法。在同一实验期内,把两组情况相似的实验对象中的一组指定为实验组,另一组指定为控制组,两组按一定的实验条件进行实验,然后对两组的实验结果进行比较和分析。该方法因控制组与实验组在同一时间内进行实验对比,可以排除由于时间不同而产生的实验误差,从而提高实验结果的准确性。

  • 第11题:

    单选题
    既有实验组又有控制组或对照组的实验方法是()
    A

    平等实验

    B

    连续实验

    C

    单盲实验

    D

    双盲实验


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为()。
    A

    迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

    B

    迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷控制组成绩×100

    C

    迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷实验组成绩×100

    D

    迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    所谓疫苗的“双盲”实验是指

    A.试验组接受疫苗,而对照组接受安慰剂

    B.观察者与受试者都不知道疫苗的性质

    C.观察者和受试者都不知道何人接受疫苗、何人接受安慰剂

    D.试验组和对照组都不知道谁是观察者

    E.对照组不知道谁是实验组


    正确答案:C

  • 第14题:

    研究者欲了解技术培训对提升参与者就业自信心的影响,在实验过程中,他将20位失业者分为随机的和匹配的两组后,利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示,实验组和控制组的自信心平均得分分别是2.8分和2.9分。然后安排实验组参加求职技巧训练,控制组则不接受任何训练。再次测量后发现,实验组和控制组分别得4.0分和3.0分。结果显示:实验组得分增1.2分,控制组得分增0.1分,实验刺激净效果为1.1分。可以认为,求职技巧训练在一定程度上会提高参与者的就业自信心。这种实验设计属于()。

    A、所罗门四组设计
    B、简单时间序列设计
    C、非对等控制组设计
    D、前后测控制组设计

    答案:D
    解析:
    前后测控制组设计就是首先把对象随机分配到实验组和控制组,然后测量两组在某指标上的水平,再对实验组进行某种干预,此后,对两组再测。实验组的前后变化与控制组的前后变化之间的差异就视为干预效果。

  • 第15题:

    在单盲实验中,实验人员不知道谁是属于实验组谁是属于控制组。

    A

    B



  • 第16题:

    在实验中,接受自变量作用的实验对象构成()

    • A、控制组
    • B、实验组
    • C、实验工作人员
    • D、实验者

    正确答案:B

  • 第17题:

    临床试验中,某一药物的双盲试验是指()。

    • A、实验组服药,对照组服安慰剂
    • B、实验组和对照组均不知道如何分组
    • C、实验组和对照组均不知道谁是观察者
    • D、实验组和对照组均不知道谁服药物或安慰剂
    • E、研究者和研究对象均不知道如何分组和谁服药物或安慰剂

    正确答案:E

  • 第18题:

    在实验过程中,接受自变量作用的实验对象构成()

    • A、控制组
    • B、一般组
    • C、刺激组
    • D、实验组

    正确答案:D

  • 第19题:

    不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构().

    • A、控制组
    • B、实验组
    • C、观测组
    • D、对照组

    正确答案:A

  • 第20题:

    关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。

    • A、实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象
    • B、在任何一个实验设计中,至少会有一个实验组
    • C、控制组也称为对照组,在实验过程中同样给予实验刺激
    • D、研究者通过比较实验组和控制组观察结果,来分析和说明实验刺激的作用和影响

    正确答案:C

  • 第21题:

    判断题
    在单盲实验中,实验人员不知道谁是属于实验组谁是属于控制组。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在实验中,接受自变量作用的实验对象构成()
    A

    控制组

    B

    实验组

    C

    实验工作人员

    D

    实验者


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    临床试验中,某一药物的双盲试验是指()。
    A

    实验组服药,对照组服安慰剂

    B

    实验组和对照组均不知道如何分组

    C

    实验组和对照组均不知道谁是观察者

    D

    实验组和对照组均不知道谁服药物或安慰剂

    E

    研究者和研究对象均不知道如何分组和谁服药物或安慰剂


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    最基本、最典型旳教育实验设计类型是()
    A

    不等控制组设计

    B

    单组前后测设计

    C

    实验组、控制组后测设计

    D

    实验组、控制组前后测设计


    正确答案: B
    解析: 暂无解析