问答题卞某生于1993年5月，自幼父母离异，跟随父亲一起生活。其父忙于工作，放松了对他的管教和关心。2008年7月，卞某离家出走，流浪街头，结识刑满释放人员马某。同年10月17 日，在马某教唆胁迫下，卞某去公共汽车上扒窃乘客钱包。正当卞某偷窃一乘客钱包准备逃跑时，被人抓并扭送到公安机关。卞某坦白交待了行窃的事实，并协助公安机关将马某抓获。公安机关拟对卞某进行行政处罚。讨论本案中卞某有哪些应当从轻或者减轻处罚的情节？体现了行政处罚的什么原则？
题目
问答题
卞某生于1993年5月，自幼父母离异，跟随父亲一起生活。其父忙于工作，放松了对他的管教和关心。2008年7月，卞某离家出走，流浪街头，结识刑满释放人员马某。同年10月17 日，在马某教唆胁迫下，卞某去公共汽车上扒窃乘客钱包。正当卞某偷窃一乘客钱包准备逃跑时，被人抓并扭送到公安机关。卞某坦白交待了行窃的事实，并协助公安机关将马某抓获。公安机关拟对卞某进行行政处罚。讨论本案中卞某有哪些应当从轻或者减轻处罚的情节？体现了行政处罚的什么原则？
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参考答案和解析
正确答案：
（1）根据《行政处罚法》的有关规定，本案当事人卞某具有下列应当从轻或者减轻处罚情节：
①卞某已满14周岁未满18周岁。卞某出生于1993年5月，至行政机关对他处以行政处罚的2008年10月时，卞某才15周岁，符合从轻或者减轻行政处罚的规定。
②卞某是受他人胁迫才有违法行为的，因此也应从轻或减轻对他的行政处罚。
③卞某有立功表现。卞某协助公安机关将违法人员马某抓获，配合了行政机关查处违法行为的活动，也是应当依法从轻或者减轻行政处罚的情况之一。
（2）考虑违法行为人违法不同情节给予具体裁量，进行从轻或减轻处罚，体现了处罚与违法行为相适应的原则。
①卞某已满14周岁未满18周岁。卞某出生于1993年5月，至行政机关对他处以行政处罚的2008年10月时，卞某才15周岁，符合从轻或者减轻行政处罚的规定。
②卞某是受他人胁迫才有违法行为的，因此也应从轻或减轻对他的行政处罚。
③卞某有立功表现。卞某协助公安机关将违法人员马某抓获，配合了行政机关查处违法行为的活动，也是应当依法从轻或者减轻行政处罚的情况之一。
（2）考虑违法行为人违法不同情节给予具体裁量，进行从轻或减轻处罚，体现了处罚与违法行为相适应的原则。
解析：
暂无解析
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第1题：
黄某（19周岁）和赵某（17周岁）合伙盗窃邻村卞某家的耕牛。黄某在门外望风，赵某进牛棚牵牛。由于赵某不小心弄出响声，被卞某发现。黄某听到卞某的吆喝声，不等赵某即逃走。卞某手持木棍紧迫赵某，赵某为了逃避卞某的抓捕，掏出随身携带的水果刀朝卞某身上捅了一刀后逃走。黄某逃到村头刚好遇见巡逻的民警。民警见黄某形迹可疑即将其带回问话，黄某如实将其和赵某合谋盗窃的情况向民警作了交代。关于本案，下列哪些说法是正确的？A:黄某的行为构成盗窃罪
B:对黄某应当认定为自首
C:赵某的行为构成抢劫罪
D:对赵某应当从轻或者减轻处罚答案：A,B,C,D解析：赵某为了逃避抓捕持刀捅伤卞某的行为超出了黄某和赵某的共同盗窃故意范围，为共同犯罪的实行过限。黄某仅与赵某在盗窃罪的范围内成立共同犯罪，对赵某实行过限的抢劫罪，黄某不负刑事责任。黄某的行为只构成盗窃罪。黄某在犯罪未被司法机关发觉，仅因形迹可疑被民警盘问，即如实交代其和赵某共同盗窃的犯罪事实，符合司法解释对自首的界定，属于自首。赵某和黄某合谋盗窃，被人发现后，为了逃避抓捕当场对卞某实施暴力，根据《刑法》第169条的规定，其行为已转化为抢劫罪。赵某犯罪时不满18周岁，根据《刑法》第17条第3款之规定，已满14周岁不满18周岁的人犯罪的，应当从轻或者减轻处罚。 -
第2题：
共用题干
卞某是某地民政局主任，他利用自己主管下岗职工基本生活保障物资的便利条件，将上级拨发的下岗职工基本生活保障物资（价值4万元）借给自己的朋友做生意。对卞某应当判处：
A:挪用特定款物罪
B:渎职罪
C:贪污罪
D:挪用公款罪答案：D解析：依据《刑法》第396条的规定，私分国有资产罪的特点是以单位名义集体私分国有财产，通常表现为由单位的负责人或者决策机构集体讨论决定，按照一定的分配方案或者分发标准将国有资产以单位名义分发给本单位职工。如果是单位的领导或者经管国有资产的少数人员利用职务之便秘密私分国有资产，而不是按一定的方案或标准分发给职工的，应以共同贪污罪论处。 -
第3题：
6周岁的李强在父母离异后随奶奶生活。两年后，其父母各自再婚。此时，李强的法定监护人是（ ）。
A.父亲和继母
B.母亲和继父
C.奶奶
D.父亲和母亲答案：D解析：本题是法条记忆理解题，考核的知识点是法定监护。监护是对未成年人和精神病人的人身、财产及其他合法权益进行监督和保护的一种民事法律制度。履行监督和保护职责的人，称为监护人；被监督和被保护的人，称为被监护人。法定监护是指由法律直接规定一定范围的亲属或组织担任监护人的监护。对于未成年人的监护人方面，我国《民法通则》第16条有明确的规定，即未成年人的父母是未成年人的监护人。所以本题的正确答案是选项D，由于其父母尚健在，且没有丧失监护的能力，因此父母以外的其他人不能成为其法定监护人。选项A、B、C都是错误的。 【评注】必须熟记关于法定监护人的法律规定，才能应对此类题目。 -
第4题：
阅读下列材料，并回答问题。
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严。
他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学。全班同学都看不起他，疏远他。但他喜欢体育运动，是班级篮球队的主力队员。
(1)简析李某不良品德行为形成的原因。(5分)
(2)联系材料，分析班主任应如何对李某进行教育。(10分)答案：解析：(1)①家庭因素：离异家庭，缺乏父母的爱和家庭的温暖；(1分)家长的教育方法不当；(1分)②社会因素：社会无业青年的不良影响；(1分)③学校因一素：同学嫌弃他，看不起他，得不到班集体的接纳；(1分)④主观因素：自身不努力，没有发挥主观能动作用。(1分)(2)①教师要关心爱护学生；(2分)②尊重、理解、信任学生；(2分)③教师要一分为二地看待学生，善于发现他们的闪光点，找到教育的切入点；(2分)④协调家庭教育的影响，争取李某父母和祖父的配合，共同教育他；(2分)⑤发挥班集体的教育作用，引导同学关心他，帮助他，让他感受到集体的温暖。(2分)(如果从其他角度提出教育措施和建议，只要言之有理亦可酌情给分) -
第5题：
卞某，23岁，外国人，系某国在医科大学的留学生。某年5月13日，卞某某遭到医科大学另一外国留学生安某拳打后，蓄意报复。6月10日晚7时许，卞某得知安某在留学生l楼104会客室会客，便手持木棒，到会客室敲门。安某将门打开后，卞某用木捧击打安某。安挣脱后，会同在该校的本国留学生翁某、风某、莫某等7人，手持木棒、手杖等器械，聚集在留学生宿舍2楼走廊西端。卞某也和某国留学生朱某、穆某、白某等5人手持木棒和尖型菜刀等，聚集在留学生宿舍2楼走廊中部208房间门前，双方形成对峙状态。后双方发生殴斗。在厮打中，卞某手持的木棒被打掉，随手用尖型菜刀乱刺，刺中对方留学生翁某的上腹部，创伤透入胸腔，将肝脏切成局部破损，经抢救无效，于次日下午死亡。卞某某的行为构成何种犯罪？可否适用我国刑法追究其刑事责任？
正确答案:卞某某的行为构成故意杀人罪，且应当适用我国刑法追究其刑事责任。卞某某为报复他人，聚众斗殴，并在斗殴的过程中，使用菜刀乱刺，将被害人刺死。依照刑法第293条的规定，聚众斗殴致人重伤、死亡的，应根据情况分别以故意伤害罪、故意杀人罪定罪处罚。卞某在用菜刀刺人时，主观故意不明确，对他人的死、伤均持放任态度，因此，对被害人死亡他应负（间接）故意杀人罪的刑事责任。根据我国刑法第6条和第11条的规定，凡是在中华人民共和国领域内犯罪的，除享有外交特权和豁免权的外国人外，均应适用我国刑法。卞某是一普通外国留学生，不属于享有外交特权和豁免权的外国人，自应适用我国刑法追究其刑事责任。 -
第6题：
根据我国现行宪法和法律，下列哪些人可以具有中国国籍?（ ）
- A、张某出生在中国澳门，父亲为意大利人，母亲为中国人
- B、李某出生于美国，其父母是在美国攻读博士学位的中国籍留学生
- C、王某出生于中国，父亲为无国籍人，母亲也国籍不明
- D、赵某出生于中国香港，其父母是具有香港特别行政区永久性居民身份的英国公民
正确答案:A,B,C -
第7题：
依据相关法律，下列说法正确的是（）
- A、十二岁的李某在父母离异后跟随父亲居住，其生母无需履行教育子女的义务
- B、十五岁的王某脱离父母监护.单独居住
- C、八年级学生小刚旷课后.班主任立即与其父母取得联系
- D、学校附近的营业性歌舞娱乐场所允许十六周岁的学生进入
正确答案:C -
第8题：
周某（买受人）与卞某（出卖人）签订了买卖一幅“寿”字图的合同之后，周某又将该画加价5%转卖给程某，说好让程某到卞某处取画。周某与卞某约定卞某直接把画交给程某。程某取画时，卞某以周某给的价太低为由予以拒绝。下列选项正确的是（）。
- A、周某将债权转让给了程某
- B、周某与卞某之间约定的是向第三人履行
- C、周某与程某之间的约定是由第三人履行
- D、程某有权追究周某的违约责任
正确答案:B,C,D -
第9题：
问答题学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。 联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。正确答案： 李某的不良品德的形成更多的是受外部因素的影响，作为班主任老师应该首先要本着关爱学生的要
求，关心他，爱护他，给予他安全感，让他首先感受到学校环境的温暖。具体可以采用以下的一些做法：
第一，有效的说服。
第二，树立良好榜样。
第三，利用同伴的约定。
第四，价值辨析。
第五，给予适当的奖励与惩罚。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题李伟今年13岁，父母离异，他一直与父亲和奶奶生活在一起。父亲没有稳定工作，生活比较困难，给李伟的零花钱很少。而李伟在校不好好学习，经常与一些社会上的小混混一起偷东西，为此常常受到父亲的痛打，而此时奶奶都会护着他，并且平时对他也是有求必应。这导致了父亲与奶奶之间严重的矛盾冲突，屡次激烈争吵。社会工作者吴斌准备介入帮忙，其做法不正确的是( )。A争取学校的支持，建议老师在学习上给予李伟帮助和支持
B对李伟进行心理疏导，增强李伟的责任感、对生活的信心
C与李伟的父亲沟通，建议他改变现行教育方式，给予李伟关心，增强李伟改变自己的动力
D与李伟的奶奶沟通，告知奶奶不要过多干涉父亲对李伟的管教，父亲的管教才是第一位的
正确答案： A解析： -
第11题：
单选题服务对象齐某与父亲发生了严重的冲突，要离家出走，社会工作者老李在初步了解情况后，发现齐某自小就受到父亲严厉管教，经常被体罚，齐某参加工作后，父亲仍旧不太关心他的感受，导致父子关系长期紧张，上述老李的诊断属于心理社会治疗模式中的（）A心理动态诊断
B缘由诊断
C社会医疗诊断
D分类诊断
正确答案： B解析： -
第12题：
问答题小明，14岁，生活在贵州某乡镇。在他12岁的时候父母离异，他就和父亲一起生活，不久，父母都组建了新家庭，从此没有人关心与保护他，成绩一直优秀的他学会了网络游戏并沉迷其中，成绩一落千丈。学校的老师发现后要求请家长，可是父母并不关注。小明一气之下离家出走到了广东，从此开始了2年的流浪生活。这两年他睡过街头，火车站等地方，并且靠拾荒维持生计。一次在火车站捡拾塑料瓶的时候遇见了一个流氓，在流氓的胁迫下开始了偷窃的生活，直至前天被公安机关发现才得以获救，现在住在广州某救助中心。问题：结合案例，分析小明的哪些需求受到了侵害。正确答案：解析： -
第13题：
卞某系聋哑人，是某聋哑学校职工，因涉嫌盗窃罪被B县人民检察院提起公诉。卞某委托的辩护人高某认为卞某并非该案的犯罪人。B县人民法院经审查，决定按照普通程序审理该案。B县人民法院为什么决定按照普通程序而不是按照简易程序审理该案？
A.卞某系聋哑人
B.卞某系某聋哑学校职工
C.辩护人高某认为卞某无罪
D.人民检察院没有建议适用简易程序答案：A,C解析：。《刑事诉讼法》第174条，《刑诉解释》第218、 222 条。 -
第14题：
张某持刀在路边等候卞某，待卞某路过时，张某拿刀威胁卞某，让他在3日内将3万元钱送到张某家，否则现在就将卞某杀死。张某走后，卞某立即到公安局报案，张某被抓获。张某的行为属于：A:敲诈勒索罪未遂
B:敲诈勒索罪既遂
C:抢劫罪既遂
D:抢劫罪未遂答案：A解析：敲诈勒索罪与抢劫罪的区别在于：抢劫罪中使用暴力和取得财物具有“双当场性”，而敲诈勒索罪在使用暴力威胁时，取得财物不具当场性。敲诈勒索罪的既遂标准是取得财物，本案是未遂。 -
第15题：
刘某，男，46岁，年幼时父母离异，跟父亲和姐姐一起生活，不再与母亲来往。刘某小学时特别调皮，经常惹事，父亲脾气暴躁，常对他拳脚相加。刘某与父亲的关系一直很紧张，和姐姐则比较贴心。1992年，刘某因严重犯罪被判无期徒刑、剥夺政治权利终身。服刑期间，刘某因表现良好多次被减刑，2008年年底假释回家，按规定接受社区矫正。
回家后，刘某与父亲同住。父亲靠退休金生活，经济比较紧张，而且一直对刘某给家庭造成的影响耿耿于怀，常常对他冷嘲热讽。姐姐在大型超市当理货员，工作十分辛苦，家里经济条件也不好，但还是非常关心弟弟，常常送些生活用品，并帮忙洗洗涮涮。刘某觉得姐姐生活不容易，不愿给姐姐添麻烦。
目前，刘某没有固定工作，仍单身一人。看着昔日的同学、朋友都已成家立业，他也很想做点事情，可是做生意没本钱，找工作没技能。在屡屡碰壁后，刘某牢骚满腹，情绪很不稳定，在接受社区矫正初期非常抵触。社会工作者安排他定期参加社区公益劳动，但刘某经常迟到。
问题：
1．刘某面临的问题和需要是什么
2．社会工作者在与刘某建立专业关系时需要运用哪些专业技巧答案：解析：1．刘某面临的问题有：
(1)社会功能缺失的严重程度，增加其功能恢复与重建的难度。刘某社会功能严重缺失，情绪不稳定，牢骚满腹，抵触矫正、就业困难、家庭经济困难、没有成家等问题。
(2)服刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘地位，无法得到或很少得到一般社会民众可以得到的经济、物质、社会保障资源，在生活、教育、就业、卫生、住房、家庭婚姻、社会交往等方面都将面临比一般社会民众更大的压力。
刘某的需要有：
(1)基本生存条件的保障需要。尤其是刘某和父亲生活在一起，靠父亲退休金生活，经济紧张。
(2)教育、就业权益的保障需要。刘某没技能、没本钱，难以就业或自己做生意。
(3)正常家庭生活的需要。刘某单身一人，昔日同学都已成家立业。
(4)再社会化的服务需要。刘某需要恢复和重建其严重缺失的社会功能，成为社会正常的成员。
2．社会工作者在与刘某建立专业关系时需要运用的专业技巧有：
(1)同感。社会工作者应通过阅读刘某的资料或与其接触感受刘某所面对的情况，增进对刘某的认识和理解。
(2)诚恳。社会工作者要在专业关系中始终保持诚恳的、开放的、真实的态度。
(3)温暖与尊重。社会工作者要关心、关注刘某的一切，并能够向刘某传达这种情感。
(4)积极主动。社会工作者以积极主动的态度表明关心他。 -
第16题：
服务对象齐某与父亲发生了严重冲突，要离家出走。社会工作者老李在初步了解情况后，发现齐某自小就受到父亲严厉管教，经常被体罚；齐某参加工作后，父亲仍旧不太关注他的感受，导致父子关系长期紧张。上述老李的诊断属于心理社会治疗模式中的（）。
- A、心理动态诊断
- B、缘由诊断
- C、社会医疗诊断
- D、分类诊断
正确答案:B -
第17题：
小明（13岁）在父母离婚后，跟随母亲一起生活，其父对小明仍有教育义务吗？为什么？
正确答案:有，父母不得因离异而不履行教育子女的义务。 -
第18题：
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。简析李某不良品德行为形成的原因。
正确答案: 李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。
从外部因素上看，包括三个方面：
首先是家庭教养方式的影响。一方面李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，父亲回家对他的管教是一种权威式的管教不是打就是骂，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。
其次是社会风气的影响。李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。
再次是同伴群体的影响。李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小，全班同学都看不起他、疏远他，致使他对班级没有归属感，与大家远离，更易出现不良道德行为。
从内部因素上看：李某的品德行为的形成还受到认知失调、态度定势和本身道德认知的影响。 -
第19题：
卞某生于1993年5月，自幼父母离异，跟随父亲一起生活。其父忙于工作，放松了对他的管教和关心。2008年7月，卞某离家出走，流浪街头，结识刑满释放人员马某。同年10月17日，在马某教唆胁迫下，卞某去公共汽车上扒窃乘客钱包。正当卞某偷窃一乘客钱包准备逃跑时，被人抓并扭送到公安机关。卞某坦白交待了行窃的事实，并协助公安机关将马某抓获。公安机关拟对卞某进行行政处罚讨论本案中卞某有哪些应当从轻或者减轻处罚的情节？体现了行政处罚的什么原则
正确答案:（1）根据《行政处罚法》的有关规定，本案当事人卞某具有下列应当从轻或者减轻处罚情节：
①卞某已满14周岁未满18周岁。卞某出生于1993年5月，至行政机关对他处以行政处罚的2008年10月时，卞某才15周岁，符合从轻或者减轻行政处罚的规定。
②卞某是受他人胁迫才有违法行为的，因此也应从轻或减轻对他的行政处罚。
③卞某有立功表现。卞某协助公安机关将违法人员马某抓获，配合了行政机关查处违法行为的活动，也是应当依法从轻或者减轻行政处罚的情况之一。
（2）考虑违法行为人违法不同情节给予具体裁量，进行从轻或减轻处罚，体现了处罚与违法行为相适应的原则。 -
第20题：
单选题服务对象齐某与父亲发生了严重冲突，要离家出走。社会工作者老李在初步了解情况后，发现齐某自小就受到父亲严厉管教，经常被体罚；齐某参加工作后，父亲仍旧不太关注他的感受，导致父子关系长期紧张。上述老李的诊断属于心理社会治疗模式中的（）。A心理动态诊断
B缘由诊断
C社会医疗诊断
D分类诊断
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题依据相关法律，下列说法正确的是（）A十二岁的李某在父母离异后跟随父亲居住，其生母无需履行教育子女的义务
B十五岁的王某脱离父母监护.单独居住
C八年级学生小刚旷课后.班主任立即与其父母取得联系
D学校附近的营业性歌舞娱乐场所允许十六周岁的学生进入
正确答案： C解析： 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十一条规定，未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务。任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。故A项说法错误。第十九条规定.未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。故B项错误。第三十三条规定。营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所、应当设置明显的未成年人禁止进入标志.不得允许未成年人进入。故D项错误。 -
第22题：
问答题刘某，男，46岁，年幼时父母离异，跟父亲和姐姐一起生活，不再与母亲来往。刘某小学时特别调皮，经常惹事，父亲脾气暴躁，常对他拳脚相加。刘某与父亲的关系一直很紧张，和姐姐则比较贴心。1992年，刘某因严重犯罪被判无期徒刑、剥夺政治权利终身。服刑期间，刘某因表现良好多次被减刑，2008年底假释回家，按规定接受社区矫正。 回家后，刘某与父亲同住。父亲靠退休金生活，经济比较紧张，对刘某给家庭造成的影响耿耿于怀，常常冷嘲热讽。姐姐在大型超市当理货员，工作十分辛苦，家里经济条件不好，但还是非常关心弟弟，常常送些生活用品并帮忙洗洗涮涮。刘某觉得姐姐生活不容易，不愿给姐姐添麻烦。 目前，刘某没有固定工作，仍单身一人。看着昔日的同学、朋友都已成家立业，他也很想做点事情，可是做生意没本钱，找工作没技能。在屡屡碰壁后，刘某牢骚满腹，情绪很不稳定，在接受社区矫正初期非常抵触。社会工作者安排他定期参加社区公益劳动，但刘某经常迟到。社会工作者在与刘某建立专业关系时需要运用哪些专业技巧？正确答案： ①同感。社会工作者应通过阅读刘某的资料或与其接触，感受刘某所面对的情况，增进对刘某的认识和理解。
②诚恳。要求社会工作者要在专业关系中始终保持诚恳的、开放的、真实的态度。
③温暖与尊重。要求社会工作者要关心、关注刘某的一切，并能够向刘某传达这种情感。
④积极主动。社会工作者积极主动的态度表明了对刘某有兴趣，关心他。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题中学生吴某（15岁）携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育，可由()提出申请，报教育行政部门批准。A吴某邻居
B吴某爷爷
C公安机关
D同学父母
正确答案： D解析： -
第24题：
问答题小明（13岁）在父母离婚后，跟随母亲一起生活，其父对小明仍有教育义务吗？为什么？正确答案： 有，父母不得因离异而不履行教育子女的义务。解析： 暂无解析