判断题当被访者答案内容没有回答题目，而是答了某个其他的问题，这个时候可以不追问。A 对B 错

题目
判断题
当被访者答案内容没有回答题目，而是答了某个其他的问题，这个时候可以不追问。
A

对

B

错

相似考题

1.下面属于回答的技巧的是()。A、回答时将语速放慢B、不能回答的问题就不要答C、以问代答D、沉默不答

2.邮寄询问法的优点是( )。A．当使用概率样本的时候，可以用对样本的调查结果估计推断总体B．被访者的回答不会受访谈员因素的影响C．可以对开放式问题的笼统回答作进一步的追问D．克服了有些被访者难以接近的困难E．高效、方便、费用低

3.商务谈判中,发问的技巧包括()。A.注意提出问题的句式应尽量简短B.适当的时候，我们可以将一个已经发生，并且答案也是我们知道的问题提出来，验证一下对方的诚实程度，及其处理事物的态度C.提出问题后应保持沉默、闭口不言、专心致志地等待对方做出回答D.如果对方的答案不够完整，甚至回避不答，这时不要强迫地问，而是要有耐心和毅力等待时机到来时再问，这样做以示对对方的尊重

4.授课过程中通过蒙层可以和学生互动的环节有()。A.学生回答，老师通过蒙层揭示正确答案B.学生朗诵，老师揭示对应语句C.看到图片后，揭示题目，学生回答后揭示答案D.添加蒙层的内容与题目重叠，揭示答案后覆盖题目

更多“当被访者答案内容没有回答题目，而是答了某个其他的问题，这个时候可以不追问。”相关问题

  • 第1题：

    访谈人员对所提的问题要保持客观、公正的立场，当被访者对问题不理解或理解错了，访谈人员可以重复问题，有时候也可以适当做些解释，可以给予适当的暗示，简单地发表一下个人的见解。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    当学生在课堂上主动提出问题的时候,教师自己不亲自回答,而是该请其他学生来回答问题叫做转引。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

  • 第3题：

    封闭式问题已事先设计了各种可能的答案，被访者只要或只能从中选定一个或几个现成答案。其缺点是( )。

    A.被访者只能在规定的范围内回答，可能无法反映其他各种有目的的、真实的想法

    B.一旦设计有缺陷，对调查质量的影响较大

    C.编码和数据录入过程复杂，容易产生各种误差

    D.不有利于提高问卷的回收率和有效率

    E.设计比较困难，必须想出一系列可能的答案



    答案：ABE

  • 第4题：

    阅读下列材料．回答问题。
    材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整。这时，老师让学生站在那里，老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整(即还没有答出老师头脑中预设的问题答案)，第二个学生也被冷落在那里，老师又挑第三个学生继续回答这个问题……
    材料二当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确
    的部分书写在黑板上，确定他回答不上其他问题时，请该学生坐下，然后再找其他学生回答相关问题．直到老师认为回答正确了。
    材料三当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确的部分写在黑板上，然后给他一定的时间，给他一定的提示，鼓励他大胆地想，争取把问题回答全面。如果实在回答不全，就鼓励他请一个同学帮助，等到完成这个问题以后，再请第一个同学叙述一遍。
    材料四老师提出一个问题，让各小组讨论，形成“答案”，之后，一个小组汇报答案(老师边听边记录在黑板上)，其他小组予以补充，并请另外的同学解释说明答案的形成原因。教师最后总结。
    问题：
    (1)激励性策略是课堂学习评价的基本策略之一，其目的是激发与鼓励学习动机，增强学生行为的内在驱动力。据此请分析评价上述课堂学习过程。(10分)
    (2)根据材料总结如何正确运用激励性策略以达到更好的课程学习效果。


    答案：
    解析：
    (1)材料一中，老师显然没有尊重学生，没有珍惜学生参与教学的机会。材料二中，教师没有“罚站”现象，但是，教师没有体现对学生的激励作用。材料三中，教师注意鼓励学生大胆思考，最终解决问题。即使一个学生没有完全解决问题，那么，教师也给足了学生面子，让学生自主寻求帮助，解决问题，并最终也让这个学生学会思考，明白了问题的答案。材料四中，虽然没有明确教师对学生的激励作用，但是，教师更加注重学生参与的过程性。通过小组讨论，有更多的学生能够参与到教学中来。最后，在讨论问题答案时，能够集思广益，把全班的意见汇集在一起，且注意让别的同学解释问题答案的形成原因。由此可见，这种方法既重视过程，又重视结果。 (2)①对于学生的参与给予必要的肯定。参与教学的形式包括回答老师和同学们的问题、提出自己的问题、反思学习等。无论是什么形式的参与，都是有益的，因此，教师要给予肯定和表扬。对于参与成功的学生，更要给予肯定和表扬，如教师口头赞扬、点头赞许、让同学们鼓掌给予鼓励或者赠送一个小礼物等。
    ②创造条件，尽可能让学生获得参与成功的感受。教学中，参与包括过程和结果两方面。对于过程而言，参与过程本身就是学习过程，如果能取得良好的效果，那么参与就取得了圆满成功。在学生参与过程中，教师的责任和任务是呵护学生参与的积极性，创造条件保障学生参与成功。

  • 第5题：

    没有提供个被访者固定的答案类型的题目是（）。
    开放式题目
    略

  • 第6题：

    追问开放式问题时，追问过程应该持续到（）。

    • A、已经得到了问题的一个答案
    • B、已经得到了问题的多个答案
    • C、调查人员自己判断受访者没有需要补充的
    • D、受访者表示“没有别的需要补充”

    正确答案:D

  • 第7题：

    当咨询师提出这个问题之后，来询者可能不会马上给出回答，这时候应该怎么做？


    正确答案: 这时候咨询师需要有耐心，不要去急着打断来询者的思考，一般在来询者陷入一段时间的沉思之后会给出回答。在回答的过程中，咨询师可以进一步引导。

  • 第8题：

    （） 是已事先设计了各种可能答案的问答题，被访者只要或只能从中选定一个或几个现成答案的提问方式。

    • A、直接性问题
    • B、间接性问题
    • C、开放式问题
    • D、封闭式问题

    正确答案:D

  • 第9题：

    封闭式问题已事先设计了各种可能的答案，被访者只要或只能从中选定一个或几个现成答案。其缺点是（）。

    • A、被访者只能在规定的范围内回答，可能无法反映其他各种有目的的、真实的想法
    • B、一旦设计有缺陷，对调查质量的影响较大
    • C、编码和数据录入过程复杂，容易产生各种误差
    • D、不有利于提高问卷的回收率和有效率
    • E、设计比较困难，必须想出一系列可能的答案

    正确答案:A,B,E

  • 第10题：

    填空题
    没有提供个被访者固定的答案类型的题目是（）。

    正确答案： 开放式题目
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    追问开放式问题时，追问过程应该持续到（）。
    A

    已经得到了问题的一个答案

    B

    已经得到了问题的多个答案

    C

    调查人员自己判断受访者没有需要补充的

    D

    受访者表示“没有别的需要补充”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    有效地访问，需要运用一些追问的技巧。当被访者听到问题后保持完全沉默时，可能是没有理解问题，或还没有决定怎样回答时，可以采取（）的追问方式。
    A

    重复问题

    B

    重复被访者的回答

    C

    观望性停顿

    D

    中性的追问语句


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    入户访谈过程中,在记录开放式 问题的答案时,可以概括或缩短 被访者回答的内容以提高记录速 度。 ()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案是：错误

  • 第14题：

    商务谈判中,对于拖延答复描述错误的是:()

    A.拖延答复的其中一种形式是：先延后答。即经过考虑后觉得没有必要回答或者不应回答时，则来个“不了了之”。你可用“记不得了”或“资料不全”来拖延答复

    B.有时还可以让对方寻找答案，亦即让对方自己澄清他所提出的问题。例如，可以这样说：“在回答你的问题之前，我想先听一听你的意见

    C.拖延答复的其中一种形式是：延而不答。即对应该回答的问题，若做好准备后感到好答时，不妨再做恰当的回答

    D.谈判中有时在表态时机未到的情况下可采取拖延答复的方式


    参考答案：AC

  • 第15题：

    在追问技巧中，当被访者犹豫不决或不理解时可用( )。

    A．说明式追问

    B．详尽追问

    C．重复性追问

    D．系统追问


    正确答案：C
    解析：在追问技巧中，当被访者犹豫不决或不理解时，可用重复追问；当被访者回答不全时，可沉默不语；当需要对方提供更多信息时，可采用中性提问或评论方式追问。

  • 第16题：

    题目班级气氛不活跃，上课的时候学生不积极回答问题该怎么办


    答案：
    解析：
    我有如下看法：
    第一，我要反思自己，是否自己的提问太难，难以理解导致学生无法回答
    第二，我要与班干部沟通，了解班级学生目前的学习状态，争取找到原因，及时解决
    第三，我会召开主题班会，让大家畅所欲言，拉近师生之间的距离，融入学生，理解学生，做学生的良师益友

  • 第17题：

    当被访者答案内容没有回答题目，而是答了某个其他的问题，这个时候可以不追问。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第18题：

    在面试中涉及的专业知识，你并不清楚，这时候哪个回答更合适：（）

    • A、老师没教过
    • B、这个不是我的专长
    • C、对不起，这个知识点我不清楚
    • D、关于这个问题，没有什么标准答案吧

    正确答案:C

  • 第19题：

    下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的（）规范。

    • A、问题的措词带有暗示性
    • B、提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容
    • C、问题中带有双重否定的句式
    • D、问题描述中使用了模糊的词语

    正确答案:B

  • 第20题：

    “在问题后面不给出任何答案，有回答者自行回答的提问方式”是（）

    • A、封闭式提问方式
    • B、开放式提问方式
    • C、跳答式提问方式
    • D、倚答式提问方式

    正确答案:B

  • 第21题：

    有效地访问，需要运用一些追问的技巧。当被访者听到问题后保持完全沉默时，可能是没有理解问题，或还没有决定怎样回答时，可以采取（）的追问方式。

    • A、重复问题
    • B、重复被访者的回答
    • C、观望性停顿
    • D、中性的追问语句

    正确答案:A

  • 第22题：

    问答题
    当咨询师提出这个问题之后，来询者可能不会马上给出回答，这时候应该怎么做？

    正确答案： 这时候咨询师需要有耐心，不要去急着打断来询者的思考，一般在来询者陷入一段时间的沉思之后会给出回答。在回答的过程中，咨询师可以进一步引导。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    当被访者答案内容没有回答题目，而是答了某个其他的问题，这个时候可以不追问。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在面试中涉及的专业知识，你并不清楚，这时候哪个回答更合适：（）
    A

    老师没教过

    B

    这个不是我的专长

    C

    对不起，这个知识点我不清楚

    D

    关于这个问题，没有什么标准答案吧


    正确答案： D
    解析： 诚实、中肯、谦虚是面试时明智的选择。

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