多选题下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有（）。A具有听觉障碍的学生，语言的语法具有严重的错误B听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生C听觉障碍的学生不能进行逻辑思维D听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题E聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓

第1题：

第2题：

以下有关数学障碍的描述，错误的是（）。

• A、数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上
• B、数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的
• C、数学障碍学生存在感官障碍
• D、计算技能不良是数学障碍中常见的表现

正确答案:C

第3题：

听觉障碍学生思维最大的特点是（）

正确答案:直观形象思维

第4题：

听觉障碍的学生最好能够进入特殊学校学习。

正确答案:错误

第5题：

以下有关阅读障碍的描述，错误的是（）。

• A、阅读障碍学生写作文内容枯燥
• B、阅读障碍不会影响数学学习
• C、阅读障碍学生喜欢做数学计算题
• D、阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字

正确答案:B

第6题：

大多数孤独谱系障碍学生的视觉学习能力（）听觉学习能力。

正确答案:优于

第7题：

以下有关拼写障碍的描述，正确的是（）。

• A、汉语学习中，拼写主要是指为汉字注音
• B、拼写障碍学生在英语拼写中没有问题
• C、拼写障碍的学生没有发音错误
• D、方言模式不会影响拼写障碍

正确答案:A

第8题：

关于Ramsay-Hunt syndrome的描述不正确的是（）

• A、味觉障碍
• B、听觉过敏
• C、外耳道疱疹
• D、周围性面瘫
• E、面部疼痛

正确答案:E

第9题：

下面关于学生智力差异的论述正确的是（）

• A、学生的智力水平呈正态分布
• B、视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生
• C、有特殊才能的学生，其智力水平较高
• D、智力超常的学生，其个性发展也很完善

正确答案:A

第10题：

第11题：

第12题：

下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。

• A、手语是口语的视觉表达形式
• B、在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致
• C、只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展
• D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

正确答案:B

第13题：

大多数孤独谱系障碍学生的视觉学习能力优于听觉学习能力。

正确答案:正确

第14题：

下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有（）。

• A、具有听觉障碍的学生，语言的语法具有严重的错误
• B、听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生
• C、听觉障碍的学生不能进行逻辑思维
• D、听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题
• E、聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓

正确答案:A,B,D

第15题：

下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有（）。

• A、情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的
• B、具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳
• C、情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为
• D、具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感

正确答案:A,B,D

第16题：

针对听觉障碍儿童开展教育应发动所在社区的成员参与到听觉障碍儿童的教育中；全体家庭成员都参与到听觉障碍儿童的（）中。

正确答案:教育

第17题：

以下有关书写障碍的描述，错误的是（）。

• A、书写障碍学生作业的可辨性很低
• B、字不匀称是书写障碍的表现
• C、字倒写是书写障碍的表现
• D、书写障碍学生笔顺没问题

正确答案:D

第18题：

在课堂活动方面，针对伴随听觉障碍的脑瘫学生的正确措施是什么？

正确答案:①任课教师尽早提供授课纲要、参考资料；
②上课座位以靠近教室中央前区为宜，以易于看清楚板书及听取声音；
③授课时请尽量正面相向，多利用板书、讲义、书籍等视觉性教材；
④清晰的说话声、清楚的唇形及稍慢的说话速度皆有利于学生读唇；
⑤多利用板书，并适时的重述其他学生的发言。

第19题：

关于Ramsay-Huntsyndrome的描述不正确的是（）

• A、味觉障碍
• B、听觉过敏
• C、外耳道疱疹
• D、周围性面瘫
• E、面部疼痛

正确答案:E

第20题：

下面有关频率特性的叙述中，哪种是正确的？（）

• A、听觉与频率无关
• B、听觉灵敏度在低频段比高频段好
• C、听觉灵敏度在高频段比低频段好
• D、以上都是

正确答案:C

第21题：

第22题：