判断题非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）A 对B 错

题目
判断题
非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）
A

对

B

错

相似考题

1.在网络教学中,协作学习已成为学习者学习的主要的和有效的方式。因为网络教学中的一些学习任务是必须通过与其他学习伙伴的相互合作来完成的。()此题为判断题(对，错)。

2.美国教育家依里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，代之以（ ）。A．家庭教育B．社会教育C．教育网络D．学习化社会

3.远程学习模式的理论研究可概括为()。A、远程学习组织模式B、远程学习的协作模式C、虚拟教学理论D、网络在线学习模式E、网络离学习模式

4.网络学习能力涉及学习者对网络学习所用载体(包括硬件和软件环境)的熟悉程度,是学习者将计算机和网络作为()和学习环境进行学习的基础,包括计算机操作技能和网络使用技能两个方面。A.主要途径B.学习工具C.教学平台D.重要资源

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  • 第1题：

    美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（ ）。
    A.家庭教育 B.社会教育C.教育网络 D.学习化社会


    答案：D
    解析：
    伊里奇在《非学校化社会》中提出一个很激进的主张：取消学校，实现一个无学校的社会，走向学习化社会，是一种终身教育的思想。

  • 第2题：

    下列哪项是网络学习的优势（）

    • A、网络学习使学习资源共享变为现实
    • B、网络学习实现了教育开放、民主和平等
    • C、网络学习满足终身学习的个性化需求

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    以政策网络为政策学习主体的学习类型是（）。

    • A、政府学习型
    • B、社会学习型
    • C、教训汲取型
    • D、事件驱动型

    正确答案:C

  • 第4题：

    网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有（）

    • A、竞争
    • B、协同
    • C、伙伴
    • D、角色扮演

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    （）可以充分利用多媒体和网络等信息技术，进行学习，且支持学生使用各种数字化的认知工具和信息资源来陈述他们的观点。

    • A、项目学习
    • B、网络学习
    • C、日常教学
    • D、探究学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    信息化社会是学习化的社会，是终身学习的社会。（）信息化是信息化社会的主要标志和重要内容。

    • A、教育
    • B、管理
    • C、金融
    • D、网络

    正确答案:A

  • 第7题：

    青少年社会支持网络理论的两个主要观点是指（）。

    • A、青少年发展和社会化需要社会支持网络
    • B、青少年需要情绪和信息支持
    • C、青少年可以通过网络获得物质、友情等支持
    • D、青少年需要学习建立和利用社会支持网络

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    （）不但是提升自身素质的重要手段，也是编织人际网络的好机会。

    • A、学校学习
    • B、社会实践
    • C、技能培训
    • D、网上交友

    正确答案:B

  • 第9题：

    下列关于网上学校的说法错误的是（）。

    • A、可以通过网络学习知识
    • B、可以通过网络交作业
    • C、可以通过网络考试
    • D、必须到学校上网学习

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    下列关于网络环境下学习者的说法错误的是（）
    A

    网络环境中学习者的学习目标多样化

    B

    网络环境中的学习者更容易张扬个性

    C

    网络环境中学习者的学习风格得到充分发挥

    D

    网络环境中学习者学习效率更高，学习效果更好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    网络学习环境下的学习方式是不同于传统的一种新型学习形式，所以网络学习方式的基本要素的选择不但要体现基本要素的独特性、稳定性等特性，而且要凸现出网络学习方式的本质特征。那么网络学习环境的基本组成要素有（）
    A

    网络学习者

    B

    网络导师

    C

    网络

    D

    网络


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列有关“网络学习”内容的说法不准确的是（）

    • A、网络学习是通过网络进行学习的过程
    • B、网络学习是将网络作为学习环境
    • C、网络学习不包含对网络本身的学习
    • D、网络学习是一个选择、利用、组织网络知识与信息资源的过程

    正确答案:C

  • 第14题：

    以下哪些是网络教育学习的特点？（）

    • A、“教”与“学”在时间上、空间上分离
    • B、学生以自学为主
    • C、学生以面授学习为主
    • D、可以通过网络进行在线学习并下载学习资料

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    网络学习环境下的学习方式是不同于传统的一种新型学习形式，所以网络学习方式的基本要素的选择不但要体现基本要素的独特性、稳定性等特性，而且要凸现出网络学习方式的本质特征。那么网络学习环境的基本组成要素有（）

    • A、网络学习者
    • B、网络导师
    • C、网络
    • D、网络

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    （）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。

    • A、协作探究型网络课程
    • B、课堂授课型网络课程
    • C、自主学习型网络课程
    • D、自测辅导型网络课程

    正确答案:C

  • 第18题：

    网络教育的主体是学校，网络学习的主体是学生。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    网上学校成为人们学习的一个新的去处。下列关于网上学校的说法中错误的是（）。

    • A、可以通过网络学习知识
    • B、可以通过网络交作业
    • C、可以通过网络考试
    • D、必须到学校上网学习

    正确答案:D

  • 第21题：

    下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）

    • A、网络学习者的学习依赖于导师的讲授
    • B、网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习
    • C、专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习
    • D、网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）
    A

    网络学习者的学习依赖于导师的讲授

    B

    网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习

    C

    专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习

    D

    网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    基于网络环境的网络学习形式丰富多彩，并逐渐网络多媒体化，网络学习的趋势越来越明显化。具体说来，网络学习的优势有（）。
    A

    不受时空限制

    B

    个性化学习

    C

    节省费用

    D

    服务功能完善


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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