单选题下列关于个体的生理、心理、社会文化素质的关系，说法正确的是（）。A 三者互相影响、互相制约，但具有不同的地位和作用，其中，人的社会文化素质决定素质发展的性质和方向B 生理素质决定心理素质C 心理素质决定生理素质D 三者彼此独立，互不影响

题目
单选题
下列关于个体的生理、心理、社会文化素质的关系，说法正确的是（）。
A

三者互相影响、互相制约，但具有不同的地位和作用，其中，人的社会文化素质决定素质发展的性质和方向

B

生理素质决定心理素质

C

心理素质决定生理素质

D

三者彼此独立，互不影响

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1.关于自我，下列说法中正确的是（ ）。A．自我是心理学的古老课题B．亦称自我意识或自我概念C．是个体对自己存在状态的认知D．是个体对其社会角色进行自我评价的结果

2.关于个体自我意识发展的经历过程，下列描述正确的是()。A.心理自我—生理自我—社会自我 B.社会自我—心理自我—生理自我 C.生理自我—心理自我—社会自我 D.生理自我—社会自我—心理自我

3.个体对社会客观事物的意识，对自己和他人关系的意识是（）A初级自我B生理自我C心理自我D社会自我

4.关于自我概念形成与发展，正确的说法是( )。A．生理自我→心理自我→社会自我B．社会自我→心理自我→生理自我C．生理自我→社会自我→心理自我D．心理自我→生理启我→社会自我

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  • 第1题：

    下列关于个体的生理、心理、社会文化素质的关系，说法正确的是（）。

    • A、三者互相影响、互相制约，但具有不同的地位和作用，其中，人的社会文化素质决定素质发展的性质和方向
    • B、生理素质决定心理素质
    • C、心理素质决定生理素质
    • D、三者彼此独立，互不影响

    正确答案:A

  • 第2题：

    在个体素质中，（）决定人的素质的性质。

    • A、人的生理素质
    • B、人的心理素质
    • C、人的科学素质
    • D、人的社会文化素质

    正确答案:D

  • 第3题：

    以下关于学习与幼儿身心发展关系的说法，正确的有（）。

    • A、个体的生理发展水平制约着学习的可能性和结果
    • B、学习能促进生理的发展
    • C、幼儿的心理发展必须通过学习才能实现
    • D、个体的心理发展水平制约着新的学习方式、速度、水平

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    形成和发展人的社会文化素质的基础是（）

    • A、生理素质
    • B、心理素质
    • C、审美素质
    • D、道德素质

    正确答案:B

  • 第5题：

    关于生理功能与心理活动的关系，下列说法中正确的是（）。

    • A、生理功能的改变会引起心理活动的改变
    • B、心理活动的改变会引起生理功能的改变
    • C、求助者未加陈述是因对咨询师缺乏信任
    • D、求助者未加陈述的原因可能是无意忽略

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    关于自我，下列说法中正确的包括（）。

    • A、自我是心理学的古老课题
    • B、又称自我意识或自我概念
    • C、是个体对自己存在状态的认知
    • D、是个体对其社会角色进行自我评价的结果

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    单选题
    (2015陕西西安)关于道德的内涵，下列说法不正确的是()。
    A

    由一定社会的经济关系所决定的

    B

    以善恶为评价标准

    C

    依靠社会舆论和人们的内心信念支持

    D

    受个体生理、心理发展规律制约


    正确答案： A
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    个体对社会客观事物的意识，对自己和他人关系的意识是（）
    A

    初级自我

    B

    生理自我

    C

    心理自我

    D

    社会自我


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于自我概念形成与发展，正确的说法是（　　）。(2004年6月三级真题、2006年5月二级真题)
    A

    生理自我→心理自我→社会自我

    B

    社会自我→心理自我→生理自我

    C

    生理自我→社会自我→心理自我

    D

    心理自我→生理自我→社会自我


    正确答案： B
    解析： 自我概念的形成大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。①生理自我:这是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感，使个体认识到自己的存在。始于出生第8个月，3岁左右基本成熟。②社会自我:这阶段大致从3岁到13、14岁。社会自我处于自我的中心。③心理自我:这阶段需时10年，大约从青春期到成年。

  • 第10题：

    单选题
    关于自我概念形成与发展，正确的说法是（　　）。
    A

    生理自我→心理自我→社会自我

    B

    社会自我→心理自我→生理自我

    C

    生理自我→社会自我→心理自我

    D

    心理自我→生理自我→社会自我


    正确答案： B
    解析： 自我概念的形成大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。①生理自我:这是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感，使个体认识到自己的存在。始于出生第8个月，3岁左右基本成熟。②社会自我:这阶段大致从3岁到13、14岁。社会自我处于自我的中心。③心理自我:这阶段需时10年，大约从青春期到成年。

  • 第11题：

    多选题
    关于自我，下列说法中正确的是（）
    A

    自我是心理学的古老课题

    B

    亦称自我意识或自我概念

    C

    是个体对自己存在状态的认知

    D

    是个体对其社会角色进行自我评价的结果


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于生理功能与心理活动的关系，下列说法中正确的有（　　）。
    A

    生理功能的改变会引起心理活动的改变

    B

    心理活动的改变会引起生理功能的改变

    C

    求助者未加陈述是因对咨询师缺乏信任

    D

    求助者对此未加陈述的原因是无意忽略


    正确答案： B,A
    解析： 生理功能与心理活动的关系表现为:心理因素会导致生理功能方面的变化；生理功能的改变也会引起心理活动的改变；求助者对自己的生理活动的改变未加陈述或只是轻描淡写，其原因或是由于求助者没有这方面的知识而无意忽略，或是由于涉及某些隐私而有意回避。

  • 第13题：

    关于自我，下列说法中正确的是（）

    • A、自我是心理学的古老课题
    • B、亦称自我意识或自我概念
    • C、是个体对自己存在状态的认知
    • D、是个体对其社会角色进行自我评价的结果

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    下列关于斯金纳的说法正确的是（）.

    • A、支持心理学理论的建立
    • B、提倡演绎法
    • C、主张个体研究
    • D、用神经生理学研究取代行为分析

    正确答案:C

  • 第15题：

    学生素质，包括生理素质、心理素质和科学文化素质，其中心理素质在个体素质中处于核心地位，心理素质制约着其他素质的形成和发展。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    人的个体发展要经历不同的阶段，每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征。下列关于青少年期发展的说法中，正确的是（）。

    • A、发展同一性
    • B、建立基本信任
    • C、实现自我的整合
    • D、建立亲密关系

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于生理功能与心理活动的关系，下列说法中正确的是（）。

    • A、求助者未陈述可能因涉及隐私而有意地回避
    • B、生理功能的改变肯定引起心理活动的改变
    • C、求助者未加陈述是由于对咨询师缺乏信任
    • D、心理活动的改变肯定引起生理功能的改变

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    人的个体发展要经历不同的阶段，每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征，下列关于青少年期发展的说法中，正确的是(　　)
    A

    发展同一性

    B

    建立基本信任关系

    C

    实现自我的整合

    D

    建立亲密的关系


    正确答案： A
    解析：

  • 第19题：

    多选题
    以下关于学习与幼儿身心发展关系的说法，正确的有（）。
    A

    个体的生理发展水平制约着学习的可能性和结果

    B

    学习能促进生理的发展

    C

    幼儿的心理发展必须通过学习才能实现

    D

    个体的心理发展水平制约着新的学习方式、速度、水平


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于个体自我意识发展的经历过程，下列描述正确的是(  )
    A

    心理自我一生理自我一社会自我

    B

    社会自我一心理自我一生理自我

    C

    生理自我一心理自我一社会自我

    D

    生理自我一社会自我一心理自我


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    人的个体发展要经历不同的阶段，每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征。下列关于青少年期发展的说法中，正确的是（）。
    A

    发展同一性

    B

    建立基本信任

    C

    实现自我的整合

    D

    建立亲密关系


    正确答案： C
    解析： 埃里克森认为在每个人成长的过程中，都普遍经历着生理的、心理的以及社会事件的发展顺序，按一定的成熟度分阶段地向前发展，他将人的发展分为八个阶段，而且个体在每个发展阶段都面临特殊的发展任务。在青少年期，个体要想完成从依赖父母到依赖自身的转变，青少年就必须建立起稳定的对自我的感觉，这一过程就是形成自我的同一性。建立基本信任是婴儿期的任务；实现自我整合是老年期的任务；成年期建立亲密关系。因此本题的正确答案是A。【命题点拨】本题主要考查埃里克森的人生发展八阶段论，需要了解记忆的内容。

  • 第22题：

    多选题
    关于自我，下列说法中正确的包括（）。
    A

    自我是心理学的古老课题

    B

    又称自我意识或自我概念

    C

    是个体对自己存在状态的认知

    D

    是个体对其社会角色进行自我评价的结果


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于个体的生理、心理、社会文化素质的关系，说法正确的是（）。
    A

    三者互相影响、互相制约，但具有不同的地位和作用，其中，人的社会文化素质决定素质发展的性质和方向

    B

    生理素质决定心理素质

    C

    心理素质决定生理素质

    D

    三者彼此独立，互不影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在个体素质中，（）决定人的素质的性质。
    A

    人的生理素质

    B

    人的心理素质

    C

    人的科学素质

    D

    人的社会文化素质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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