单选题认为人本性善，教育的意义在于"存心养性"的思想家是（）A 孔子B 墨子C 孟子D 荀子

题目
单选题
认为人本性善，教育的意义在于"存心养性"的思想家是（）
A

孔子

B

墨子

C

孟子

D

荀子

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1.人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子

2.教育的对象是人，教育的世界是人的世界，在一定意义上教育理论的依据是（ ）。A.性善论B.人性论C.性恶论D.中性论

3.大力宣扬“人性善”的先秦思想家是孟子。()此题为判断题(对，错)。

4.主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（ ）。A．个人本位论B．社会本位论C．形式教育D．实质教育

更多“认为人本性善，教育的意义在于"存心养性"的思想家是（）”相关问题

  • 第1题：

    下列思想家,主张人性善的是()

    A.商鞅

    B.韩非子

    C.孔子

    D.荀子


    参考答案：C

  • 第2题：

    主要是美国教育思想家杜威的观点是（）

    • A、社会教育目的论
    • B、社会本位教育目的论
    • C、个人本位教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:D

  • 第3题：

    个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    人本主义学习理论认为，学习的实质在于（）学习


    正确答案:有意义

  • 第5题：

    下列思想家中不主张“性善”论的是（）

    • A、世硕
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、董仲舒

    正确答案:C

  • 第6题：

    认为人本性善，教育的意义在于"存心养性"的思想家是（）

    • A、孔子
    • B、墨子
    • C、孟子
    • D、荀子

    正确答案:C

  • 第7题：

    大力宣扬“人性善”的先秦思想家是（）。


    正确答案:孟子

  • 第8题：

    人本主义心理学家认为，自我概念的正常发展必须具备的基本条件是（）

    • A、尊重
    • B、性善论
    • C、自尊
    • D、性恶论

    正确答案:A,C

  • 第9题：

    单选题
    认为人本性善，教育的意义在于"存心养性"的思想家是（）
    A

    孔子

    B

    墨子

    C

    孟子

    D

    荀子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论。其中，提出“性善论”的是（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    韩非子


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）
    A

    荀子

    B

    墨子

    C

    孟子

    D

    孔子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    主要是美国教育思想家杜威的观点是（）
    A

    社会教育目的论

    B

    社会本位教育目的论

    C

    个人本位教育目的论

    D

    教育无目的论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.国家本位论
    D.生活本位论

    答案：A
    解析：
    个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。

  • 第14题：

    主张“人性善”论的是战国时期（）儒家思想家。


    正确答案:孟子

  • 第15题：

    提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、形式教育论
    • D、实质教育

    正确答案:A

  • 第16题：

    下面持个人本位论的教育家或思想家是（）

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、孔德
    • C、柏拉图
    • D、迪尔凯姆

    正确答案:A

  • 第17题：

    主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、形式教育
    • D、实质教育

    正确答案:B

  • 第18题：

    认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）

    • A、荀子
    • B、墨子
    • C、孟子
    • D、孔子

    正确答案:A

  • 第19题：

    中国古代著名思想家（）是性善论的代表，认为人性中有仁、义、礼、智四善端，这是人天生所固有的，而非后天所习得的。

    • A、杨雄
    • B、告子
    • C、荀子
    • D、孟子

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    人本主义心理学家认为，自我概念的正常发展必须具备的基本条件是（）
    A

    尊重

    B

    性善论

    C

    自尊

    D

    性恶论


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    教育是事业，其意义在于（）；教育是科学，其价值在于（）；教育是艺术，其生命在于（）。

    正确答案： 贡献,求真,创新
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    大力宣扬“人性善”的先秦思想家是（）。

    正确答案： 孟子
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于（  ）
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    国家本位论

    D

    生活本位论


    正确答案： B
    解析：

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