行动研究的主体是教师、教育行政工作者等实践人员
行动研究的对象是教育实践中亟待解决的现实问题
行动研究无法用数据进行测量检验,有效性低
行动研究的过程是一个开放的动态系统
第1题:
第2题:
体育科学研究工作的特点有哪些?
第3题:
常用的教育科学研究方法有()。
第4题:
在教育科学研究中,理论构思一般应包括哪些内容?
第5题:
教育科学研究的过程的基本步骤有哪些?
第6题:
教育科学研究有哪些主要任务?
第7题:
教育行动研究的基本步骤有哪些?
第8题:
行动研究的主体是教师、教育行政工作者等实践人员
行动研究的对象是教育实践中亟待解决的现实问题
行动研究无法用数据进行测量检验,有效性低
行动研究的过程是一个开放的动态系统
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有哪些?
第14题:
体育科学研究的一般程序有哪些?
第15题:
教育科学研究有哪些特点?
第16题:
科学研究的一般步骤有哪些?
第17题:
行动研究在我国学前教育科学研究中运用的意义在于()
第18题:
行动研究符合我国学前教育科学研究的实际。
第19题:
近年来新兴的教育科学研究方法主要有( )。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
教育行动研究
教育典型研究
教育质性研究
教育对象研究
教育叙事研究
第24题:
符合我国学前教育科学研究的实际
促进了教育研究与实践的紧密结合
开阔学前教育科学研究的收益面
推动了群众性的学前教育研究