学习效果评价
阶段性评价
过程性评价
结果性评价
第1题:
第2题:
英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力,特别是()的能力。
第3题:
学业质量水平二主要用于检测选择性必修课程的学习成果,是英语高考命题的主要依据
第4题:
高中英语学业质量水平,既是指导教师开展日常教学的依据,也是()、学业水平考试和高考命题的重要依据。
第5题:
高中英语学业质量水平中,水平一是高中学生在英语学科应达到的合格要求,也是()命题的主要依据。
第6题:
教学大纲具有的功能是()
第7题:
在完善中等学校考试招生制度方面,《教育规划纲要》指出,要完善(),为高中阶段学校招生录取提供更加科学的依据。
第8题:
《教师法》中规定的教师义务包括“不断提高思想政治觉悟和()”。
第9题:
教学大纲是编写教科书的依据
是考试命题及评定学生学业成绩的依据
是进行教学的依据
是评估教师教学质量的依据
第10题:
对
错
第11题:
学业水平考试和综合素质评价
综合素质和能力
学业水平考试
综合素质评价
第12题:
听、说
听、说、读、写
读、写
听、说、读、写、看
第13题:
教学大纲具有四大功能()。
A是编写教科书的依据
B进行教学的依据
C评估教师教学质量的依据
D考试命题和学生学业成绩的依据
第14题:
“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”属于教师的()。
第15题:
高中英语学业质量以学生在语言能力,文化意识,思维品质和学习策略等方面的核心素养为基础,并描述了不同学习水平结果的具体表现。
第16题:
高中英语学业质量水平一共设置三个水平,这三个水平与必修课程、选择性选修课程和选修课程中的提高类课程有关联性。
第17题:
根据考试的目的和用途,考试可以分为学业考试、水平考试、个别考试。
第18题:
英语高考应参照本课程标准规定的必须课程和选修课程的主意内容以及学业质量水平二的要求。
第19题:
深化教育领域综合改革,逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
是编写教科书的依据
进行教学的依据
评估教师教学质量的依据
考试命题和学生学业成绩的依据
第23题:
英语高考命题
高中英语学业水平考试命题
高中英语测评命题
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