单选题（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。A 小学B 初中C 高中D 大学E 研究生

题目
单选题
（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。
A

小学

B

初中

C

高中

D

大学

E

研究生

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1.__________阶段是学生初步形成人生观、世界观的时期。

2.语文课程标准提出的“三维目标”是( )A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．阅读、写作、口语交际D．世界观、人生观、价值观

3.中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽形成到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。

4.中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（ ）

更多“（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。”相关问题

  • 第1题：

    小学生的个性倾向主要表现在（ ）。

    A．需要、动机、世界观

    B．理想、信念、世界观

    C．兴趣、动机、世界观

    D．兴趣、爱好、理想


    正确答案：B
    小学生的个性倾向主要表现在理想、信念和世界观。

  • 第2题：

    人的个性系统由动力系统、自我调节系统和特征结构三个系统组成，其中动力系统的因素包括（）

    A需要与动机

    B兴趣与理想

    C信念及世界观

    D认识与情感

    E意志活动等


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    消费文化的构成归根到底是人类世界观适应客观环境的心理活动的（）。

    • A、内在表现
    • B、外在表现
    • C、情感表现
    • D、个性表现

    正确答案:B

  • 第4题：

    以下属于中学生个性倾向性的主要表现是（）。

    • A、需要、动机、世界观
    • B、兴趣、动机、世界观
    • C、理想、信念、世界观
    • D、兴趣、爱好、理想

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。

    • A、小学
    • B、初中
    • C、高中
    • D、大学
    • E、研究生

    正确答案:C

  • 第6题：

    小学生的个性倾向主要表现在（）。

    • A、需要、动机、世界观
    • B、理想、信念、世界观
    • C、兴趣、动机、世界观
    • D、兴趣、爱好、理想

    正确答案:D

  • 第7题：

    三维目标指的是知识与技能、过程与方法、（）三个维度的目标。

    • A、能力与情感
    • B、学会做人与做事
    • C、世界观与人生观
    • D、情感态度与价值观

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    （）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。
    A

    小学

    B

    初中

    C

    高中

    D

    大学

    E

    研究生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    小学生的个性倾向主要表现在（）。
    A

    需要、动机、世界观

    B

    理想、信念、世界观

    C

    兴趣、动机、世界观

    D

    兴趣、爱好、理想


    正确答案： C
    解析： 个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。包括：需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信仰和价值观。它是个性中的一部分，个性可分为个性倾向性和个性心理特征两大部分。个性倾向体现了人对社会环境的态度和行为的积极特征，对消费者心理的影响主要表现在心理活动的选择性，对消费对象的不同态度体验，以及消费行为模式上。用排除法得到答案为D。

  • 第10题：

    单选题
    课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法（）。
    A

    情感、态度和价值观

    B

    情感、态度和世界观

    C

    情感、方法和价值观

    D

    情感、方法和世界观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述世界观在个性中的地位。

    正确答案： 世界观是个性结构中的最高层次，它一经形成就成为个人行为举止的最高调节器，影响着人的整个精神面貌，使个性具有确定性和稳定性。
    （1）世界观指导着人们对人生目的和意义的认识，确定着行为方向和生活道路；
    （2）世界观维系着个性品质的统一，使行为具有一贯性；
    （3）世界观是个性积极性和创造性的推动力量。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列选项中，有关描述情绪和情感的区别与联系，正确的有（　　）。
    A

    情绪一般与生理需要相联系，情感与社会需要相联系

    B

    情绪和情感均具有稳定性

    C

    情绪与情感相互联系、相互作用

    D

    情绪是情感的本质内容，情感是情绪的基本形式


    正确答案： A,D
    解析：
    情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性；情感则具有较强的稳定性、深刻性和持久性。情感是情绪的本质内容；情绪是情感的具体表现。

  • 第13题：

    情感的培养包括()。

    A、培养高尚的、积极的人生观和世界观

    B、通过多种途径，丰富人们的情感体验

    C、培养幽默感，形成积极的人生态度

    D、培养金钱至上的价值观


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    简述世界观在个性中的地位。
    世界观是个性结构中的最高层次，它一经形成就成为个人行为举止的最高调节器，影响着人的整个精神面貌，使个性具有确定性和稳定性。
    （1）世界观指导着人们对人生目的和意义的认识，确定着行为方向和生活道路；
    （2）世界观维系着个性品质的统一，使行为具有一贯性；
    （3）世界观是个性积极性和创造性的推动力量。
    略

  • 第15题：

    形成文学风格的内在根据是（）

    • A、世界观
    • B、创作个性
    • C、作家气质
    • D、文学修养

    正确答案:B

  • 第16题：

    哲学是关于世界观的学说，哲学是（）

    • A、人们自发形成的世界观
    • B、理论化、系统化的世界观
    • C、科学的世界观
    • D、无产阶级的世界观

    正确答案:B

  • 第17题：

    小学生的个性倾向性主要表现在（）。

    • A、需要、动机、世界观
    • B、理想、信念、世界观
    • C、兴趣、动机、世界观
    • D、兴趣、爱好、理想

    正确答案:B

  • 第18题：

    两三岁以后的儿童，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等，而产生怕蛇、怕黑等情绪。这体现了情绪情感发展的哪种水平？（）

    • A、与感知觉相联系的情绪情感
    • B、与记忆相联系的情绪情感
    • C、与想象相联系的情绪情感
    • D、与思维相联系的情绪情感

    正确答案:C

  • 第19题：

    课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法（）。

    • A、情感、态度和价值观
    • B、情感、态度和世界观
    • C、情感、方法和价值观
    • D、情感、方法和世界观

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    消费文化的构成归根到底是人类世界观适应客观环境的心理活动的（）。
    A

    内在表现

    B

    外在表现

    C

    情感表现

    D

    个性表现


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列不属于心理过程内容的是（）
    A

    认识

    B

    情感

    C

    世界观

    D

    意志


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    小学生的个性倾向性主要表现在()。
    A

    需要、动机、世界观

    B

    理想、信念、世界观

    C

    兴趣、动机、世界观

    D

    兴趣、爱好、理想


    正确答案： C
    解析： 本题考查的知识点是"小学心理学的基础知识"。个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、信念、世界观。小学生主要表现为理想、信念和世界观。

  • 第23题：

    单选题
    教学目标设计中的“三维目标”是指()。
    A

    知识、情感、意志

    B

    知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

    C

    面向世界、面向未来、面向现代化

    D

    世界观、人生观、价值观


    正确答案： B
    解析： 教学目标设计要符合新课改所提倡的三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

  • 第24题：

    单选题
    三维目标指的是知识与技能、过程与方法、（）三个维度的目标。
    A

    能力与情感

    B

    学会做人与做事

    C

    世界观与人生观

    D

    情感态度与价值观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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