家庭环境
家庭气氛
家庭关系
父母言行
第1题:
家庭教育的目的和生育子女的目的有密切的联系。
第2题:
潜移默化的家庭教育及环境影响,将会直接关系到子女的哪些品质形成?()
第3题:
家庭教育中潜移默化的特点,决定了()。
第4题:
“家庭教育支援政策”是韩国政府针对家庭教育落后和家长疏于管教子女导致教育危机而提出的。
第5题:
在众多的家庭教育方法中,家长往往忽略的教育方法是对孩子产生长久影响的无声的教育。这就是()。
第6题:
调查表明,家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上,是因为()
第7题:
()是家长运用含蓄、间接、简化的方式和方法对孩子的心理实施影响,并能迅速产生效用的家庭教育方法。
第8题:
教员的(),乃至衣貌服饰,每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生,对学生起着潜移默化的作用。
第9题:
灵活分散性
潜移默化性
多样性
间接性
第10题:
第11题:
教育子女;
教育父母;
父母与子女共同学习,共同成长;
第12题:
对
错
第13题:
家庭教育的随机性主要表现在:()。
第14题:
家庭教育目的的意义:()
第15题:
家庭教育的真正含义是什么?()
第16题:
教师运用环境和自身的教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法,是德育的()法。
第17题:
家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指()。
第18题:
()中的人文精神熏陶是通过优秀作品的耳濡目染、潜移默化,对学生装的精神领域产生影响。
第19题:
间接的道德教育强调道德体验和潜移默化的教育影响。
第20题:
第21题:
第22题:
家庭教育的率先性
家庭影响的潜移默化
家庭交往的密切性
父母对子女影响的深刻性
第23题: