早操
课间操
课外体育锻炼
第1题:
新型体育课程模式里的“三结合”模式是指()
第2题:
高等学校体育的目的是通过增强学生体质,促进身心健康,掌握体育三基,()培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。
第3题:
《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。
第4题:
教学的首要任务是()
第5题:
下列哪项不是我国学校体育教学的目标?()
第6题:
体育课是学校体育的重要组成部分,上好体育课是增强学生体质的()和()。
第7题:
高等学校教学的基本任务是()。
第8题:
使学生掌握体育的基本知识、技术、技能;
增强学生体质;
在体育教学中培养学生良好的思想品质;
培养对体育的兴趣,养成锻炼身体的习惯,培养锻炼身体的能力;
发展学生个性,锻炼意志;
培养学生文明行为,陶冶学生美的情操。
第9题:
运动竞赛
业余训练
体质测试
第10题:
对
错
第11题:
促进智力与能力的发展
调节情绪,缓解心理压力
有助于情感的发展
锻炼意志,增强进取心
培养与形成健康的个性
第12题:
理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛
体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛
体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛
体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛
第13题:
学校体育在其具体实施过程中,主要通过()等组织形式完成实现。
第14题:
高校体育通过体育教学、()及课外体育活动这三种基本形式来完成体育教育的任务。
第15题:
为了达到学校体育的目的,学校体育要完成下列哪些基本任务()
第16题:
下列不属于学前儿童体育任务的是()
第17题:
教学的基本任务是()
第18题:
学校体育是指通过体育课教学、()和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。
第19题:
第20题:
培养道德品质
第21题:
使学生系统地掌握科学基础知识
促进学生智力与能力的发展
培养学生坚定正确的政治方向
培养学生良好的道德品质
第22题:
.增强学生体质,促进学生身心健康
促使学生掌握体育基本知识、技术和机能
进行思想品德教育,促进学生全面发展
培养学生审美和创造美的能力
发展大学生的体育才能,培养高水平运动员
第23题:
使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能
促进学生智力与能力的发展
培养学生坚定正确的政治方向
培养学生良好的道德品质