第1题:
第2题:
第3题:
小学数学课外活动的功能主要有()。
第4题:
培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力,关键是培养学生的(),也就是说把实际问题转化为纯数学问题的能力。
第5题:
对小学生初步的数学能力的培养主要包括()
第6题:
信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括()。
第7题:
小学生的数学能力主要指计算能力、()、空间观念、解决简单实际问题的能力。
第8题:
()原则是指在教学过程中,要将理论学习与实践经验结合起来,培养学生把理论知识运用到实践中,并发现和解决实际问题的能力。
第9题:
计算能力
初步数学思维能力
空间观念
解决实际问题能力
第10题:
提高学生的科学素养
使学生掌握化学基础知识和基本技能
提高学生分析问题和解决问题的能力
培养学生运用化学知识解决实际问题的能力
第11题:
提高学生的科学素养
使学生掌握化学基础知识和基本技能
提高学生分析问题和解决问题的能力
培养学生运用化学解决实际问题的能力
第12题:
计算能力的培养
初步数学思维能力的培养
空间观念的培养
解决实际问题能力的培养
第13题:
第14题:
通过数学运算核心素养的培养()。
第15题:
化学课程的总目标是()。
第16题:
小学生初步培养的数学能力的中,居于核心地位的是()
第17题:
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的()。
第18题:
新课程在培养学生能力方面倡导()
第19题:
化学课程的总目标是()。
第20题:
激发学生学习数学的兴趣
培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力
培养良好的心理品质
拓宽学生数学视野,增长才干
渗透数学思考方法,培养思维品质
第21题:
第22题:
正确的四则计算能力
辩证思维能力
初步的数学思维能力
初步的空间观念
运用所学知识解决简单的实际问题的能力
第23题:
思维能力
表达能力
作图能力