问答题发现学习的涵义

题目
问答题
发现学习的涵义
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1.简述启发现性原则的涵义及其基本要求。

2.试论述学习的涵义。

3.简述“教师是学生学习的促进者”的具体涵义。

4.请教教师资格考试简答题:简述启发现性原则的涵义及其基本要求。简述启发现性原则的涵义及其基本要求。

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  • 第1题：

    促进学习的过程的涵义有广义和狭义之分。狭义的指各种类型的、有目的、有计划的教育和教学活动。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响


    正确答案:正确

  • 第3题：

    关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）

    • A、认知策略比学习策略所包容的范围更广
    • B、学习策略的涵义包含了认知策略
    • C、认知策略的获得会直接导致学习策略的提高
    • D、学习策略的核心部分是认知策略

    正确答案:A

  • 第4题：

    同步学习的涵义


    正确答案: 是在教师的直接指导下整个班级的学生一起进行的学习。

  • 第5题：

    发现学习的涵义是什么？


    正确答案:不把学习内容直接呈现给学习者，而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等)发现并获得学习内容的过程。

  • 第6题：

    学习动机的涵义是什么？


    正确答案: 学习动机是指激发个体进行学习的活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态

  • 第7题：

    问答题
    简述学习策略教育与辅导的涵义与措施。

    正确答案： A.学习策略教育与辅导的涵义：学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则方法技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。
    B.学习策略教育与辅导的措施：为了培养学生的学习策略，教师一般可从以下几方面入手来进行训练：（一）认知策略：认知策略是加工信息的一些方法和技术，这些方法和技术能使信息较为有效地从记忆中提取。认知策略主要包括复述策略、组织策略、精细加工策略、支持策略等四个方面。
    （二）元认知策略：所谓元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。美国儿童心理学家弗莱维尔认为：元认知就是个体对自己思维活动的自我体验、自我观察、自我监控和自我调节。其实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制。
    （三）资源管理策略：学习的时间，付出的努力，他人的帮助等，都属于学习资源。资源管理策略是帮助学生有效地管理和利用好这些资源，以提高学习效率和质量。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    学习动机的涵义是什么？

    正确答案： 学习动机是指激发个体进行学习的活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列关于接受学习和发现学习的表述，不正确的是（）
    A

    接受学习是低级的，发现学习是高级的

    B

    接受学习是高级的，发现学习是低级的

    C

    接受学习是机械的，发现学习是有意义的

    D

    接受学习是有意义的，发现学习是机械的


    正确答案： D,C
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  • 第10题：

    填空题
    在CPI变频器参数中：P0的涵义是：（），P50的涵义是：（）；P54的涵义是：（），P96的涵义是：（）；

    正确答案： 启动延时给定值,负载称重开关,负载称重增益,编码器脉冲选择
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    传统的课程定义主要包括两层涵义：一是给学生提供哪些学习内容，二是让学生按照什么顺序来学习这些内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
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  • 第12题：

    多选题
    组织与各成员均善于学习的涵义是（）。
    A

    全过程学习

    B

    团体学习

    C

    全员学习

    D

    终身学习


    正确答案： B,A
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  • 第13题：

    下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（）

    A接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

    B接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

    C接受学习与发现学习都导致意义学习

    D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    D
    略

  • 第14题：

    组织与各成员均善于学习的涵义是（）。

    • A、全过程学习
    • B、团体学习
    • C、全员学习
    • D、终身学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    促进学习的过程的涵义有广义和狭义之分。狭义的指各种类型的、有目的、有计划的教育和教学活动。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    传统的课程定义主要包括两层涵义：一是给学生提供哪些学习内容，二是让学生按照什么顺序来学习这些内容。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在CPI变频器参数中：P0的涵义是：（），P50的涵义是：（）；P54的涵义是：（），P96的涵义是：（）；


    正确答案:启动延时给定值；负载称重开关；负载称重增益；编码器脉冲选择

  • 第18题：

    简述学习迁移的涵义及性质分类。


    正确答案:学习迁延（简称迁移）是指一种学习中获得的经验对另一种学习的影响。按照迁移的性质可分为正迁移和负迁移。正迁移（积极迁移）是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。负迁移（消极迁移）是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。

  • 第19题：

    问答题
    学习准备的涵义是什么？

    正确答案： 所谓准备是受教育影响而引起的心理素质，是教育影响的概念函数。布鲁纳认为：充分掌握先行的、较简单的知识技能，构成学习后行的、更高深的知识技能的心理基础，这才是准备的真正涵义。
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  • 第20题：

    填空题
    个别学习的涵义：（）。

    正确答案： 是指学生之间不交换信息，每一个人自主展开的问题解决学习
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  • 第21题：

    单选题
    关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）
    A

    认知策略比学习策略所包容的范围更广

    B

    学习策略的涵义包含了认知策略

    C

    认知策略的获得会直接导致学习策略的提高

    D

    学习策略的核心部分是认知策略


    正确答案： C
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  • 第22题：

    判断题
    学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    发现学习的涵义是什么？

    正确答案： 不把学习内容直接呈现给学习者，而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等)发现并获得学习内容的过程。
    解析： 暂无解析

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