单选题我国最早的学前儿童教育实验中心是（）。A 北京香山慈幼院B 上海劳工托儿所C 南京鼓楼幼稚园D 江西实验幼师

第1题：

第2题：

第3题：

美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）

• A、皮博迪
• B、舒尔兹
• C、霍尔
• D、欧文

正确答案:B

第4题：

我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（）。

• A、陈鹤琴
• B、陶行知
• C、黄炎培
• D、张雪门
• E、蔡元培

正确答案:A

第5题：

学前特殊儿童教育的理念是什么？

正确答案: （一）早期发现，早期干预
（1）早发现，早预防
（2）早发现，早干预
（3）早期干预的途径包括家庭干预、托幼机构干预，社区干预
（二）儿童都是平等的教育对象
（1）一体化教育
（2）全纳教育

第6题：

我国最早的幼儿教育实验中心是（）于（）年创办的。

正确答案:陈鹤琴；1923

第7题：

学前儿童教育活动

正确答案:是指有目的、有计划引导儿童活动的，多种形式的教育过程。

第8题：

创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴。

正确答案:正确

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述学前特殊儿童教育的意义。
学前特殊儿童教育具有三个方面的重要意义：
①直接效益：对特殊需要儿童成长的意义。学前特殊儿童教育的最重要的价值，主要表现为帮助具有特殊需要的儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础，充分促进学前特殊儿童的潜能的发展，以及有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
②间接效益：对特殊需要儿童家庭的意义。任何一个特殊需要儿童的存在，都给他们的家庭带来许多特殊的问题工学前特殊教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，并且积极参与到教育过程中以帮助自己的孩子，有助于家长减轻精神和物质方面的负担，为特殊需要儿童的成长提供更好的家庭条件。
③社会效益：对社会发展的意义。每一位特殊儿童，都是作为一个社会的个体存在的，与整个社会及社会发展都有一定的关系。学前特殊儿童教育对我国社会发展的作用集中表现在：为社会发展增加建设者的力量；有效地减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用；同时有助于我国社会主义精神文明建设的全面发展。
略

第15题：

我国最早的学前儿童教育实验中心是（）。

• A、北京香山慈幼院
• B、上海劳工托儿所
• C、南京鼓楼幼稚园
• D、江西实验幼师

正确答案:C

第16题：

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）

• A、3岁前的儿童教育
• B、5岁前的儿童教育
• C、7岁前的儿童教育
• D、9岁前的儿童教育

正确答案:B

第17题：

陶行知1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心。

正确答案:错误

第18题：

1923年，（）创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。

• A、蔡元培
• B、张雪门
• C、陈鹤琴
• D、陶行知

正确答案:C

第19题：

美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）

正确答案:舒尔兹

第20题：

1923年，（）创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。

正确答案:陈鹤琴

第21题：

第22题：

第23题：