单选题观察法属于学前教育基本方法中的（）A 直观形象法B 游戏化方法C 移情训练法D 环境体验法

题目
单选题
观察法属于学前教育基本方法中的（）
A

直观形象法

B

游戏化方法

C

移情训练法

D

环境体验法

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1.简要说明学前教育研究中的常用方法:观察法、文献法、调查法和实验法。

2.观察法属于学前教育基本方法中的()。A、直观形象法B、游戏化方法C、移情训练法D、环境体验法

3.以下哪项不属于观察法的优点?（　　）A.科学研究最基本的方法 B.收集第一手资料的最直接的手段 C.观察法在自然状态下进行 D.观察法与其他方法不配合使用

4.学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是A.实验法B.调查法C.观察法D.测量法

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  • 第1题：

    简述观察法在学前教育科研活动中的局限性。
    观察法的局限性为：
    （1）观察活动的范围有限。
    （2）在运用自然观察时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响。
    （3）观测资料的质量受制于观察者的素质。
    略

  • 第2题：

    （）不属于社区劳动保障统计调查的基本方法。

    • A、观察法
    • B、询问法
    • C、排序法
    • D、实验调查法

    正确答案:C

  • 第3题：

    学前教育学研究常用的基本方法有观察法、（）、调查法、实验法等。


    正确答案:文献法

  • 第4题：

    福禄倍尔提出的学前教育方法不包括（）

    • A、观察法
    • B、游戏法
    • C、体验法
    • D、社会参与法

    正确答案:C

  • 第5题：

    以下哪项不属于观察法的优点？（）

    • A、科学研究最基本的方法
    • B、收集第一手资料的最直接的手段
    • C、观察法在自然状态下进行
    • D、观察法与其他方法不配合使用

    正确答案:D

  • 第6题：

    如何理解观察法在学前教育研究中的独特作用？


    正确答案: （1）不需要儿童做出超出自身水平的反应；
    （2）可以直接了解并客观记录行为，所得资料少受主观因素影响；
    （3）可以捕捉发展中的过程，考察互动过程；
    （4）不容易受观察者在场的干扰。

  • 第7题：

    大量观察法是统计研究中的一种基本方法。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    大量观察法是统计研究中的一种基本方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    如何理解观察法在学前教育研究中的独特作用？

    正确答案： （1）不需要儿童做出超出自身水平的反应；
    （2）可以直接了解并客观记录行为，所得资料少受主观因素影响；
    （3）可以捕捉发展中的过程，考察互动过程；
    （4）不容易受观察者在场的干扰。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述观察法在学前教育科研活动中旳局限性。

    正确答案： 观察法旳局限性为：
    （1）观察活动旳范围有限；
    （2）在运用自然观察时容易出现观察者和被观察者之间旳相互影响；
    （3）观测资料旳质量受制于观察者旳素质。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    学前教育学研究常用的基本方法有观察法、（）、调查法、实验法等。

    正确答案： 文献法
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前教育评价的基本方法不包括(   )。
    A

    自然观察法

    B

    情景观察法

    C

    谈话法

    D

    实验法


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法。
    观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
    文献法：文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。
    调查法：调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。
    实验法：实验法是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证教育现象因果关系的研究方法。
    略

  • 第14题：

    能显著提高儿童角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育方法是（）。

    • A、语言法
    • B、角色扮演法
    • C、观察法
    • D、表演法

    正确答案:B

  • 第15题：

    简述观察法在学前教育科研活动中旳局限性。


    正确答案: 观察法旳局限性为：
    （1）观察活动旳范围有限；
    （2）在运用自然观察时容易出现观察者和被观察者之间旳相互影响；
    （3）观测资料旳质量受制于观察者旳素质。

  • 第16题：

    学前教育科学研究搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础的是（）

    • A、实验法
    • B、调查法
    • C、问卷法
    • D、观察法

    正确答案:B

  • 第17题：

    学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是（）

    • A、观察法
    • B、实验法
    • C、调查法
    • D、问卷法

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列方法中，不属于口语类方法的是（）。

    • A、观察法
    • B、讲解法

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列选项中属于直接调查方法的是（　）。

    • A、现场观察法
    • B、访谈法
    • C、参与式观察法
    • D、实验观察法
    • E、问卷调查法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    问答题
    简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法。

    正确答案： 观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
    文献法：文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。
    调查法：调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。
    实验法：实验法是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证教育现象因果关系的研究方法。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    结合实际，谈谈观察法在学前教育研究中的独特意义。

    正确答案： （1）可以弥补幼儿理解能力和反应方式的局限，观察到其他方法无法测量的行为；
    （2）可以克服正式测试中所测结果不稳定、不可靠的缺陷；
    （3）可以看到幼儿的真实表现。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下哪项不属于观察法的优点？（）
    A

    科学研究最基本的方法

    B

    收集第一手资料的最直接的手段

    C

    观察法在自然状态下进行

    D

    观察法与其他方法不配合使用


    正确答案： D
    解析： 观察法作为科学研究最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。它简便易行，资料较客观、可靠。观察法在自然状态下进行，不需要幼儿做出超越自身的反应，对幼儿的身心发展特点最为尊重。运用这种方法，研究者可以考查幼儿身心各方面的发展过程，关注个体差异，对幼儿的行为做出正确的判断和评价。因此，它在幼儿教育领域的研究中运用得十分广泛。应将观察法与其他方法配合使用，扬长避短，充分发挥观察法的积极作用。本题选择D答案，对观察法的优缺点应会做区分。

  • 第23题：

    单选题
    福禄倍尔提出的学前教育方法不包括（）
    A

    观察法

    B

    游戏法

    C

    体验法

    D

    社会参与法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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